Giáo án lớp 4 môn Tiếng Việt - Tuần 27

a từ.
 -Cho HS luyện đọc.
- GV đọc diễn cảm cả bài: 
 +Đoạn 1: đọc với giọng kể khoan thai dần chuyển sang giọng hồi hộp, tò mò ở cuối đoạn.
 +Đoạn 2+3: Đọc với giọng hồi hộp, căng thẳng, …..rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết.
 +Đoạn 4+5: Đọc với giọng chậm rãi, thán phục. Nhấn giọng với các từ ngữ: dừng lại, …. kính cẩn nghiêng mình.
+ HĐ.2 Tìm hiểu bài:
 Đoạn 1+2: 
 -Cho HS đọc đoạn 1+2.
+ Trên đường đi, con chó thấy gì ? Nó định làm gì Đoạn 3+4:
 -Cho HS đọc đoạn 3+4.
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng và lùi lại ?
+ Hình ảnh sẻ mẹ cứu con được miêu tả như thế nào ?
* Đoạn 5:
 -Cho HS đọc đoạn 5.
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ?
+ HĐ.3 Đọc diễn cảm:
 -Cho HS đọc nối tiếp 5 đoạn.
 -GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn 2+3.
 -Cho HS thi đọc diễn cảm.
 -GV nhận xét, bình chọn HS đọc hay.
4. Củng cố, dặn dò:
-Vì sao tác giả cảm phục sẻ con? 
 -GV nhận xét tiết học.
Hát tập thể.
-HS nối tiếp đọc các đoạn(2 lần).
 +Đoạn 1: Từ đầu … trên tổ xuống.
 +Đoạn 2: tiếp theo … của con chó.
 +Đoạn 3: Tiếp theo … xuống đất.
 +Đoạn 4: Tiếp theo … thán phục.
 +Đoạn 5: Còn lại.
-HS viết từ khó vào bảng con.
-1 HS đọc chú giải, 2 HS giải nghĩa từ.
-Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài.
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
+ con chó đánh hơi thấy ….. Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non.
-HS đọc thầm đoạn 3+4.
+ Một con sẻ già từ trên cây lao xuống …. một sức mạnh làm nó phải ngần ngại.
-Con sẻ già lao xuống như một hòn đá rơi ….Lông sẻ già dựng …..phủ kín sẻ con.
-HS đọc thầm đoạn 5.
+ Vì con sẻ nhỏ bé đã dũng cảm …. con người phải cảm phục.
-HS nối tiếp đọc 5 đoạn theo hướng dẫn đọc của GV.
-Cả lớp luyện đọc.
-Lớp nhận xét.
Thứ năm ngày tháng năm 2010
 CHÍNH TẢ (nhớ viết )
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I.MỤC TIÊU:
Nhớ viết đúng bài CT ,biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ .
Làm đúng các bài tập CT 2a, 3a.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Một số tờ giấy rộng kẻ bảng nội dung BT2a, BT3a.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định.Cho lớp hát .
2.KTBC: KT bài thắng biển.
3.Bài mới :GT bài –ghi tựa.
+ HĐ.1 Hướng dẫn chính tả:
-Cho HS đọc y/cầu của bài và HTL 3 khổ thơ viết CT.
 -Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ.
-GV nói qua nội dung 3 khổ thơ.
 -Cho HS viết những từ ngữ dễ viết sai: xoa, sao trời, mưa xối, nuốt.
* HS nhớ – viết:
 -GV đọc cả bài một lượt.
-Tính đồng chí đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua câu thơ nào?
* Chấm – chữa bài:
 -Chấm bài.
 -Nhận xét chung.
+ HĐ.2 Hướng dẫn làm BT
 * Bài tập 2:
 -GV chọn câu a 
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho các nhóm làm.
 -Cho HS trình bày kết quả bài làm.
 -GV nhận xét, chốt lại những từ các em tìm đúng, khen những nhóm tìm đúng, tìm nhanh.
