Giáo án lớp 4 môn Đạo đức

Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2013
Đạo đức
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Lừng
Trường: TH Kim Hoa B
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu:
- Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô là người dạy dỗ chúng ta nên người.
- Biết ơn thầy cô giáo thể hiện truyền thống “Tôn sư trọng đạo” của dân tộc ta.
- Biết ơn thầy cô giáo làm tình cảm thầy trò luôn gắn bó.
2. Thái độ:
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo. Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo những việc phù hợp.
- Không đồng tình với biểu hiện không biết ơn thầy cô giáo. 
3. Hành vi:
- Biết chào hỏi lễ phép, thực hiện nghiêm túc yêu cầu của thầy cô giáo.
- Biết làm giúp thầy cô một số công việc phù hợp.
- Phê phán, nhắc nhở các bạn để thực hiện tốt vai trò của người học sinh.
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các tình huống ở BT 1.
- Bảng phụ ghi các tình huống (HĐ3 – tiết 1)
- Giấy màu, XXXang dính, bút viết (HĐ4 – tiết 1
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
TG
Nội dung – MT
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
4’
1’
8’
8’
8’
8’
2’
A.Ổn định tổ chức
B. KTBC
C. Bài mới
1. GTB
2. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô?
Hoạt động 3: Hành động nào đúng
Hoạt động 4: Em có biết ơn thầy cô giáo không?
3.Củng cố - dặn dò
-Cho HS hát
- Em đẫ hiếu thảo với ông bà cha mẹ chưa?
-GV giới thiệu
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:
+ Yêu cầu các nhóm đọc tình huống trong sách và thảo luận để trả lời các câu hỏi:
* Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì?
* Nếu em là các bạn, em sẽ làm gì?
* Hãy đóng vai thể hiện cách xử lý của nhóm em.
- Yêu cầu HS làm việc cả lớp
+ Yêu càu 2 nhóm đóng vai trước lớp, các nhóm khác theo dõi, nhận xét.
+ Tại sao nhóm em lại chọn cách giải quyết đó? (Việc làm của nhóm em thể hiện điều gì?)
+ Đối với thầy cô giáo, chúng ta phải có thái độ như thế nào?
+ Tại sao phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo?
+ Kết luận: Ta phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng ta nên người.
“Thầy cô như thể mẹ cha
Kính yêu, chăm sóc mới là trò ngoan”
- Tổ chức làm việc cả lớp
+ Đưa ra các bức tranh thể hiện các tình huống như bài tập 1, SGK.
+ Lần lượt hỏi: bức tranh…. Thể hiện lòng kính trọng biết ơn thầy cô giáo hay không?
+ Kết luận: tranh 1,2,4 thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô của các bạn. trong tranh 3, việc làm của bạn HS chưa thể hiện sự kính trọng thầy cô.
+Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn, kính trọng thầy cô giáo.
+Nếu em có mặt trong tình huống ở bức tranh 3, em sẽ nói gì với các bạn HS đó?
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi:
+ Đưa bảng phụ có ghi các hành động
+ Yêu cầu HS thảo luận hành động nào đúng, hành động nào sai? Vì sao
Các hành động:
1. Lan và Minh nhìn thấy cô giáo thì tránh đi chỗ khác vì ngại.
2. Giờ của cô giáo chủ nhiệm thì học tốt, giờ phụ thì mặc kệ vì không phải cô giáo chủ nhiệm.
3. Minh và Liên đến thăm cô giáo cũ nhân ngày nghỉ.
4. Nhận xét và chê cô giáo ăn mặc quần áo xấu.
5. Gặp hai thầy giáo, Nam chỉ chào thầy giáo của mình.
6. Giúp đỡ con cô giáo học bài.
+ Yêu cầu các nhóm giơ giấy mài đỏ nếu hành động đó đúng, giấy xanh nếu hành động đó sai.
+ Yêu cầu HS giải thích hành động 2.
+ Tại sao hành động 4 lại sai?
+Nếu em là Nam ở hành động 5, em nên làm thế nào? Em có làm như bạn Nam không?
+ Kết luận: Việc chào hỏi lễ phép, học tập chăm chỉ, cũng là sự biết ơn các thầy cô giáo, giúp đỡ thầy cô những việc nhỏ cũng thể hiện sự biết ơn. Không nên xa lánh thầy cô, không nên ngại tiếp xúc với thầy cô giáo.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân:
+ Phát cho mỗi HS 2 tờ giấy màu xanh, vàng.
+ Yêu cầu HS viết vào tờ giấy xanh những việc em đã làm thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo, viết vào tờ giấy vàng những việc em đã làm mà em cảm thấy chưa ngoan, còn làm thầy cô buồn, chưa biết ơn thầy cô.
- Yêu cầu HS làm việc cả lớp:
+ Yêu cầu HS dán lên bảng theo 2 cột: Cột xanh và cột vàng.
+ Yêu cầu 2 HS đọc một số kết quả.
+ Kết luận:
* HS đã biết ơn thầy cô giáo hay chưa?
- Nhận xét giờ học
- Sưu tầm các câu truyện kể về sự biết ơn thầy cô giáo.
-HS hát
- HS nêu
-HS nghe
- HS làm việc theo nhóm,thảo luận để trả lời câu hỏi.
* Các bạn sẽ đến thăm cô giáo.
* Tìm cách giải quyết của nhóm và đóng vai thể hiện cách giải quyết đó.
- Hai nhóm đóng vai – các nhóm khác theo dõi nhận xét cách giải quyết.
- Vì phải biết nhớ ơn thầy cô giáo.
- Phải tôn trọng, biết ơn
- Vì thầy cô đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nên người. Vì vậy, các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.
- HS nghe
- HS quan sát các bức tranh.
- HS giơ tay nếu đồng ý bức tranh…thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo; Không giơ tay nếu bức tranh….thể hiện sự không kính trọng.
- Lắng nghe.
-Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thầy cô khi cần thiết.
- Em sẽ khuyên các bạn, giải thích cho các bạn: Cần phải lễ phép với tất cả các thầy cô giáo mặc dù cô không dạy mình.
- HS làm việc theo nhóm cặp đôi, thảo luận nhật xét hành động đúng – sai và giải thích.
+ Các HS thảo luận để đưa ra kết quả
-Hành động 3,6 là đúng.
- Hành động: 1,2,4,5 là sai và giơ giấy màu trình bày kết quả làm việc nhóm.
- Hành động 2 sai vì phải học tốt tất cả các giờ, kính trọng tất cả các thầy cô giáo dù là giáo viên chủ nhiệm hay không.
- Vì HS phải tôn trọng, kính trọng giáo viên. Chê các thầy cô giáo là không ngoan.
- Em sẽ chào cả hai thầy. Không nên chỉ chào thầy dạy lớp của mình.
- HS nghe
- HS làm việc cá nhân, nhận giấy màu và thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- HS dán lên bảng các tờ giấy màu.
- 2 HS đọc kết quả (1 HS đọc nội dung ở giấy xanh, 1 HS đọc ở giấy vàng)
- Lắng nghe
-HS thực hiện
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….