Giáo án lớp 3 môn đạo đức năm 2014 - 2015

- GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- Các nhóm thảo luận.
- GV qui định thời gian, sau thời gian gọi đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp nhận xét bổ sung.
- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung cho nhau.
+ GV kết luận: Để thể hiện tình hữu nghị đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách, các em có thể tham gia các hoạt động:
- Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế;
- Tìm hiểu về cuộc sống học tập của thiếu nhi các nước khác;
- Tham gia các cuộc giao lưu; ...
- Vài HS nhắc lại phần kết luận.
-GDMT : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
-HS lắng nghe.
- GV tổ chức cho HS liên hệ tự liên hệ về những việc mà lớp mình, trường mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
- HS tự liên hệ và tham gia phát biểu ý kiến.
 - Nhận xét tiết học về thái độ học tập của học sinh.
- HS lắng nghe.
-Chuẩn bị bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)
Tuần: 20
Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ 
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Khởi động 
- GV cho cả lớp hát 
- Cả lớp hát 
2/ Kiểm tra :
3/ Bài mới
 Hoạt động Thực hành 
Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.
- GV chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận những tranh ảnh sưu tầm được mang tới lớp đem ra thảo luận
- HS tự thành lập nhóm đem các tranh ảnh sưu tầm được thảo luận.
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét khen các nhóm có nhiều sưu tầm tư liệu hoặc có sáng tác tốt về chủ đề bài học.
Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước
- GV tổ chức cho HS trao đổi cặp để viết thư.
- HS trao đổi cặp để viết thư.
-Hướng dẫn cả lớp viết thư
- GV gọi vài em đọc lại lá thư trước lớp cho GV và các bạn nghe rồi nhận xét.
- Vài HS đọc lại lá thư mình viết trước lớp cùng nghe và nhận xét.
Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
- GV kết luận: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống,... song đều là anh em, bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
-Vài HS đọc lại nội dung bài học.
- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác.
- GDMT : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
-GV nhận xét tiết học
- HS lắng nghe.
-Dặn học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Tôn trong khách nước ngoài.
HĐ ỨNG DỤNG :  
Cùng người thân liên hệ những việc đã làm thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
Bài 10: TOÂN TROÏNG GIAO TIEÁP KHAÙCH NÖÔÙC NGOAØI
( Giảm tải))
- Đặt một số câu hỏi hướng dẫn HS ứng xử với mọi người trong cộng đồng 
 +Khi gặp người lớn trên đường em sẽ làm gì?
 +Khi có người hỏi thăm đường em sẽ hướng dẫn ra sao?
 +Khi em bé đi lạc em sẽ làm gì?
 +Bạn bè bị đau bệnh em giúp đỡ như thế nào?
 +Em ứng xử ra sao khi một người xách nặng, kéo xe lên dốc cầu không nỗi, làm rớt đồ đạc văng tung tóe, gặp người ăn xin.
Tuần 23
TOÂN TROÏNG ÑAÙM TANG 
I/ YÊU CẦU
- Biết được việc cần làm khi gặp đám tang
- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương mất mát người thân của người khác.
- Giáo dục học sinh phải biết tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
* Kĩ năng sống:	
 -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.
-Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang.
*Phương pháp:
- Nói cách khác.
- Đóng vai
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
-Vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập
II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Khởi động :
- GV cho cả lớp hát vui
-Cả lớp hát vui.
2/ Kiểm tra :
Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ?
-Học sinh trả lời 
-HS lắng nghe nhận xét 
3/ Bài mới
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN :
Hoạt động 1: Kể chuyện đám tang 
-GV treo tranh minh họa
-HS quan sát
-Giáo viên kể chuyện
-Học sinh lắng nghe
-Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời : 
-Học sinh trả lời câu hỏi : 
+ Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì ? 
-Mẹ Hoàng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường. 
+ Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải làm như thế ? 
-Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của họ. 
+ Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang ? 
+ Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?
-Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang. 
-Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình của họ
-Giáo viên kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi 
-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và nêu yêu cầu của bài tập:
-Em hãy ghi vào ô c chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang. 
c Chạy theo xem, chỉ trỏ
c Nhường đường
c Cười đùa
c Ngả mũ, nón
c Bóp còi xe xin đường
c Luồn lách, vượt lên trước 
-Học sinh làm bài và trình bày kết quả, giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai.
