Giáo án lớp 3 tuổi tuần 1

 Ôn số lượng 1,2. Nhận biết số 1,2. Ôn so sánh chiều dài.
- Ôn lại kiến thức cũ
Thứ năm
- Cung cấp từ mới: Băng giấy/ Băng giấy ngắn hơn, băng giấy ngắn nhất, băng giấy dài nhất…
- Cho trẻ chơi Kidsmart
- Làm quen bài hát “ Ngày vui của bé”
- Ôn lại kiến thức cũ
Thứ sáu
- Cung cấp từ mới: Đi/ đi học, đi chơi, đi chợ…
- Làm quen với kiến thức mới: Tìm hiểu về ngày tết Trung thu
- Ôn lại kiến thức cũ 
- Biểu diễn văn nghệ.
9
Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ 
-Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
-Cho trẻ đi vệ sinh.
*Nêu gương cuối ngày.
-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
-Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
-Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ hai ngày 01 tháng 09 năm 2014
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I/ YÊU CẦU:
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghĩ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
II/ TIẾN HÀNH:
- Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghĩ, cô nhận xét.
- Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
- Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
- Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”
- Trẻ đoán thời tiết trong ngày?
- Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
 +Đi học đều, đúng giờ.
 +Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 +Không xả rác trong lớp.
 +Chú ý lên cô.
- Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
 - Cô giới thiệu chủ đề mới: “Trường mẫu giáo Hoa Sen của chúng ta”
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài: ĐI TRÊN DÂY (DÂY ĐẶT TRÊN ĐẤT)
TCVĐ: TUNG BÓNG
I/ YÊU CẦU:
- Dạy trẻ biết đi trên dây (dây đặt trên đất), bàn chân trẻ bước đi đúng trên sợi dây và giữ được thăng bằng.
- Phát triển tố chất khéo léo của đôi chân và khả năng giữ thăng bằng. Trẻ hiểu cách chơi và luật chơi. Trẻ chơi vui và hứng thú
- Giáo dục trật tự trong giờ học biết chú ý lắng nghe cô.
II/ CHUẨN BỊ:
- 2 sợi dây dài khoảng 3 – 4m (dây tết bằng vải vụn to cỡ bằng ngón tay cái người lớn)- 3 quả bóng.
- Băng nhạc, trống lắc.
- Tích hợp: MTXQ, AN.
III/TIẾN HÀNH:	
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
- Cháu ngồi gần cô, hát bài “vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì ?
- Các con đến trường học hàng ngày có thấy vui không? Vì sao?
- Cô tóm ý.
- Nảy giờ trò chuyện chỉ ngồi 1 chỗ, bây giờ mình cùng khởi động cho khỏe nhé!
- Cô mở băng.
- Cho trẻ xếp thành 4 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. 
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
*Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay - vai 2: Đưa tay ra phía trước, sang ngang 
 (2x8)
- Động tác chân 1: Khuỵu gối (2 tay chống hông)
- Động tác lưng - bụng 1 : Đứng quay người sang 2 bên (2x8) 
- Động tác chân 2: Bật, đưa chân sang ngang (3x8) 
 Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ chuyển 4 hàng thành 2 hàng ngang đối diện.
*Vận động cơ bản: “ Đi trên dây”:
- Các con xem cô có gì nè?
- À, ai biết hôm nay mình sẽ cùng nhau thực hiện vận động gì nào? 
- À, hôm nay các con sẽ được thực hiện một vận động mới, đó là “Đi trên dây” nhé !
- Ai biết cách thực hiện lên thực hiện cho cô và các bạn xem nè? (mời 1-2 trẻ biết cách vận động lên hiện thử cho lớp xem) 
- Đố các con bạn vừa làm gì?
- Cô làm mẫu 1 lần, kết hợp phân tích vận động:
- TTCB: Cô đứng tự nhiên trước 1 đầu sợi dây, 2 tay thả xuôi.
