Giáo án lớp 3 học kỳ I - Tuần 9

Éu ®¬n trong vë bµi tËp 
 + TËp thĨ chÞu tr¸ch nhiƯm chÝnh cđa mét tỉ chøc
- HS ®iỊn vµo mÉu ®¬n
- Gäi nhiỊu HS ®äc bµi
- HS nhËn xÐt bỉ sung
- HS l¾ng nghe
Tốn
THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VUƠNG BẰNG Ê KE
I. Mục tiêu.
* Giúp học sinh:
 - Thực hành dùng ê ke để kiểm tra gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng.
 - Biết cách dùng ê ke để vẽ gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản.
 - HS yếu làm được BT1,2,3.
II. Đồ dùng dạy học.
- Ê ke.
III. Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1. Kiểm tra bài cũ.( 5’ )
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà.
- GV nhận xét .
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài..( 1’ )
b. Gi¶ng bµi míi.( 28’ )
* Bài 1.
- HD HS thực hành vẽ gĩc vuơng đỉnh O. 
 Đặt đỉnh gĩc vuơng của ê ke trùng với O và một cạnh gĩc vuơng của ê ke trùng với cạnh đã cho. Vẽ cạnh cịn lại của gĩc theo cạnh cịn lại của gĩc vuơng ê ke. Ta được gĩc vuơng đỉnh O .
- G/V HD HS yÕu thùc hiƯn.
- GV nhận xét, ghi điểm.
* Bài 2.
- Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài và trả lời câu hỏi.
-HS yªĩ nªu
* Bài 3.
- YC HS quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A, B được ghép từ các hình nào? Sau đĩ dùng các miếng ghép để kiểm tra lại.
* Bài 4.
- YC mỗi HS trong lớp lấy một mảnh giấy bất kỳ để thực hành gấp.
- GV kiểm tra từng HS gấp.
3. Củng cố, dặn dị.( 1' )
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng.
- Nhận xét tiết học.
- HS đổi vở để kiểm tra nhau.
- HS thực hành vẽ gĩc vuơng đỉnh O theo HD và tự vẽ gĩc cịn lại.
- 2 HS lên bảng vẽ.
- 1 HS đọc.
+ Hình thứ nhất cĩ 4 gĩc vuơng.
+ Hình thứ 2 cĩ 2 gĩc vuơng.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Hình A được ghép từ hình 1 và 4.
- Hình B được ghép từ hình 2 và 3.
- HS thực hành gấp 1 mảnh giấy bất kỳ gấp thành 4 phần bằng nhau.
TiÕng ViƯt
«n tËp gi÷a häc k× I
(TiÕt 4 )
I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu
- KÜ n¨ng ®äc: yªu cÇu nh­ tiÕt 1
- ¤n luyƯn c¸ch ®Ỉt c©u hái theo mÉu : Ai lµ g×?(BT2)
- Nghe, viÕt chÝnh x¸c ®o¹n v¨n: “ Giã heo may”.Tr×nh bµy s¹ch sÏ,®ĩng quy ®Þnh bµi.(BT3), tèc ®é viÕt kho¶ng 55ch÷/15phĩt.
-HS yÕu viÕt sai kh«ng qu¸ 5 lçi.
II/ §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi tËp ®äc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 8
III Ph­¬ng ph¸p: §µm tho¹i, nªu vÊn ®Ị, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh,...
IV/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1) KiĨm tra tËp ®äc:.( 12’ )
- Gäi HS lªn b¶ng bèc th¨m bµi ®äc
- Gäi HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm trùc tiÕp tõng HS
2) ¤n luyƯn c¸ch ®Ỉt c©u hái cho c¸c bé phËn cđa c©u: Ai? Lµm g×? .(7’ )
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi
- Gäi HS ®äc c©u v¨n trong phÇn a
- Bé phËn nµo trong c©u trªn ®­ỵc in ®Ëm?
- VËy ta ph¶i ®Ỉt c©u hái nh­ thÕ nµo?
- Yªu cÇu HS tù lµm phÇn b
- Gäi HS ®äc l¹i lêi gi¶i
 3) Nghe- viÕt chÝnh t¶ .( 17’ )
- GV ®äc ®o¹n v¨n “ Giã heo may”
+ Giã heo may b¸o hiƯu mïa nµo?
+ C¸i n¾ng cđa mïa hÌ ë ®©u?
- GV yªu cÇu HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con
- GV ®äc cho HS nghe, viÕt
- Thu, chÊm ®iĨm 10 bµi, nhËn xÐt 
3. Cđng cè, dỈn dß:.( 3’ )
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ «n l¹i cac bµi häc thuéc lßng . 
- LÇn l­ỵt tõng HS bèc th¨m bµi, vỊ chç chuÈn bÞ 2 phĩt
- HS ®äc vµ TLCH
- HS theo dâi, nhËn xÐt 
 - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi
 - Ở c©u l¹c bé chĩng em ch¬i cÇu l«ng, ®¸nh cê, häc h¸t vµ mĩa,
- Ch¬i cÇu l«ng, ®¸nh cê, häc h¸t và mĩa
- Lµ c©u hái: Lµm g×?
