Giáo án lớp 3 - Tuần 8, thứ hai năm 2011

Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/Mục tiêu: 
A.Tập đọc: 
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu ,biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ỷ nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau .(trả lời được các câu hỏi 1, 2,3,4,).
* HS đọc, viết được: 
 B. Kể chuyện: 
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện .
II/Chuẩn bị : 
GV: Tranh minh hoạ bài đọc.
HS: SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học: 
GV
HS
Tập đọc:
1 Ổn định
2 K / tra b /cũ (4')
- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Bận” và trả lời câu hỏi GV nêu.
- Nhận xét, ghi điểm.
3 Bài mới: (28') GT bài và ghi đề
HĐ 1 Luyện đọc:
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* CHo HS đọc: 
- Gọi HS đọc từng câu.
- Ghi bảng từ khó cho HS đọc.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
- GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi.
- Giải nghĩa từ khó: sếu, u sầu, nghẹn ngào
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc đoạn trong nhóm.
- Theo dõi nhận xét bổ sung.
HĐ 2 : HD HS tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc thầm, trả lời câu hỏi
+Các bạn nhỏ đi đâu ? 
+ Trên đường đi, vì sao các bạn nhỏ phải dừng lại? 
+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
+ Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ NV?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Trò chuỵen với các bạn nhỏ, ông cụ cảm thấy như thế nào? Vì sao?
HĐ3: Luyện đọc lại: 
- Gọi HS đọc cả bài.
- Cho HS thi đọc cả bài.
- Theo dõi nhận xét tuyên dương.
* Cho Hs viết: 
Kể chuyện
- HD HS kể lại câu chuyện.
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1.
- Theo dõi nhận xét bổ sung.
- Cho HS kể trong nhóm.
- Gọi đại diện nhóm kể trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Chấm bài nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò: (3')
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân.
Chuẩn bị bài sau: Tiếng ru
- 2 HS đọc bài, TLCH
- HS quan sát tranh, lắng nghe.
* CN đọc
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- CN, N, lớp đọc.
- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài.
- CN, N, lớp đọc
- 1 HS đọc phần chú giải
- Các nhóm luyện đọc.
- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài.
- HS đọc thầm đoạn 1,2 TLCH
- HS đọc thầm đoạn 3,4 trả lời.
- CN luyện đọc cả bài.
- CN thi đọc cả bài.
- lớp nhận xét, tuyên dương.
* CN viết vở.
- lắng nghe.
- CN kể mẫu đoạn 1.
- Các nhóm kể theo đoạn.
- Các nhóm kể trước lớp.
- lớp nhận xét tuyên dương.
- Chú ý lắng nghe 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài.
* HS làm được toán cộng, trừ trong phạm vi 10. 
II/Chuẩn bị : 
GV: Hình minh hoạ bài 4/36
HS: Vở làm bài tập
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.Ổn định: 
2.K/tra b/cũ: (4') 
- Gọi HS lên bảng đọc bảng nhân 7.
- Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề 
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS thảo luận theo nhóm.
- Gọi HS làm miệng, 1 em ghi kết quả.
* Cho HS làm BT:
B1/ 1+5=; 4+3=; 5+4=; 3+5=; 2+2=; 4+2=
B2/ 7-5=; 8-4=; 5-1=; 9-5=; 7-3=; 6-1=
- Theo dõi nhận xét bổ sung, TD.
Bài 2: Tính.
- Y/CHS làm BC.
- KT kết quả nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề 
Hỏi: + Bài toán cho biết gì ?
 + Bài toán hỏi gì ?
- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt
- Cả lớp làm bài vào vở
- Chấm 10 vở học sinh, sửa bài, nhận xét.
Bài 4: Yêu cầu chúng ta làm gì ?
- HDHS cách làm.
- Cho HS thảo luận theo cặp.	
- Gọi đại diện lên bảng làm.
- Theo dõi nhận xét tuyên dương.
* Chấm bài , nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố - dặn dò: (3')
- Nhận xét tiết học
Bài nhà: Học thuộc các bảng nhân, chia 7 đã học.
- Xem trước bài sau: Giảm đi một số lần.
- CN đọc bảng nhân, chia 7
- Nhận xét bài bạn
- CN nêu yêu cầu.
- Các cặp thảo luận.
- CN làm miệng, lớp bổ sung.
* CN làm vở.
- CN đọc đề.
- Lớp làm BC, BL.
- Nhận xét bài bảng lớp.
- (Y) làm vở bài 1.
- CN đọc đề.
- CNTL, lớp bổ sung.
- 1 em làm BL.
- lớp làm vở, nhận xét.
- (Y) làm vở bài 2.
- CN đọc đè.
- Nghe
- Các cặp thảo luận.
- CN làm BL, lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TT)
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình .
- Biết được vì sao mọi người trong gia dình cần quan tâm ,chăm sóc lẫn nhau .
- Quan tâm chăm sóc ông bà ,cha mẹ ,anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở GĐ .
II/Chuẩn bị : 
GV: Ba băng giấy ghi ý kiến HĐ2
- Tranh trang 15/ SBT đạo đức
III. Các hoạt động dạy học:
GV
HS
1.Ổn định: 
2.K/tra b/cũ: (4')Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
a. Trẻ em có những quyền gì ?
b. Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt thì như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá
3.Bài mới: (28') - Giới thiệu và ghi đề 
HĐ 1: Xử lý tình huống đóng vai
- Giáo viên chia lớp 2 nhóm lớn thảo luận và đóng vai trong tình huống sau:
Nhóm 1: Sách bài tập đạo đức trang 14 bài 4.
Nhóm 2: Sách trang 15 SBTĐĐ
- Giáo viên cho các nhóm lên trình bày
- Nếu em là Lan em sẽ làm gì ? Vì sao?
- Gọi nhóm khác bổ sung.
- Nhận xét bổ sung.
HĐ 2: Bày tỏ ý kiến
- Giáo viên nêu ý kiến lần lượt học sinh suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành đưa thẻ đỏ, không tán thành đưa thẻ xanh, lưỡng lự đưa thẻ trắng.
a. Trẻ em có quyền được ông bà cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc
- Vì sao em giơ thẻ đỏ mà không giơ thẻ xanh, trắng.
b.Chỉ có trẻ em mới được quan tâm, chăm sóc.
- Vì sao em giơ thẻ đỏ mà không giơ thẻ màu khác ?
- Em có tán thành ý kiến bạn không ? Vì sao ?
- Cho học sinh lên dán thẻ cho đúng ?
c.Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Vì sao em giơ thẻ đỏ mà không giơ thẻ màu khác ?
- Em có tán thành ý kiến trên không? Vì sao ?
Kết luận:
- Các ý kiến a, c là đúng
- Ý kiến b sai
4. Củng cố dặn dò: (3')
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
- 1 em trả lời
- 2 em đọc lại đề bài học
- các nhóm thảo luận theo nội dung.
- Đại diện nhóm 1 lên trình bày
- Học sinh bổ sung nhận xét
- Học sinh cầm sẵn 3 thẻ trên tay
- CN suy nghĩ
- CN giơ thẻ
- CN xung phong trả lời
- lớp bổ sung.
- lắng nghe.
- Lắng nghe.