Giáo án lớp 3 - Tuần 2

 L.
- HS viết từng chữ ( Ă , ,L)trên bảng con 
HS viết bảng con từ ứng dụng : 
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng 
HS đọc câu ứng dụng :
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
HS viết vào vở .
Toán 
ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA 
I . MỤC TIÊU 
 Giúp HS : 
Ôn tập các bảng chia (chia cho 2 , 3 , 4 , 5) .
Biết tinh nhẩm thương các số tròn trăm khi chia cho 2 , 3 , 4 (phép chia hết)
II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
- GV kiểm tra một số vở bài tập 
- GV nhận xét 
3 Bài mới 
GTB “ Ôn tập các bảng chia” 
GV ghi tựa 
* Hướng dẫn HS ôn tập 
Bài 1 : 
Qua các phép tính , GV giúp các em nắm đước mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia , tứ một phép nhân ta được 2 phép chia tương ứng ; 
Chằng hạn 3 x 4 = 12 
Ta có 12 : 3 = 4 và 12 : 4 = 3 
Bài 2 GV giới thiệu tính nhẩm phép chia :
 200 : 2 = ? 
200 : 2 nhẩm là “2 trăm chia cho 2 được trăm “ 
 hay 200 : 2 =100 .
Tương tự chia 3 trăm cho 3 được 1 trăm , 
 hay 300 : 3 = 100 .
Bài 3 :
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ? 
Bài 4 : GV hướng dẫn các em lấy mỗi số ở trong hình tròn làm kết quả của các phép tính tương ứng .
4 .Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học 
- Về học thuộc bảng nhân chia từ 2 – 5 
3 HS nhắc lại 
HS tính nhẩm (nêu kết quả phép tính dựa vào bảng nhân , chia đã học ) 
-HS tiếp tục làm các phép tính :
400 : 2 = 200 ; 600 :3 =200; …;
 800 : 4 = 200
3 HS đọc đề
…Có 24 cái cộc được xép thành 4 hộp .
… Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu cái cốc
Giải
Số cốc mỗi hộp có là :
24 : 4 = 6 (cái cốc)
Đáp số : 6 cái cốc
HS tìm :21 là kết quả của phép 3x 7 
………………….. 16 :2 
40 …………………… 4 x 10 
28 …………………… 4 x 7 
Tập đọc
CÔ GIÁO TÍ HON 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy cả bài . Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai : khoan thai , khúc khích , tỉnh khô , ngọng líu , núng nính .
 2 . Rèn kĩ năng đọc hiểu 
Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (khoan thai , khúc khích , tỉnh khô , trâm bầu , núng nính ,… ) 
Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em . Qua trò chơi này , có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo , mơ ước trở thành cô giáo .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ 
Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không ? Vì sao ?
GV nhận xét .
3 . Bài mới
1. GTB : khi còn nhỏ , ai cũng thích trò chơi đónh vai . Một trong những trò chơi các em ưa thích là đóng vai thầy giáo , cô giáo . Bạn bé trong bài cô giáo tí hon các em học hôm nay đóng vai cô giáo trong hoàn cảnh rất đặc biệt . Ba má bạn ấy đang tham gia chiến đấu . Bé ở nhà một mình trông em , cùng các em bày trò chơi lớp học .
- GV ghi tựa 
2 . Luyện đọc 
a. GV đọc mẫu lần 1 ( giọng vui , thong thả nhẹ nhàng ) 
- GV cho HS quan sát tranh ( cô giáo nhỏ trong rất chững chạc , ba học trò rất ngộ nghĩnh , đáng yêu ). 
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- Đọc từng câu 
GV theo dõi uốn ắn , sửa sai
- Đọc từng đoạn 
+ Đoạn 1 ( bé kẹp tóc lại … chào cô )
+ Đoạn 2 ( Từ bé treo …đánh vần theo)
+ Đoạn 3 : còn lại 
GV giúp các em hiểu các từ ;
TN : khoan thai ( thong thả , nhẹ nhàng )
TN :khúc khích ? ( {tiếng cười} nhỏ , liên tục , có vẻ thích thú .
