Giáo án lớp 4 môn Tiếng Việt - Tuần 3

BT do GV soạn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Ba tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT .
Vở BT Tiếng Việt 4, tập một .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
CHĐ
HOẠT ĐỘNG GV 
HOẠT ĐỘNG HS 
HTĐB
1.Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
 Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
HĐ1 Hướng dẫn HS nghe- viết
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập
4.Củng cố, dặn dò
- Hát 
- Đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt 
- Hỏi HS về nội dung bài ,cách trình bày bài thơ lục bát
- Đọc từng câu cho HS viết 
- Đọc lại toàn bài chính tả .
- Chấm trả bài 
- Nhận xét 
 Bài tập 1+2
- GV dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 HS lên bảng trình bày kết quả làm bài trước lớp . 
- Cả lớp và GV cùng nhận xét 
- GV giúp HS ý nghĩa : Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng; người xem tranh được hỏi không cần suy nghĩ nói luôn bức tranh tất nhiên vẽ cảnh hoàng hôn 
-Tre, chịu, trúc , cháy, tre, tre,chí, chiến, tre thử, vẽ cảnh, cảnh, vẽ cảnh, 
-Triển lãm, bảo, khẳng định, bởi, sĩ, vẽ, ở, chẳng
- GV nhận xét tiết học 
- Cho HS về nhà tìm 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ ch . 
- Cả lớp đọc thầm bài thơ. 
- viết chính tả 
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu bài tập 
- Đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân 
- Một HS đọc lại đoạn văn ở BT
- Thân trúc, tre đều có nhiều đốt. Dù trúc, tre bị thiêu cháy thì đốt của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước. 
- Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn của con người . 
- Cả lớp sửa bài 
 Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC 
I. MỤC TIÊU:
 -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ , còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa , còn từ bao giờ cũng có nghĩa. 
 -Phân biệt được từ đơn và từ phức. 
 -Bước đầu làm quen với từ điển , biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 ( phần luyện tập ). 
Bốn tờ giấy khổ rộng , trên mỗi tờ giấy viết sẵn các câu hỏi ở phần Nhận xét và Luyện tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ 
3.Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
*Hoạt động 1: Phần nhận xét 
*Hoạt động 2: Phần ghi nhớ 
*Hoạt động 3: Phần luyện tập 
4.Củng cố, dặn dò 
- GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho từng cặp hoặc nhóm nhỏ trao đổi, làm BT1, 2. 
- GV chốt lại lời giải 
+ Ý 1: 
+ Ý 2: 
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ
- GV giải thích cho rõ thêm nội dung cần ghi nhớ 
 Bài tập 1 
Bài tập 2: 
Bài tập 3 
- Nhận xét tiết học, khen thưởng những HS học tốt 
- HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ 
- Một HS đọc yêu cầu trong phần nhận xét 
- Đại diện nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. 
- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK . Cả lớp đọc thầm . 
- HS đọc yêu cầu của bài tập 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả . 
+ Kết quả phân tích : 
Rất/ công bằng,/ rất/ thông minh/
Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình,/ đa năng./
+ Từ đơn: rất , vừa , lại. 
+ Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa năng. 
- Một HS đọc yêu cầu của BT2 
- HS trao đổi theo cặp 
- HS đọc yêu cầu của bài tập và câu văn mẫu 
- HS tiếp nối nhau , mỗi em đặt ít nhất 1 câu.
TIẾT .....MÔN: KỂ CHUYỆN
BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
Kể được câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (trong SGK). Lời kể rõ ràng rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. (HS khá giỏi kể ngoài SGK)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Một số truyện viết về lòng nhân hậu : truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc 4 
Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
3/ Dạy bài mới 
 A. Giới thiệu bài
+ HĐ 1. Hướng dẫn HS kể chuyện 
a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. 
- GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề : Kể lại một câu chuyện em đã được nghe ( nghe ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại ), được đọc ( tự em tìm đọc được ) về lòng nhân hậu. 
- GV dán bảng tờ giấy đã viết dàn bài kể chuyện , nhắc HS: 
+ Trước khi kể, ….. ở đâu?
+ Kể chuyện phải có mở đầu, diễn biến, kết thúc.
b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
4/ Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị bài sau. 
- Một số HS giỏi giới thiệu những truyện các em mang đến lớp . 
- Một HS đọc đề bài. 
- Bốn HS đọc thầm lại gợi ý 1. 
- Một vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình . 
- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3. 
- Kể chuyện theo cặp. kể xong mỗi câu chuyện , các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
- Thi kể chuyện trước lớp 
- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm và bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất. 
Nhận xét,đánh giá: 	
 Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009
Môn : TẬP ĐỌC
BÀI: NGƯỜI ĂN XIN
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói. 
Hiểu ý nghĩa nội dung truyện: Ca ngợi câu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK.
Băng giấy viết câu, đoạn văn cân hướng dẫn HS đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1/ Ổn định 
2/ Kiểm tra bài cũ 
3/ Dạy bài mới 
 a. Giới thiệu bài 
 + HĐ 1. Luyện đọc 
- Cho HS đọc và phân doạn
- GV đọc diễn cảm toàn 1 lần 
+ HĐ 2. Tìm hiểu bài 
- Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế nào? 