+ Ở c©u l¹c bé c¸c b¹n lµm g×?
- Tù lµm bµi tËp
+ Ai th­êng ®Õn c©u l¹c bé vµo c¸c ngµy nghØ ?
- HS theo dâi, 2 HS ®äc l¹i
+ Giã heo may b¸o hiƯu mïa thu
+ HS nªu
- Lµn giã, gi÷a tr­a, d×u dÞu, dƠ chÞu,...
- HS nghe, viÕt bµi
Tiếng Việt : 
«n tË p gi÷a häc k× I
(TiÕt 5)
I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu
- KiĨm tra kÜ n¨ng ®äc: yªu cÇu nh­ tiÕt 1
- ¤n luyƯn cđng cè vèn tõ: Lùa chän tõ thÝch hỵp bỉ sung ý nghÜa: cho c¸c tõ chØ sù vËt(BT2).
- ¤n luyƯn c¸ch ®Ỉt 2-3 c©u hái theo mÉu: Ai lµm g×?(BT3).
- HS yÕu lµm ®­ỵc BT2,3(2 c©u).
II/ §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi th¬, ®o¹n v¨n cã yªu cÇu häc thuéc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 8.
III// Ph­¬ng ph¸p: §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh,ý kiÕn c¸ nh©n.
IV/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
 1. KiĨm tra bµi cị: (1’ )
 2. Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi: (1’ )
b) KT c¸c bµi ®äc häc thuéc lßng: (12’) 
- Gäi HS lªn b¶ng bèc th¨m ®Ĩ ®äc ,häc thuéc vµ TLCH néi dung
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
c) ¤n luyƯn cđng cè vèn tõ:
Bµi 2: .(12’ )
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
- Em chän tõ nµo? V× sao l¹i chän tõ ®ã?
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm, xo¸ tõ kh«ng thÝch hỵp vµ nãi râ lÝ do
d) ¤n luyƯn, ®Ỉt c©u theo mÉu: Ai lµm g× ?
 (13’ )
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi
- GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸
- Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë
3. Cđng cè , dỈn dß: .(1’ )
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ luyƯn ®äc vµ ®Ỉt c©u theo mÉu ®· «n.
- HS bèc th¨m, chuÈn bÞ lªn ®äc bµi th¬, hoỈc ®o¹n th¬ mµ phiÕu ®· ®Þnh
- 1 HS ®äc yªu cÇu trong SGK
- HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp
+ Chän tõ xinh x¾n v× hoa cá may kh«ng nhiỊu mµu nªn kh«ng chän tõ léng lÉy
+ Chän tõ tinh x¶o v× bµn tay khÐo chø kh«ng ph¶i tinh kh«n
+ Chän tõ tinh tÕ v× hoa cá may nhá, bÐ kh«ng thĨ dïng tõ to lín
- 1 HS ®äc yªu cÇu : §Ỉt c©u mÉu Ai lµm g×?
- 4 HS lªn b¶ng viÕt vµo giÊy, HS d­íi líp lµm vµo vë nh¸p víi yªu cÇu Ýt nhÊt lµ 3-> 5 c©u
- 4 HS ®äc . Mét sè HS d­íi líp ®äc c©u cđa m×nh
- HS lµm bµi vµo vë
VD: §µn cß ®ang bay l­ỵn trªn c¸nh ®ång.
-MĐ dÉn t«i ®Õn tr­êng....
- HS l¾ng nghe
 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013
Tiếng Việt
«n tËp gi÷a häc k× I
(TiÕt 6)
I/ Mơc ®Ých, yªu cÇu
- KiĨm tra kÜ n¨ng ®äc: yªu cÇu nh­ tiÕt 1.
- ¤n luyƯn cđng cè vèn tõ: Lùa chän tõ thÝch hỵp bỉ sung ý nghÜa: cho c¸c tõ chØ sù vËt(BT2)
- ¤n luyƯn c¸ch dïng dÊu phÈyvào chỗ thích hợp.(BT3).
- HS yÕu lµm ®­ỵc BT2,3.
II/ §å dïng d¹y häc:
- PhiÕu ghi s½n tªn c¸c bµi th¬, ®o¹n v¨n cã yªu cÇu häc thuéc tõ tuÇn 1 ®Õn tuÇn 8
- Bµi tËp 2 chÐp lªn b¶ng phơ
III/Ph­¬ng ph¸p: §µm tho¹i, gi¶ng gi¶i, thùc hµnh,ý kiÕn c¸ nh©n.
