Giáo án lớp 3 - Tuần 16 năm 2013

S hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài.
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh
+ Tìm hiểu bài
+ YC ĐT khổ thơ1 
- Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ? ( Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê)
- Câu nào cho em biết điều đó ?
 ( ở trong phố chẳng bao giờ có đâu.)
- Quê ngoại bạn ở đâu ? ( ở nông thôn.)
- Bạn nhỏ thấy ở quê ngoại có những gì lạ ?
 ( Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / con đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng như lá thuyền trôi êm đềm.)
* Ban đêm thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn thấy rõ trăng như đêm ở nông thôn .
+ YC đọc khổ thơ 2 
- Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo ? 
( Bạn ăn hạt gạo đã lâu, nay mới gặp những người làm ra hạt gạo. Họ rất thật thà, bạn thương họ như thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình)
- Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? 
( Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con người sau chuyến về thăm quê.)
- ở nông thôn em thấy cuộc sống thế nào ?
+ Học huộc lòng bài thơ
- GV đọc lại bài thơ
- YC HS đọc lại cả bài 
- GV HD HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ
- YC đọc thuộc khổ thơ , cả bài 
- HD bình người đọc hay
3. Củng cố:
	- Nêu nội dung bài thơ ? ( Về thăm quê, bạn nhỏ thêm yêu cảnh đẹp ở quê, yêu những người làm ra hạt gạo )
	- Em nào có quê ở nông thôn ?
	- Em có cảm giác thế nào khi về quê ?
	- GV nhận xét tiết học.
- HD về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
- HS kể lại chuyện
- Nhận xét bạn
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
- HS nối nhau đọc từng khổ thơ
- HS đọc 
- HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đọc cả bài thơ
- Cả lớp 
- HS Y-TB trả lời 
-HS TB trả lời 
- HS đọc , lớp ĐT
- HS K trả lời 
- Nối tiếp trả lời 
-HS K đọc
- HTL theo YC
- HS K thi đọc thuộc cả bài.
- Nhận xét , bình người đọc hay nhất 
- HS khả trả lời
- HS trả lời 
- HS thực hiện
____________________________________
Toán
Tiết 78 : Tính giá trị của biểu thức.
I- Mục tiêu
HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có phép tính công, trừ hoặc chỉ có phép nhân , chia. Vận dụng để giải toán có liên quan.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
GD HS chăm học toán.
HS yếu làm BT 1,HSTB, K làm thêm BT2.
II- Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
 HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* KTBC : 
- Kiểm tra BT1c/78
 Nhận xét , cho điểm 
1.Giới thiệu bài:
2.Phát triển bài :
+ HĐ 1: HD tính GTBT chỉ có các phép tính cộng, trừ.
- Ghi bảng 60 + 20 – 5 , YC đọc BT
- BT trên có những phép tính gì? Yêu cầu HS tính?
- Nêu cách thực hiện? ( Thực hiện từ trái sang phải.)
+ KL: BT chỉ có PT cộng & trừ …trái sang phải 
+ HĐ 2: HD tính GTBT chỉ có các phép tính nhân, chia.
- Ghi bảng 49 : 7 x 5
- BT trên có những phép tính gì? Yêu cầu HS tính?
49 : 7 x 5 = 7 x5
 = 35
- Nêu thứ tự thực hiện ? ( Thực hiện từ trái sang phải )
+ KL: BT chỉ có PT nhân & chia T/h…trái sang phải 
+. HĐ 3: Luyện tập
* Bài 1/79: Tính giá trị biểu thức
- BT yêu cầu gì ?
- YC làm bài 
205 + 60 + 3 = 265 + 3 
 = 268 
387 - 7 - 80 = 380 - 80
 = 300 
- Chữa bài, nhận xét
+ KSâu tính giá trị BT chỉ có cộng ,trừ .
* Bài 2/79 HD tương tự bài 1
* Bài 3/79:- BT yêu cầu gì?( Điền dấu >; <; = )
- Muốn so sánh được hai biểu thức ltn ? (Tính giá trị từng biểu thức.)
- YC làm bài & trình bày bài giải 
55 : 5 x 3 < 32
47 > 84 - 34 -3
20 + 5 < 40 : 2 + 6
+ Khắc sâu so sánh các BT
* Bài 4/:HS khá làm thêm 
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Dạng toán?
- YC làm bài & trình bày bài 
Bài giải
Cả hai gói mì cân nặng là:
80 x 2 = 160( g)
cả hai gói mì và 1 hộp sữa cân nặng là:
160 + 455 = 615( g)
 Đáp số: 615 gam
- Chấm, chữa bài.
- Khắc sâu giải BT có 2 lời văn
3. Củng cố:
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức?
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
- HS lên bảng
- Nhận xét 
- HS đọc biểu thức
- CN làm bảng con 
- HS lên bảng làm và CN tính GTBT vào bảng con
- Lớp làm phiếu HT
- HS làm trên bảng
- CN làm nháp & chữa bài 
- HS nêu
- CN làm bảng con
- HS nêu 
- CN làm vở, HS làm bảng nhóm 
- HS nêu
-HS thực hiện
_______________________________________
Đạo đức : 
Tiết 16: Biết ơn thương binh , liệt sĩ ( T1 )
I. Mục tiêu : 
HS Hiểu : Thương binh , liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc 
HS Hiểu những việc CE cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ .
Biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ .
Có thái độ tôn trọng , biết ơn các thương binh , liệt sĩ.