- Hành động …. như thế nào? 
- Chốt lại. Hành động … muốn giúp ông lão. 
 + Cậu bé …cho ông lão cái gì? 
 + Sau câu … ông lão ăn xin? (HS khá giỏi)
- Chốt lại Cậu bé … ý nghĩa sâu sắc của truyện đọc này. 
+ HĐ 2. Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ 
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cách phân vai. 
- GV đọc mẫu
4/ Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học 
- HS quan sát tranh minh họa: Cậu bé …. cảm ơn. 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện : 
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu giúp .
+ Đoạn 2: Tiếp theo … để cho ông cả 
+ Đoạn 3: Phần còn lại 
- HS đọc chú thích các từ mới cuối bài đọc 
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm, đoạn 1 
- Ông lão già ….. rên rỉ cầu xin. 
- HS đọc đoạn 2 
+ Hành động: Rất muốn … ông lão. 
+ Lời nói : Xin ông lão đừng giận . 
 - HS đọc đoạn còn lại, trả lời các câu hỏi 
- Ông lão nhận ….nắm tay rất chặt. 
- Cậu bé nhận .. lòng biết ơn. sự đồng cảm; ông hiểu tấm lòng của cậu
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. 
- Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm theo 2 vai. 
- Vài cặp thi đọc 
- Con người …. rất đáng quý. …
Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010
MÔN: TẬP LÀM VĂN
BÀI: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT
I. MỤC TIÊU:
- Biết được 2 cách kể lại lới nói và ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: Nói lên tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện.
- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
 Giấy khổ to viết nội dung các BT1, 2, 3 ( phần nhận xét ) 
Sáu tờ phiếu khổ to viết nội dung các BT ở phần Luyện tập. 	
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định :
2.KTBC :
3.Bài mới :
Giới thiệu bài 
*Hoạt động 1: Phần nhận xét 
*Hoạt động 2: Phần ghi nhớ 
*Hoạt động 3: Phần Luyện tập 
4. Củng cố, dặn dò
- Cho lớp hát
Bài tập 1, 2 
- GV phát phiếu cho 4 HS làm bài tại chỗ 
- Ý 1:
- Ý 2:
 - Nhận xét , tuyên dương
 Bài tập 3 
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn 2 cách kể lại lới nói, ý nghĩ của ông lão. 
- Lời nói, ý nghĩ của ông lão ăn xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau? 
- GV chốt lại: 
+ Cách 1: Tác giả …cậu bé. ( cháu- lão ) 
+ Cách 2: Tác …là ông lão. 
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ
 Bài tập 1
- GV phát phiếu riêng cho HS làm bài tại chỗ. 
- GV chốt lại 
Bài tập 2
 - GV gợi ý: Muốn ….. 
+ Phải thay đổi từ xưng hô.
+ Phải …đầu dòng. 
Bài tập 3 - GV gợi ý: 
+ Phải thay đổi từ xưng hô.
+ Bỏ dấu ngoặc kép …của nhân vật. 
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS đọc yêu cầu của BT1,2 
- Cả lớp đọc bài Người ăn xin , viết nhanh ….gì về cậu? 
- HS phát biểu ý kiến . 
- Nhận xét
- Lời nói và ý nghĩ …
- HS đọc nội dung BT2 
- Làm việc theo cặp , trả lời câu hỏi: 
- HS phát biểu ý kiến . Cả lớp nhận xét . 
- Đọc phần ghi nhớ. 
- Đọc nội dung BT
- Phát biểu ý kiến. 
- Mời 1 HS làm bài đúng trên phiếu trình bày kết quả . 
+ Lời dẫn trực tiếp: bị chó sói đuổi. 
+ Lời dẫn gián tiếp: Còn tớ,
- Đọc yêu cầu của bài. 
- 1 HS làm bài mẫu với câu 1. 
- Cả lớp làm vào VBT 
- GV chốt lại lời giải.
- Một HS đọc y/c của bài. Cả lớp đọc thầm lại. 
- Cả lớp làm vào VBT 
Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT 
I.MỤC TIÊU:
- Biết thêm một số từ ngữ theo chủ điểm: Nhân hậu- Đoàn kết 
- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Từ điển tiếng Việt .
Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ của BT2, nội dung BT3.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1. Ổn định lớp 
2.Kiểm tra bài cũ 
3.Dạy bài mới 
 Giới thiệu bài 
*Hướng dẫn HS làm bài tập 
4.Củng cố , dặn dò 
Bài tập 1
- GV hướng dẫn HS tìm từ trong từ điển. 
- GV phát phiếu cho HS các nhóm thi làm bài. 
 + Từ chứa tiếng hiền 
 + Từ chứa tiếng ác 
-GV giải nghĩa 
Bài tập 2 
- Hướng dẫn hs làm bài
Bài tập 3 
- GV chốt lại lời giải 
- Nhận xét tiết học 
- HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT3, 4 . 
- Xem trước bài tiếp theo 
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- Đại diên các nhóm lên trình bày kết quả :
+Hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hoà, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, dịu hiền,…
+Hung ác, ác nghịêt, ác độc, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tàn ác, ác liệt, ác cảm, ác mộng, ác quỷ, ác thú, tội ác,…
- Một HS đọc y