Giáo án lớp 3 học kỳ II - Tuần 32

 là gì ?
-Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khĩ.
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Đọc cho HS viết vào vở 
-Đọc lại để HS dị bài, tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngồi lề vở
-Thu vở HS chấm điểm và nhận xét.
 */ Hướng dẫn làm bài tập 
*Bài 2 : 
- Nêu yêu cầu của bài tập 2a.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng cĩ âm hoặc vần dễ sai .
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn .
- Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng.
 Bài 3 :
 HS đọc yêu cầu bài 
 HS làm nhóm đôi 
 GV nhận xét 
3) Củng cố - Dặn dị: (2’)
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới 
HS lên bảng viết các từ hay viết sai trong tiết trước .
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài 
- Ngơi nhà chung của mọi dân tộc là Trái Đất 
- Bảo vệ hịa bình, bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đĩi nghèo bệnh tật ...
- Lớp thực hành viết từ khĩ vào bảng con .
- Lớp nghe và viết bài vào vở 
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp vở để giáo viên chấm điểm .
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm vào vở. 
- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng 
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc .
1 HS đọc 
 HS làm theo nhóm đôi
-Về nhà tập viết thêm bài và làm bài tập.
 Tập viết
ƠN CHỮ HOA X
 I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X (1 dịng); Đ, T (1 dịng); viết đúng tên riêng Đồng Xuân (1 dịng) và viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết cịn hơn đẹp người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 
- Giáo dục HS viết chữ đúng mẫu, đẹp.
 II. Đồ dung dạy học
- Mẫu chữ hoa X, mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân và câu ứng dụng trên dịng kẻ ơ li. 
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5’)
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS .
- Yêu cầu nêu nghĩa về từ câu ứng dụng 
- GV nhận xét đánh giá .
2.Bài mới: (33’)
 a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết trên bảng con 
*Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu tìm các chữ hoa cĩ trong bài : Đ, X , T 
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 
- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu .
*HS viết từ ứng dụng tên riêng 
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân 
- Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ cĩ từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buơn bán sầm uất nổi tiếng . 
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu một HS đọc câu .
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn .
Xấu người đẹp nết cịn hơn đẹp người . 
- HD hiểu nội dung câu ứng dụng 
Yêu cầu luyện viết những tiếng cĩ chữ hoa là danh từ riêng .
c) Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu 
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 
 d/ Chấm chữa bài 
- GV chấm từ 5 bài HS 
- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 
 3/ Củng cố - Dặn dị: (1’)
-Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng . Thu vở.
-GV nhận xét đánh giá 
- Xem trước bài mới 
- Hai em lên bảng viết tiếng 
(Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngĩn 
Bàn kĩ cần nhiều người ) 
-Lớp viết vào bảng con Văn Lang 
-Vài HS nhắc lại tên bài.
Tìm ra các chữ hoa cĩ trong tên riêng 
 Đồng Xuân và các chữ hoa cĩ trong bài : X, T, Đ
Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con .
 Một HS đọc từ ứng dụng .
 Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ thuộc Hà Nội của nước ta . 
 Một em đọc lại câu ứng dụng .
Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính nết so với vẻ đẹp của bên ngồi .
- Luyện viết từ ứng dụng bảng con
Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu trong câu ứng dụng. 
Lớp thực hành viết vào vở theo HD của GV 
-Nộp vở từ 5 em để chấm điểm .
- Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng 
- Về nhà tập viết nhiều lần và xem bài mới
 Thø t­ ngµy 16 th¸ng 4 n¨m 2014
Âm nhạc
 GV chuyên soạn, giảng
 Mỹ thuật
TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO.
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI.
I/Mục tiêu:
 - Nhận biết dược hình dáng người đang hoạt động.
 - Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng người.
 - Nặn hoặc vẽ , xé dán được hình dáng người đang hoạt động.
 - Nhận biết vẽ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động.
 * HS khá, giỏi: Hình nặn hoặc vẽ, xé dán cân đối, tạo được dáng hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
 GV:Các tranh,ảnh khác nhau về hình dáng người.
 HS:Giấy vẽ (VMT) vàDCHT.
III/Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu phù hợp nội dung bài
Lắng nghe.
2/Giảng bài mới: (30’)
* Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét.
 Cho xem tranh ,gợi ý HS nhận xét: +Các nhân vật đang làm gì?
 +Động tác của từng người như thế nào?
 +Gọi HS thực hành dáng đi, chạy nhảy..để các em dễ nhận xét hơn.
Quan sát ,thực hiện theo hướng dẫn.
* Hoạt động2:Cách nặn hoặc vẽ,xé dán hình dáng người.
a)Cách nặn:
Cho HS chọn hai dáng ngườiđang hoạt động đểnặn.
Thực hiện theo 2 cách:
+Nắn rời từng bộ phận rồi ghép lạivà chỉnh sửa.
+Nặn từng khối đất thành hình người theo ý muốn.(chọn màu sắc tuỳ ý)
b) Cách xé,dán:
Chọn 2 dáng người đang hoạt động để xé dán.
Chọn màu giấy để xé các bộ phận và xé các hình ảnh khác
Sắp xếp hình đã xé lên giấy nền phù hợp dáng hoạt động
Dán hình không xê dịch như đã xếp.
c) Cách vẽ: Thực hiện từng bước như bài Vẽ Tranh 
 * Hoạt động 3:Thực hành.