TN : tỉnh khô ? ( {vẻ mặt} không để lộ thái độ hay tình cảm gì .
TN : trâm bầu ? ( cây cùng họ với bàng , mọc nhiều ở Nam bộ .
TN : núng nính ? ( căng tròn , rung rinh khi cử động ) 
- Đọc từng nhóm 
- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng 
c . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .
+ Truyện có những nhân vật nào ?
+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?
+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” làm em thích thú ? 
+ Các em hãy tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh , đáng yêu của đám “học trò”
GV tổng kết : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấychị em .
D . luyện đọc lại 
GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi , nhân giọng đúng ở đoạn 1 của bài .
GV nhận xét cách đọc .
4 . Củng cố – dặn dò 
- Các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? Có thích trở thành cô giáo không ? 
GV nhận xét tiết hoc .
Nhắc những HS đọc chưa tốt về luyện đọc nhiều hơn 
3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà” 
3 HS nhắc lại 
HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài (2 lần ) 
+ HS đọc tiếp nhau từng đoạn 
HS từng cặp đọc và trao đổi nhau về cách đọc .
Các nhóm nối tiếp đọc đồng thanh từng đoạn . Cả lớp đọc cả bài 
+ HS đọctừng đoạn trao đổi về nội dung .
HS đọc thầm đoạn 1.
…Bé và 3 đứa em là : Hiển , anh và Thanh 
… các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học : bé đóng vai cô giáo , các em của bé đóng vai học trò .
- HS đfọc thầm cả bài văn .
+ Thích cử chỉ của bé ra vẻ người lớn : kẹp tóc , thả ống quần xuống , lấy nón của má đội lên đầu .
+ Thích cử chỉ của bé bắt cgước cô giáo : đi khoan thai vào lớp , treo nón , mặt tỉnh khô , đưa mắt nhìn học trò .
+ Thích cử chỉ của bé bắt chước cô giáo dạy học : bẻ nhánh trâm bầu làm thước , nhịp nhịp cái thước , đánh vần từng tiếng. 
- HS đọc thầm đoạn từ” đàn em ríu rít đến hết”
+ Làm y hệt các học trò thật : đứng dậy khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô .
+ Mỗi người một vẻ , trong rất ngộ nghĩnh , đáng yêu : htằng Hiển ngọng líu , cái Anh hai má núng nính ,ngồi gọn tròn như củ khoai , bao giờ cũng giành phần đọc xong trước ; cái Thanh mở to mắt nhìn bảng , vừa đọc vừa mân mê đám tóc mai .
2 HS giỏi đọc tiếp nối nhau hết bài .
3 HS đọc diễn cảm đoạn văn 1 
Hai HS thi đọc cả bài 
Cả lớp nhận xét 
Ngày soạn 28/8/2012
Ngày dạy thứ năm 30/8/2012
Toán
LUYỆN TẬP 
I . MỤC TIÊU 
Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số bằng nhau của các đơn vị , giải bài toán có lời văn ,…
Rèn kĩ năng xếp ghép hình đơn giản .
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV kiểm tra một số vở BTT của HS 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa 
* Hướng dẫn luyện tập 
 Bài 1 : Gv yêu cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức và trình bày theo 2 bước . 
Bài 2 :GV hỏi :
+ Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình nào ? 
+ Đã khoanh một phần mấy số con vịt ở hình b
Bài 3 : 
Bài cho ta biết gì ? 
Bài hỏi ta gì ?
Bài 4 : Yêu cầu HS tự xếp hình cái mũ 
4 . Củng cố 
GV thu vở chấm .
Hỏi lại bài 
5 . NX – DD 
GV nhận xét tiết học 
3 HS nhắc lại 
HS làm bài 1 . Sau đó đổi chéo vở để chũa từng bài .