HS yếu và HS TB biết công lao của các thương binh, liệt sỹ với quê hương
HS khá biết quan tâm giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sỹ ở địa thương
II. Tài liệu , phương tiện 
-GV : Tranh minh hoạ truyện “ Một chuyến đi bổ ích ”, bảng phụ cho T/h ở HĐ2
-HS : DDHT
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
2. Phát triển bài:
* Khởi động : Cho HS hát : Em nhớ anh – Nhạc & lời của : Trần Ngọc Thành … GTB : …Ghi bài
+ HĐ1 : Phân tích truyện “ Một chuyến đi bổ ích ”
* MT : HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ . Có thái độ biết ơn các thương binh , liệt sĩ .
* Cách tiến hành : + B1 : KC:“Một chuyến đi bổ ích ”
+ B2 : Đàm thoại : 
- Các bạn trong lớp 3A đi đâu vào ngày 27/7 ?
- Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh , liệt sĩ là người ntn?
- Chúng ta cần có thái độ ntn đối với thương binh, liệt sĩ ?
* KL: Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu để giành độc lập , tự do , hoà bình cho Tổ quốc . Chúng ta cần phải kính trọng , biết ơn các thương binh , liệt sĩ .
+ HĐ2 : Thảo luận nhóm 
* MT : HS phân biệt được 1 số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh , gia đình liệt sĩ & những việc không nên làm .
* Cách tiến hành : + B1 : Gắn bảng phụ , YC thảo luận theo ND ghi trên bảng :
 a. Nhân ngày 27/7 lớp em tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ .
b. Chào hỏi lễ phép khi gặp các chú thương binh .
c. Thăm hỏi , giúp đỡ gia đình các chú thương binh , liệt sĩ bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
d.Cười đùa làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường .
+ B2 : YC trình bày 
* KL:Những việc a,b,clà những việc nên làm . Việc làmd là không nên làm .
- Các em đã làm gì đối với thương binh & gia đình liệt sĩ chưa ? Tới đây dự định em sẽ làm gì trong ngày 27/7?
3.Củng cố:
 - Nhận xét giờ học 
- HDVN : Tìm hiểu HĐ đền ơn đáp nghĩa đối với gia đình thương binh , liệt sĩ .
Sưu tầm các bài hát , bài thơ, ca dao , tục ngữ nói về các thương binh , liệt sĩ .
- Cả lớp hát 
- Nghe & theo dõi 
- HS trả lời
- Thảo luận cặp đôi
- HS đại diện trình bày 
- Nhận xét , bổ sung
-HS thực hiện 
____________________________________________
Tập viết: 
Tiết 16: Ôn chữ hoa M
I. Mục đích yêu cầu 
HS biết cách viết chữ viết hoa M ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định ) thông qua BT ứng dụng
Viết tên riêng : Mạc Thị Bưởi bằng chữ cỡ nhỏ.
Viết câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao bằng chữ cỡ nhỏ.
HS yếu và HS TB viết được chữ hoa M theo cỡ vừa và nhỏ
II. Đồ dùng
	GV : Mẫu chữ viết hoa M, viết Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ tên dòng kẻ ô li.
	HS : Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Kiểm tra bài cũ
- Nhắc lại từ và câu ứng dụng học ở bài trước
- GV đọc : Lê Lợi, Lựa lời
- Nhận xét 
1. Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
2.Phát triển bài :	
+ HD HS viết trên bảng con
a. Luyện viết chữ hoa
- Tìm các chữ hoa có trong bài ? ( M, T, B.)
- YC nêu cấu tạo chữ 
- GV viết mẫu chữ mẫu chữ M, nhắc lại cách viết
- YC viết chữ hoa 
b. HS viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Đọc từ ứng dụng : Mạc Thị Bưởi
- GV giới thiệu : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải Dương, là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiến trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp.......
- Viết mẫu HD cách viết 
- YC viết từ ứng dụng, YC viết bảng con
c. HS viết câu ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng : 
 Một cây làm chẳng nên non
 Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ : Khuyên con người phải đoàn kết. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.
- YC viết bảng con Một , Ba
+ HD HS tập viết vào vở TV
- GV nêu yêu cầu viết
- GV QS động viên HS viết bài
+ Chấm, chữa bài
- GV chấm bài
- Nhận xét bài viết của HS
3.Củng cố:
	- GV nhận xét chung tiết học
	- Dặn HS về nhà ôn bài.
- HS đọc
- HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết
- HS QS & 1 HS nêu
- HS nêu
- CNviết trên bảng con
- HS lên bảng
-HS đọc
- Theo dõi 
- HS tập viết trên bảng con.
-HS đọc
- HS tập viết trên bảng con 
- HS viết bài
- Theo dõi 
- HS viết bài
-HS thực hiện
______________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2013
Toán
Tiết 79: Tính giá trị của biểu thức( tiếp).
I.Mục tiêu
HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân , chia. Vận dụng để giải toán có liên quan.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán
GD HS chăm học toán.
HS yếu và HS TB làm BT 1, BT2.
II.Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
 HS : SGK
III. Các HĐ dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*Kiểm tra:
- Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn?
- Nhận xét, cho điểm.
1. Giới thiệu bài :
2. Phát triển bài :
+HD thực hiện tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Ghi bảng 60 + 35 : 5
- Yêu cầu HS tính GTBT
60 + 35 :5 = 60 + 7 86 - 10 x 4 = 86 - 40
 = 67	 = 46
- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau.
- YC đọc quy tắc 
+HĐ 2: Thực hành
* Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nêu cách tính GTBT?
- YC làm bài & trình bày bài 
41 x 5 - 100 = 205 – 100 93 - 48 : 8 = 93 - 6
 = 105	 
- Chữa bài, nhận xét.
+ KSâu cách tính giá trị của BT
* Bài 2: Treo bảng phụ
- Đọc đề? YC làm bài 
- GV nhận xét, chữa
* Bài 3:- Bài toán cho biết gì?
- Bài to