Cho xem tranh,ảnh và bài của HS năm trước
GV theo dõi ,giúp đỡ các em
* Hoạt động4:Nhận xét ,đánh giá.
GV thu một số bài ,gợi ý HS cùng nhận xét đánh giávề 
Hình dáng người đang hoạt động.
GV kết luận và nhận xét chung
Quát sát HD trên bảng.
Quan sát hướng dẫn
Thực hành theo hướng dẫn.
Thực hiện và lắng nghe
 3- Củng cố – dặn dò: (5’)
- Hoàn thành bài nếu chưa xong.
- HDHS xem tranh thiếu nhi thế giới tiết sau học.ø.
Dặn HS sưu tầm tranh thiếu nhi để tiết sau học tốt hơn.
Tập đọc :
CUỐN SỔ TAY
I. Mục tiêu:
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Nắm được cơng dụng của sổ tay. Biết cách ứng xử đúng: khơng được tự tiện xem sổ tay của người khác.(Trả lời được câu hỏi trong SGK)
II Đ ồ dùng dạy học
- Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài , một số cuốn sổ tay đã ghi chép * Rèn đọc cho học sinh yếu
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:(5’)
- Kiểm tra bài: “Người đi săn và con vượn”
- Trả lời câu hỏi trong bài .
 2.Bài mới ( 33’)
 a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
- Đọc mẫu tồn bài với giọng kể rành mạch chậm rãi, nhẹ nhàng. 
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Yêu cầu đọc tiếp nối từng câu trước lớp 
- Mời đọc từng đoạn trong nhĩm đơi.
- 4 em thi đọc
- Cho 4 học sinh đọc phân vai.
 c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời câu hỏi 
- Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?( HSY)
- Hãy nĩi một vài điều lí thú ghi trong sổ tay của Thanh ?( HSY)
- Vì sao Lân khuyên Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay của bạn ? 
d) Luyện đọc lại :
- Mời 1 em khá chọn một đoạn trong bài để đọc.
- Hướng dẫn đọc đúng một số câu .
- Yêu cầu lớp hình thành ra các nhĩm .
- Mời hai nhĩm thi phân vai đọc lại cả bài 
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay .
3) Củng cố - Dặn dị:(1’)
- GV nhận xét đánh giá .
- Dặn dị HS về nhà học bài 
- Ba HS lên bảng đọc bài và trả 
lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo 
yêu cầu giáo viên.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm được cách đọc đúng .
- Tiếp nối nhau đọc từng câu trước lớp 
- Đọc từng đoạn trong nhĩm.
 Lớp đọc phân vai .
- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 
-Ghi nội dung cuộc họp , các việc cần làm, những chuyện lí thú ,.. .
-Lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất nước cĩ số dân đơng nhất, nước cĩ số dân ít nhất ,…
- Vì sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác khơng được tự ý sử dụng, ...
- Lắng nghe bạn đọc mẫu 
- Lớp luyện đọc theo HD của GV .
- Lần lượt mỗi nhĩm cử ra 4 em thi đọc theo vai .
- Hai nhĩm phân vai thi đọc lại cả bài. 
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất. 
- Về nhà học và xem trước bài mới. 
 Tốn
LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:
- Biết giải bài tốn “Bài tốn liên quan đến rút về đơn vị” .
- Biết tính giá trị của biểu thức số.
- Giáo dục học sinh chăm chỉ, chuyên cần học tập.
 II. Đồ dung dạy học:
 - Ghi sẵn đề bài tập 1, 2 vào bảng phụ
 III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy 
Hoạt động học
 1.Bài cũ :( 4’)
- Gọi hai HS lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
 2.Bài mới (33’)
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Luyện tập:
-Bài 1: ( hsy)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Ghi bảng tĩm tắt bài tốn, phân tích tìm cách giải.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 ( :hsy)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Ghi bảng tĩm tắt bài tốn, phân tích tìm cách giải.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 Bài 3 
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu lớp thực hiện tính giá trị biểu thức vào vở, sau đĩ nối các ơ tương ứng. 
- Mời lần lượt HS lên bảng giải .
- Gọi HS khác nhận xét bài bạn
3) Củng cố - Dặn dị: ( )
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- HS lên bảng chữa bài tập số 3 về nhà 
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
Lớp theo dõi GV giới thiệu 
 Vài HS nhắc lại tên bài.
- Một em đọc đề bài tập 1.
- Cả lớp phân tích tìm cách giải, làm vào vở bài tập.
- HS lên bảng giải.
Giải
Số cái đĩa xếp vào 1 hộp là :
: 8 = 6 ( cái)
Số hộp để xếp 30 cái đĩa là:
30 : 6 = 5 ( hộp)
Đáp số 5 hộp
 Một em đọc đề bài tập 2.
- Cả lớp phân tích tìm cách giải, làm vào vở bài tập.
- 1 em lên bảng giải. 
Bài giải
Số học sinh mỗi hàng :
45 :9 = 5( học sinh)
Cĩ 60 học sinh được xếp số hàng là :
60 :5 =12( hàng)
Đáp số : 12 hàng
 Một học sinh nêu đề bài . 
- Một em lên bảng giải bài.
- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu thức 56 :7:2 
- Các biểu thức khác HS tính giá trị tương tự biểu thức thứ nhất .
- Về nhà học và làm lại bài tập .
Thø