N1, 5 x 3 + 132 N2 : 32 : 4 + 106 
 = 15 + 132 ; = 8 + 106 
 = 147 ; = 114
 N3, 20 x 3 : 2 
 = 60 : 2
 = 30
… Đã khoanh ¼ số con vịt ở hình a 
… Đã khoanh 1 /3 số con vịt ở hình b .
… Một bàn có 2 học sinh 
… 4 bàn có máy học sinh 
Giải
Số HS ở 4 bàn có là 2 x 4 = 8 (HS)
Đáp số : 8 học sinh 
 HS lấy giấy xếp hình cái mũ .
Chính tả (Nghe – viết)
CÔ GIÁO TÍ HON 
I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 
 Rèn kĩ năng viết chính tả :
Nghe viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon 
Biết phân biệt s/x (hoặc ăn ăng) tìm đúng những tiếng có thể ghép với tiếng đã cho có âm đầu là s/x ( hoặc vần ăn / ăng) . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 
Vở bài tập 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định 
2 . Kiểm tra bài cũ 
GV nhận xét sửa sai 
3 . Bài mới 
a. GTB : Trong giờ chính tả hôm nay , thầy sẽ hướng dẫn các em :
+ Nghe viết một bài văn mà các em mới học bài “ Cô giáo tí hon” 
+ Tiếp tục làm các bài tập phận biệt các tiếng có vần ăn /ăng .
b. Hướng dẫn nghe viết 
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
+ GV đọc 1 lần đoạn văn .
+ Giúp các em nắm nội dung đoạn văn 
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Chữ đầu các câu viết như thế nào ? 
+ Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?
+ Tìm tên riêng trong đoạn văn ?
+ Cần viết tên riêng như thế nào ?
* Hướng dẫn viết từ khó :
GV nhận xét sửa sai 
GV đọc chậm để các em chép bài .
* Hướng dẫn HS làm bài chính tả 
Bài tập 2 :
GV nêu yêu cầu của bài tập .
GV mở bảng phụ mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh .
Cả lớp nhận xét , sửa sai .
4 . Củng cố – Dặn dò 
- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục những thiếu sót trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư thế ngồi viết , giữ vở sạch chữ đẹp .
3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con các từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim . 
2 HS đọc lại . Cả lớp đọc thầm theo .
… 5 câu
… viết hoa chữ cái đầu 
… viết lùi vào một chữ 
… Bé – tên đóng vai cô giáo 
… viết hoa 
HS viết bảng con các từ : trâm bầu , nhịp nhịp , ríu rít . đánh vần .
HS viết bài vào vở .
2a , nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở .
2 b . gắn bó . gắng sức , nặn đất , nặng nhọc , khăn quàng , khăng khít . 
Tự nhiên xã hội 
PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP 
I . MỤC TIÊU 
 Sau bài học , HS có khả năng :
Kể tên một số bệnh hô hấp thường gặp .
Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp .
Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp . 
KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin; tổng hợp thông tin, phân tích những tình huống có nguy cơ dẫn đến bệnh đường hô hấp.
Kĩ năng làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong việc phòng bệnh dường hô hấp
Kĩ năng giao tiếp: ứng xử phù hợp khi đóng vai bác sĩ và bệnh nhân.
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Các hình trong SGK trang 10 , 11 phóng to 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra 
GV nhận xét 
3 . Bài mới 
GTB – Ghi tựa
* Hoạt động 1 (Động não)
GV yêu cầu nhắc lại các bộ phận của cơ quan hô hấp . Em ch biết các bệnh đường hô hấp mà các em biết ?
GV giúp các em hiểu tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị nhiễm bệnh . Những bệnh thường gặp la : viêm mũi , viêm họng , viêm phế quản và viêm phổi .
* Hoạt động 2 ( làm việc với SGK ) 
- GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi về nội dung chính của các hình 1 , 2 ,3 4, 5 6 trang 10 , 11 SGK 
GV nhận xét