 Với trường hợp chỉ viết với s: sai, sải, sàn, sản, sạn, sợ, sợi, …
 Trường hợp chỉ viết với x: xua, xuân, xúm, xuôi, xuống, xuyến, …
 * Bài tập 3:
 -GV chọn câu a .
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT.
 -Cho HS làm bài. Cho HS quan sát tranh.
 -Cho HS thi làm bài. GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy đã viết sẵn BT.
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 4. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
Hát tập thể.
-1 HS đọc yêu cầu.
-3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ của bài CT.
-HS nhìn SGK , đọc thầm 3 khổ thơ.
-HS viết từ ngữ vào bảng con.
-HS viết chính tả.
-Trình bày ý kiến
-HS soát lỗi.
-HS đổi tập và soát lỗi, ghi lỗi ra ngoài lề.
-1 HS đọc mẫu.
-HS làm bài theo nhóm.
-Đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc đoạn văn.
-HS đọc thầm đoạn văn và quan sát, làm bài vào vở.
-3 HS lên thi.
+ Tiếng đúng là: sa (sa mạc)
 xen (xen kẻ)
Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010
 KỂ CHUYỆN
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU:
 -HS chọn được một câu chuyện dã tham gia hoặc chứng kiến nói về lòng dũng cảm ,theo gợi ý SGK.
Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Bảng lớp viết đề bài, dàn ý của bài kể chuyện.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định .Cho lớp hát .
2.KTBC: KT bài trước.
3.Bài mới:Gt bài – ghi tựa.
+ HĐ.1 Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài:
 -Cho HS đọc đề bài trong SGK.
 -GV viết đề bài lên bảng, gạch chân những từ ngữ quan trọng.
*Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia.
 -Cho HS đọc các gợi ý, quan sát tranh trong SGK 
+ Em hãy nói cho lớp nghe, em sẽ kể về câu chuyện gì mà em đã chứng kiến ?
+ HĐ.2 HS kể chuyện:
 a). Cho HS kể theo cặp.
 b). Cho HS thi kể.
 -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay nhất, có câu văn hay.
4. Củng cố, dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học.
 -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
 -Dặn HS xem trước nội dung bài KC tuần 29.
Hát tập thể.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-4 HS đọc nhau 4 gợi ý, cả lớp theo dõi trong SGK.
-HS giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể.
-Từng cặp HS kể cho nhau nghe, trao đổi rút ra ý nghĩa của câu chuyện.
-Đại diện các cặp lên thi kể, trình bày ý nghĩa của câu chuyện.
-Lớp nhận xét.
Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÂU KHIẾN
I.MỤC TIÊU:
1. Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến.(ND ghi nhớ )
2. Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến nói với bạn ,với anh chị hoặc với thầy cô.
- HS khá giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT 2, mục II) đặc hai câu khiến với đối tượng khác.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bảng phụ.
 -Một số băng giấy
 -Một số tờ giấy.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB	HTĐB
1.Ổn định .Cho lớp hát .
2.KTBC: KT bài MRVT: Dũng cảm.
3.Bài mới :GT bài – ghi tựa.
+ HĐ.1 Phần nhận xét:
 * Bài tập 1+2:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT 1+2.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả.
-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT3.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày.
 -GV ø chốt lại: Những câu dùng để yêu cầu…….. thì gọi là câu khiến.
+Câu khiến được dùng để làm gì?
+ HĐ.2 Ghi nhớ:
 -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
 -Cho HS lấy VD.
+ HĐ.3 Phần luyện tập:
 * Bài tập 1: 
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày kết quả bài làm.
 -Nhận xét và chốt lại:
 * Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS đọc trước lớp các câu đã tìm.
 -GV nhận xét, khen những HS đã tìm đúng cả 3 câu.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT3.
 -Cho HS làm bài. GV phát giấy cho 3 HS.
-Cho HS trình bày.
 -GV nhận xét, chốt những HS làm đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
+Câu khiến dùng để làm gì? Cuối câu … dùng dấu gì?
 -GV nhận xét tiết học.
Hát tập thể.
-1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK.
-HS làm bài cá nhân.
-HS lần lượt phát biểu ý kiến.