 Khi có hiệu lệnh cô bước đi trên sợi dây, bàn chân cô luôn luôn bước đúng trên sợi dây và giữ được thăng bằng, 2 tay cô chống hông (hoặc có thể để tự nhiên). Khi đi hết đầu dây kia thì quay lại đi trở về vị trí ban đầu
 Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu, mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động: “Tung bóng”
- Cho cháu chơi trò chơi “Tung bóng”
- Cô nêu cách chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ chơi “uống nước chanh”
- Cháu hát cùng cô.
- Cháu tự trả lời ...
- (…)
- Cháu đọc bài thơ “xếp hàng”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ tập theo cô.
- Sợi dây
- Trẻ tự trả lời.
-Trẻ khá thực hiện cho bạn xem.
-“Đi trên dây”.
- Trẻ nhắc lại tên bài.
- Trẻ xem cô làm mẫu.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ chơi và đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi
IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
 Bây giờ cô cháu ta cùng đến góc chủ đề và quan sát một số động hoạt động của trường mẫu giáo nhé!
Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Đề tài: VẼ VỀ TRƯỜNG MẪU GIÁO (ĐT)
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết miêu tả những ấn tượng của mình về trường mẫu giáo bằng các hình ảnh lớp học, đồ chơi, cây xanh…
- Tự chọn và miêu tả bằng tình cảm riêng của mình: yêu mến trường lớp, bạn bè, cô giáo.
- Biết yêu quý trường mẫu giáo của mình.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về trường mẫu giáo.
- Băng đĩa có bài hát về trường MG
- Tích hợp: AN, MTXQ
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – gây hứng thú
- Hát “trường chúng cháu là trường mầm non” 
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Đến trường các con có thấy vui không?
- Đến trường các con thấy gì nè?
- Cô tóm ý trẻ.
- Cô gắn tranh mẫu thứ nhất lên và trò chuyện cùng trẻ.
- Bức tranh này có hình ảnh gì?
- Trường MG gồm có những gì?
- Xung quanh trường còn có gì nữa?
- Bức tranh này được vẽ bằng những nét nào?
- Nó có màu gì?
- Cô gắn bức tranh thứ 2, thứ 3 lên và hỏi trẻ:
- Còn trong tranh này vẽ gì?
- Bức tranh này có gì khác so với bức tranh thứ nhất?
- Cô mời vài trẻ nói lên ý tưởng của mình về bức tranh sắp vẽ. Cô gợi ý thêm (nếu cần)
- Nhắc lại cách ngồi, cách cầm viết, cách tô màu.
HOẠT ĐỘNG 2: Trẻ vẽ
- Trẻ vẽ, cô bao quát. Gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. - Cô mở băng.
HOẠT ĐỘNG 3: Triển lãm tranh
- Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho cả lớp xem chung.
- Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét tranh. Hỏi trẻ thích bức tranh nào? Vì sao?
- Cô nhận xét tranh của trẻ.
- Cả lớp hát và vận động cùng cô.
- Trt – Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ tự trả lời.
- Trường mẫu giáo…
- Có cổng trường, hàng rào…
-………..
-……….
- Vẽ trường mẫu giáo. 
- Vẽ phòng học, hoa, sây xanh, đồ chơi ngoài trời…
-Trẻ vẽ.
- Trẻ xem sản phẩm
- Nhận xét tranh của bạn.
-Trẻ hát
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Bây giờ chúng ta cùng mang các bức tranh này đi triển lãm nhé!
- Hát bài “trường em” đi về chỗ.
Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài : THƠ: BÀN TAY CÔ GIÁO
I/ YÊU CẦU:
- Trẻ biết công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua bài thơ.
- Biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Biết yêu quý cô giáo của mình.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa, tranh chữ to.
- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo.
- Tích hợp: AN: “Cô và mẹ”, MTXQ.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định – gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :
 “Cô và mẹ”.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Khi hát câu “lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường cô giáo như mẹ hiền” con thấy cô và mẹ có giống nhau không?
- Giống ở chỗ nào?
