Giáo án lớp 3 - Tuần 7 trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt

 thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc
a) GV đọc diễn cảm bài thơ
b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng
- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
3. HD tìm hiểu bài
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận những việc gì ?
- Bé bận những việc gì ?
- Vì sao mọi người mọi vật bận mà vui ?
- Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với những công việc gì ? Em có thấy bận mà vui không ?
4. Học thuộc lòng bài thơ
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ, cả bài thơ
- 3HS đọc
- HS theo dõi
- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
- HS đọc từng khổ thơ trước lớp
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh
- Cả lớp đọc đồng thanh
- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu, .....
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc,...
- HS phát biểu
- HS trả lời
- HS theo dõi, nghe
- 1 HS đọc lại
- HS thi đọc từng khổ, cả bài
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ
-------------------------------------------------------------------
Thể dục 
Cô Hà dạy 
--------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Tiết 7 ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH
I. Mục tiêu
	- Biết thêm một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người (BT1)
	- Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc “Trận bóng dưới lòng đường” và “Bài tập làm văn” (BT2)
II. Đồ dùng 	 VBT
III. Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Bà em mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay.
B. Bài mới (30’)
1. Giới thiệu bài bài ( GV giới thiệu )
2. HD làm BT
* Bài tập 1
- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Đọc yêu cầu bài tập
Gợi ý :-Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?
- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn nào ?
GV nhận xét .
- 2HS lên bảng điền dấu phẩy vào câu đã cho.
- Thảo luận theo nhóm đôi
- Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ
- HS làm bài vào bảng nhóm
a) Trẻ em như búp trên cành
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
c) Cây pơ - mu im như người lính canh
d) Bà như quả ngọt chín rồi
Thảo luận nhóm
- HS đọc 
- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2:
cướp bóng , bấm bóng, dẫn bóng , chuyền bóng , dốc bóng, sút bóng , chơi bóng.
- Cuối đoạn 2, đoạn 3:
hoảng sợ , sợ tái người
- HS trình bày kết quả lên bảng 
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GV nhận xét tiết học
	- Về nhà xem lại bài
----------------------------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 33 GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN
A- Mục tiêu:
 - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần .
B- Đồ dùng: 
Bảng nhóm , SGK
C- Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động học của học sinh
1/ Tổ chức: (1’)
2/ Bài mới: (32’)
a) HĐ 1: HD thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- Nêu BT
- HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD)
 A 2cm B
 C D
 ?cm
 -Tìm độ dài đoạn thẳng CD?
- Đọc và viết lời giải?
+ Đây là BT gấp một số lên nhiều lần.
- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm ntn?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm ntn?
b) HĐ 2: Thực hành:
* Bài 1: - Đọc đề?
- BT yêu cầu tìm gì ?
- BT thuộc dạng toán gì ?
 Tóm tắt
 Em 6 tuổi 
 Chò 
 ? tuổi
- Chấm bài, nhận xét.
* Bài 2 – Gọi HS đọc đề bài .
Bài toán thuộc dạng gì : 
Gọi HS làm bài .
* Bài 3: - Đọc ND từng cột?
- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã cho ta làm ntn ?
- Muốn tìm một số gấp số đã cho một số lần ta làm ntn?
- Chữa bài,ghi điểm.
3/ Củng cố: (2’)
- Muốn gấp một số lên một số lần ta làm ntn?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Hát
- HS lắng nghe, nêu lại bài toán
- HS quan sát .
- Lấy 2 + 2 + 2 = 6(cm) 
hoặc 2 x 3 = 6( cm)
Độ dài đoạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6( cm)
 Đáp số: 6 cm
- 4kg x 5 = 20 kg
- Ta lấy số đó nhân số lần
- HS đọc
- Đọc đề.
- Tìm tuổi chị
- Gấp một số lên nhiều lần.- HS làm vở
 Bài giải
Năm nay tuổi chị là:
6 x 2 = 12( tuổi)
 Đáp số: 12 tuổi
- HS đọc
-Gấp một số lên nhiều lần
- HS làm bài .
- Lấy số đã cho cộng phần hơn
- Lấy số đã cho nhân số lần.
- Làm phiếu HT- 3 HS chữa bài
- HS đồng thanh
------------------------------------------------------------------
TẬP VIẾT
 Tiết 7 ÔN CHỮ HOA : E, Ê 
I. Mục tiêu
 - Viết đúng chữ hoa E(1dòng ), Ê(1 dòng ).
 - Viết đúng tên riêng Ê-đê (1dòng ) . Viết câu ứng dụng : “Em thuận anh....có phúc(1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ 
II. Đồ dùng
	Bộ chữ tập viết .
III. Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động cảu giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Nhắc lại từ,câu ứng dụng đã học ở bài trước
- GV đọc : Kim Đồng, Dao
B. Bài mới (30’)
1. Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ? 
b. Luyện viết từ ứng dụng
- Đọc từ ứng dụng
- GV giới thiêu Ê - đê là 1 dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người, sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk Lăk và Phú Yên, Khánh Hoà
c. HS tập viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
3. HD HS viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu giờ viết
4. Chấm, chưa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
- Kim Đồng, Dao có mài mới sắc, người có học mới khôn
- HS viết bảng con
E, Ê, 
- HS tập viết E, Ê vào bảng con
- Ê-đê .