+ Câu:Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! dùng để nhờ mẹ vào. Cuối câu là dấu chấm than.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS làm bài theo cặp. Từng cặp nói, sau đó các em ghi lại câu nói của mình.
-Lớp nhận xét.
-HS nêu.
-3 HS đọc.
-1 HS cho VD.
-4 HS nối tiếp đọc yêu cầu BT.
-HS làm bài cá nhân, dùng viết chì gạch câu khiến có trong các đoạn văn.
-4 HS lên bảng dùng phấn màu gạch dưới các câu khiến trong mỗi đoạn.
 a) Hãy gọi người hàng hành vào cho ta!
 b)Lần sau,khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu !
c)Nhà vua hoàn gươm … Long Vương!
 d)Con đi chặt cho đủ .. ….. về đây cho ta.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-HS đọc sách TV hoặc sách Toán, tìm 3 câu khiến.
-Một số HS lần lượt đọc 3 câu khiến.
-Lớp nhận xét.
-1 HS đọc, lớp lắng nghe.
-3 HS làm bài vào giấy. HS còn lại làm giấy nháp
-3 HS dán lên bảng bài làm của mình.
-Lớp nhận xét.
 Thứ năm ngáy 12 tháng 3 năm 2010
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I.MỤC TIÊU:
	HS nắm được cách đặt câu khiến. Biết đặt câu khiến (ND ghi nhớ ).
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III) .
- Bước đầu đặc được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp phù hợp .
- Biết đặc với từ cho trước theo cách đã học.
- HS khá giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT 4).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -Bút dạ, các băng giấy để ghi câu Nhà vua hoàn gươm lại cho Long vương.
 -3 tờ giấy khổ to.
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HTĐB
1.Ổn định.
2.KTBC :KT bài trước.
3.Bài mới:GT bài –ghi tựa.
+ HĐ.1 Phần nhận xét:
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT1.
 -Cho HS làm bài. GV dán 3 băng giấy lên bảng có ghi câu kể đã cho.
 -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 * Bài tập 1:
+ Dựa vào cách nào ở BT1 phần nhận xét, em hãy cho biết có mấy cách đặt câu khiến ?
+ HĐ.2 Phần ghi nhớ.
 -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
+ HĐ.3 Phần luyện tập:
 * Bài tập 1:
 -Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
 -Cho HS làm bài. GV phát 4 băng giấy cho 4 HS và yêu cầu mỗi em chuyển sang câu khiến 1 câu kể đã cho.
 -Cho HS trình bày kết quả.
 -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
Câu kể
+ Nam đi học
+Thanh đi lao động
+ Ngân chăm chỉ
+Giang phấn đấu học giỏi
 * Bài tập 2:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT2.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày. GV dán lên bảng lớp.
 -Nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
 * Bài tập 3:
 -Cho HS đọc yêu cầu BT.
 -Cho HS làm bài.
 -Cho HS trình bày.
 -Nhận xét, 
3. Củng cố, dặn dò:
 -Nhận xét tiết học.
.
Hát tập thể.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm trong SGK.
-3 HS lên bảng làm bài trên giấy.
 a). Chọn cách 1: Thêm hãy, đừng, chớ, nên phải vào trước động từ.
Nhà vua / hãy / hoàn gươm lại cho Long Vương!
 b). Chọn cách 2: Thêm đi, thôi, nào vào cuối câu,
Nhà vua hoàn gươm cho Long Vương / đi !
 c). Chọn cách 3: Thêm đề nghị, xin, mong vào đầu câu.
Xin / Mong / Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương.
 d). Cách 4: Thay đổi giọng điệu.
-HS phát biểu.
-3 HS đọc nộâi dung ghi nhớ trong SGK.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.
-HS làm bài cá nhân.
-4 HS làm bài trên giấy dán lên bảng lớp.
Câu khiến
-Nam đi học !
-Nam đi học nào !
…………..
* -Thanh phải đi lao động.
-Thanh nên đi lao động.
………
* -Ngân phải chăm chỉ lên !
-Ngân hãy chăm chỉ nào