S
Đ
S
Đ
S
S
Giáo viên kết luận: các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, e, f là những việc không nên làm 
Hoạt động 3 : Tự liên hệ 
-Yêu cầu học sinh nêu ra một vài hành vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong bảng kết quả của giáo viên trên bảng. 
-Nhóm hành vi đúng 
-Nhóm hành vi phải sửa đổi). 
Học sinh nêu ra một số hành vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng
-Khen, tuyên dương những học sinh đã có hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những học sinh còn chưa có hành vi đúng
- GV liên hệ trong cuốc sống thực tế hằng ngày.
- Giáo dục học sinh phải biết tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
-HS lắng nghe.
 - Nhận xét tiết học về tinh thần thái độ học tập của HS.
-Chuẩn bị : bài : Bài : Tôn trọng đám tang (Tiết 1).
Tuần 24
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG 
Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Khởi động :
- GV cho cả lớp hát 
- Cả lớp hát 
2/ Kiểm tra :
-Tiết đạo đức tuần trước các em học bài gì?
-Tôn trọng đám tang ( tiết 1 )
Chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ?
-HS trả lời . 
-GV nhận xét
3/ Bài mới
 B. Hoạt động Thực hành 
Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến 
-Giáo viên yêu cầu học sinh cử ra 2 bạn đại diện cho mỗi nhóm lên chơi trò chơi. 
Giáo viên nêu ra các câu, mỗi nhóm sẽ cho biết câu nói đó đúng hay sai, nếu đúng lật mặt thẻ đỏ, nếu sai lật mặt thẻ xanh ( nếu trả lời đúng, sẽ được 1 hoa đỏ, sai sẽ được 1 hoa xanh) 
-Học sinh chia 2 đội
-Học sinh trả lời câu hỏi bằng cách giơ thẻ 
a/ Chỉ cần tôn trọng đám tang của những người mà mình quen biết.
-Thẻ xanh
b/ Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang. 
-Thẻ đỏ 
c/ Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá
-Thẻ đỏ 
Sau mỗi ý kiến, học sinh thảo luận về lí do tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự 
-Học sinh thảo luận và trình bày kết quả, giải thích lí do vì sao hành vi đó lại là đúng hoặc sai.
-Giáo viên chốt lại xem đội nào được nhiều hoa đỏ hơn. 
- Nhận xét trò chơi 
- Giáo viên kết luận: 
+ Nên tán thành với các ý kiến b, c
+ Không tán thành với ý kiến a
Hoạt động 2: Xử lí tình huống 
-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận, giải quyết các tình huống sau:
c a/ Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đi đằng sau xe tang
c b/ Bên nhà hàng xóm có tang
c c/ Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang 
c e/ Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cười nói, chỉ trỏ. 
-Giáo viên cho các nhóm thảo luận
-Các nhóm thảo luận
-Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
-Đại diện học sinh lên trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung 
-Giáo viên kết luận: 
+ Tình huống a: Em không nên gọi bạn hoặc chỉ trỏ, cười đùa. Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em nên đi cùng với bạn một đoạn đường.
+ Tình huống b: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy sang xem, chỉ trỏ.
+ Tình huống c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn 
-HS lắng nghe
Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên 
-Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy, bút dạ và phổ biến luật chơi: trong một thời gian, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột: “Nên” và “Không nên”. Nhóm nào ghi được nhiều việc, nhóm đó sẽ thắng
-Học sinh nêu ra một số hành vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vào bảng
lớp nhận xét, đánh giá kết quả của mỗi nhóm
Giáo viên nhận xét, khen những nhóm thắng cuộc
-Học sinh chia nhóm và chơi theo sự hướng dẫn của HĐTQ 
Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
-Vài HS nhắc lại phần kết luận chung.
C. Hoạt động ứng dụng : 
Em về nhà phải biết tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
-Dặn học sinh về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài 
Tuần 25
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I/ YÊU CẦU
-HS hiểu trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng,không xúc phạm đến tang lễ.
-HS biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, biết cư xử lịch sự khi gặp khách nước ngoài, biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
*Giáo dục cho HS có thái độ tôn trọng, than ái với thiếu nhi quốc tế, khách nước ngoài, đám tang.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV chuẩn bị các phiếu ghi nội dung tình huống.
II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/ Khởi động :
-