- HS tập viết trên bảng con
- EM thuận anh hòa là nhà có phúc 
- Lắng nghe
- HS viết bài
C. Củng cố, dặn dò (2’)
	- GVnhận xét tiết học
	- Nhắc HS chưa viết song bài về nhà viết tiếp
------------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Tiết 13 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I. Mục tiêu: 
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
* Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại .
*Kĩ năng làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
II. Đồ dùng dạy học: SGK , phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học (35’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra: (3’)
- Cơ quan thần kinh gồn có những bộ phận nào?
- Nhận xét.
2.Bài mới: (30’)
Hoạt động 1:
- Làm việc theo nhóm:
- Quan sát các hình của bài trong sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời:
+Điều gì xảy ra khi chạm tay vào vật nóng?
+Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
- Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng gọi là gì?
- Làm việc cả lớp:
Yêu cầu HS trả lời.
- Yêu cầu h/s lấy một số ví dụ về phản xạ thường gặp trong đời sống.
*Kết luận:
- GV nêu kết luận của bài.
Hoạt động 2:
- Trò chơi Ai phản ứng nhanh?
- Hướng dẫn h/s cách chơi.
- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần 
- Cho h/s chơi thật.
- Kết thúc trò chơi ai thua bị hát một bài.
3. Củng cố - dặn dò: (2’)
* Củng cố:
 - Nhân xét giờ học
* Dặn dò:
-VN ôn bài và lấy thêm một số ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống.
- 2 h/s lên bảng nêu.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm.
- Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên.
+Khi chạm tay vào cốc nước nóng lập tức rụt tay lại.
+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng.
+Hiện tượng đó gọi là phản xạ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả 
- HS nêu ví dụ
Chơi trò chơi .
- HS chơi trò chơi .
- Hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa ngón trỏ của tay phải mình để vào lòng bàn tay trái người bên cạnh.
- Lớp trưởng hô "chanh" cả lớp hô "chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn bên cạnh.
- Lớp trưởng hô " cua" cả lớp hô " kẹp" và rụt tay lại nếu ai không nhanh bị "kẹp" thì coi như thua.
------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2012
ÂM NHẠC :
Tiết 7 Học bài hát “ GÀ GÁY”
I/ Mục tiêu :
-Đây là bài dân ca .
Biết hát theo giai điệu và lời ca.
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đêm theo bài hát 
II/ Chuẩn bị SGK
III/Lên lớp :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định : Lớp hát 1 bài hát ngắn 
2/ Kiểm tra :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 
3/ Bài mới : * Giới thiệu bài : Gà gáy , dấu luyến Ghi đề bài 
Học hát 
HS nghe gv hát ;HS luyện thanh HD/HD hát từng câu 
-Nhắc nhở HS tư thế ngồi hát , hát đồng đều 
-Hát mẫu câu 1 và bắt nhịp cho HS hát 
-Hát câu 2
-Bắt nhịp cho HS hát câu 1,2
-Hát mẫu câu 3
-HS hát cá nhân 
-Hát mẫu câu 4
-Bắt nhịp cho HS hát 
-Hát luân phiên ;HS hát cá nhân 
-Dấu luyến 
-Dấu luyến là 1 hình vòng cung ghi ở trên hoặc dưới 2 hay nhiều nốt nhạc khác tên nhau 
-GV treo bảng phụ kẻ khuông nhạc ở SGK 
-Em hãy chỉ trên khuông nhạc có dấu luyến ở nốt nhạc nào ?
-Đó là luyến lên hay luyến xuống ?
-HD/HD hát theo khuông nhạc 
-GV bắt nhịp HS hát cá nhân 
4/ Củng cố :
Cả lớp hát bài Gà gáy 
1,2 HS biểu diễn 
5/ Dặn dò 
Học hát ở nhà 
-HS nhắc lại 
-HS theo dõi 
-HS nghe và hát lại 
 - HS nghe.
 - HS hát 
 - HS nghe.
 - HS hát 
 - HS nghe.
 - HS hát 
 - HS hát theo dãy bàn
- HS theo dõi GV hướng dẫn
 - HS quan sát 
 - HS quan sát ; Nốt mi và nốt rê 
 - Luyến xuống Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh (2l)
3 em 
--------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 14: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( tiếp theo )
I. Mục tiêu: :
- Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người.
* Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin : Phân tích , so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại .
*Kĩ năng làm chủ bản thân : Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ.
II. Đồ dùng dạy học: SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (35’)
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1, Kiểm tra(3’)
- Phản xạ là gì?
- Lấy ví dụ về một số phản xạ thường gặp?
- Nhận xét, đánh giá bài h/s.
2.Bài mới: (30’)
Hoạt động 1:
- Làm việc theo nhóm:
- Quan sát các hình