- Vì sao cô lại chăm sóc con tận tụy như thế?
- À, cô giáo ở trường rất yêu thương các con, chăm sóc các con hết lòng. Vì thế chú Định hải đã sáng tác bài thơ “bàn tay cô giáo”
- Với đôi bàn tay của mình cô giáo đã chăm sóc các con như thế nào các con chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!
HOẠT ĐỘNG 2: Đọc diễn cảm
- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2 lần, thể hiện tình cảm ở các câu thơ “tết tóc cho em, như tay mẹ hiền”
- Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
HOẠT ĐỖNG 3: Trích dẫn và đàm thoại 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ do chú Định Hải sáng tác.
- Bài thơ nói về ai?
- Cô giáo chăm sóc con như thế nào?
 Ngay từ 6 câu thơ đầu chú Định Hải đã giới thiệu về cô giáo qua sự chăm sóc ân cần cho các bạn
 (Cô đưa tranh và đọc trích 6 câu thơ đầu )
“ Bàn tay cô giáo
…
Vá áo cho em”
- Hai bàn tay cô giống như tay ai ở nhà?
 Đúng rồi, đôi bàn tay cô rất gần gũi yêu thương như đôi tay của chị gái và mẹ hiền lúc ở nhà.
(Cô đọc trích 2 câu còn lại )
“ Như tay chị cả
Như tay mẹ hiền”
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không? Vì sao? 
- Yêu thương cô con hứa với cô điều gì?
HOẠT ĐỘNG 4: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 2-3 lần (đọc liền mạch toàn bài)
- Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai)
- Cá nhân xung phong đọc thơ
- Ai biết được tên bài thơ? Tên tác giả
- Cô viết tên bài thơ lên bảng. 
- Cô đọc, trẻ đọc.
- Cháu đọc thơ bằng tranh chữ to 2-3 lần.
* Kết thúc:
 Giáo dục: Bài thơ này muốn nhắc nhở các con phải biết yêu thương, quý mến cô giáo của mình. Vì cô rất yêu thương các con, chăm sóc cho các con từng li, từng tí.
- Vậy con sẽ làm gì cho cô vui lòng?
- Cô mở băng 
- Cháu đến góc chơi vẽ cô giáo em.
- Cả lớp hát và vận động cùng cô.
- (…)
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- Trẻ lắng nghe cô đọc.
- Trẻ tự trả lời
-………..
- Giống như cô ở nhà.
- Trẻ tự trả lời.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ đọc.
- “Bàn tay cô giáo”-Định hải.
- Trẻ tự trả lời
IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 
 Bây giờ chúng ta sẽ về góc tạo hình vẽ cô giáo nhé!
Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014
HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 1-2, NHẬN BIẾT CHỮ 1-2.
 ÔN SO SÁNH CHIỀU DÀI
I/ YÊU CẦU :
- Luyện cho trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng 1-2, nhận biết số 1-2.
- Rèn trẻ kĩ năng biết so sánh chiều dài của 1 số đồ dùng, đồ chơi. Rèn kĩ năng cho trẻ biết chơi theo nhóm.
- Cháu biết lấy cất đúng chỗ theo yêu cầu của cô.
II/ CHUẨN BỊ :
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2 đặt ở xung quanh lớp.
- Mỗi trẻ có 1 rổ đựng 3 băng giấy: 2 băng giấy màu đỏ ngắn hơn, 1 băng giấy màu xanh dài hơn và thẻ số 1-2.
- Tích hợp: Âm nhạc. MTXQ
III/ TIẾN HÀNH : 
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ
HOẠT ĐỘNG 1: Ôn số lượng 1-2
- Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé”
- Ngày vui của bé, các bạn đã đi đâu?
- Ở trường của các bạn có đồ dùng, đồ chơi gì?
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường, lớp ,đồ chơi , đồ dùng trong trường lớp.
- Cô khen lớp và cho lớp hát tặng cô bài: “Tập đếm”
- Các bạn trong bài hát