VI/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1. Giíi thiƯu bµi: .(1’ )
2. KT bµi ®äc häc thuéc lßng: .(12’ )
- Gäi HS lªn b¶ng bèc bµi ®Ĩ ®äc vµ TLCH
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
3. ¤n luyƯn, cđng cè vèn tõ: .(14’ )
Bµi 2:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi
- Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi
- HD HS ph©n biƯt mµu s¾c tr¾ng tinh, vµng th¾m, ®á t­¬i b»ng trùc quan
- Yªu cÇu HS tù lµm
- Gäi HS ®äc bµi lµm
 - Gäi HS ®äc ®o¹n v¨n ®· ®iỊn ®đ vµo chç trèng
- Chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng
 4.¤nluyƯn vỊ c¸ch dïng dÊu phÈy:(12’ )
Bµi 3:
- Gäi HS ®äc yªu cÇu, yªu cÇu HS tù lµm
 - GV ®­a ra ®¸p ¸n ®ĩng
 - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë
5. Cđng cè, dỈn dß: (1’ )
 - NhËn xÐt tiÕt häc
 - VỊ nhµ chuÈn bÞ tr­íc c¸c tiÕt «n tËp tiÕp, chuÈn bÞ kiĨm tra.
 - HS ®äc bµi, chuÈn bÞ ®Õn l­ỵt ®äc bµi vµ TLCH
 - 1 HS ®äc yªu cÇu trong SGK
 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm vµo vë
 - HS tù lµm vµo vë
 - HS ®äc bµi cđa m×nh vµ so s¸nh nhËn xÐt bµi b¹n
 - HS ®äc: 
 - Thø tù : xanh non; tr¾ng tinh; vµng t­¬i ; ®á th¾m ;rùc rì
 - 1 HS ®äc yªu cÇu, líp ®äc thÇm
a. H»ng n¨m, cø vµo ®Çu th¸ng 9, c¸c tr­êng l¹i khai gi¶ng n¨m häc míi.
b.Sau ba th¸ng hÌ t¹m xa tr­êng, chĩng em l¹i n¸o nøc tíi tr­êng gỈp thÇy, gỈp b¹n.
c. §ĩng 8 giê, trong tiÕng Quèc ca hïng tr¸ng, l¸ cê ®á sao vµng ®­ỵc kÐo lªn ngän cét cê.
 - HS lµm bµi vµo vë:
- HS l¾ng nghe
Tốn
ĐỀ - CA - MÉT. HÉC - TƠ - MÉT
I. Mục tiêu : * Giúp học sinh:
- Nắm được tên gọi và ký hiệu của đề - ca - mét (dam), héc - tơ - mét (hm).
- Biết được mối quan hệ giữa dam và hm.
- Biết chuyển đổi đơn vị từ dam, hm ra m.
 *HS yÕu thùc hiƯn bµi 1( dßng 1,2,3); 2( dßng 1,2,); 3 ( dßng 1,2)
II. Đồ dùng dạy học.
III. Phương pháp.
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động d¹y
Hoạt động häc
1. Kiểm tra bài cũ.(5’ )
- Kiểm tra vở học ở nhà của học sinh.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới.
a. Giới thiệu bài..(1’ )
b.Gi¶ng bµi míi 
*Ơn các đv đo độ dài đã học.(5’ )
- Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào?
* Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tơ-mét.(8’ )
- Đề-ca-mét là một đv đo độ dài. Đề-ca-mét ký hiệu là dam.
- Độ dài của 1 dam bằng độ dài của 10 m.
 1dam = 10 m
- Héc-tơ-mét cũng là một đv đo độ dài. Héc-tơ-mét ký hiệu là hm.
- Độ dài của một hm bằng độ dài của 100 m và bằng độ dài của 10 dam.
 1hm = 100m ; 1 hm = 10 dam
* Luyện tập.(17’ )
* Bài 1.
1 hm = … m và hỏi: 1 hm bằng nhiêu m?
- Vậy điền số 100 vào chỗ trống. Y/c HS tự làm bài tiếp. HS yÕu lµm b¶ng líp
- Nhận xét, ghi điểm.
* Bài 2.
- Viết lên bảng 4 dam = ? m.
- Y/c HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm và giải thích tại sao mình điền số đĩ.
- Y/c h/s làm tiếp các phép tính cột thứ 1, thứ 2 phần b.
- Kèm HS yếu.
- GV nhận xét, ghi điểm
* Bài 3.
- Y/c HS đọc mẫu, sau đĩ tự làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dị.(2’ )
- Y/c HS về nhà luyên tập thêm các đơn vị đo độ dài đã học.
- Nhận xét tiết học. 
- HS đổi vở nhau để kiểm tra.
- Mi-li-mét, xăng-ti-mét, đề-xi-mét,mét, ki-lơ-mét.
- HS đọc: đề-ca-mét.
- Đọc: 1 đề-ca-mét bằng 10 mét.
- Đọc: héc-tơ-mét.
- Đọc: 1 héc-tơ-mét bằng 100 mét, 1 héc-tơ-mét bằng 10 đề-ca-mét.
- 1 hm bằng 100 m.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- 4 dam = 40 m.
Vì 1 dam bằng 10 m
4 dam gấp 4 lần 1 dam
- Muốn biết 4 dam dài bằng bao nhiêu mét ta lấy 10m x 4 = 40m.
- HS làm vào vở, vài HS nêu nối tiếp kết quả.
- HS nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở , đổi vở kiểm tra.
- HS nhận xét.
-HS l¾ng nghe
 Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013
	 Tốn
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu : * Giúp học sinh:
- Làm quen với bảng đơn vị đo độ dài.
- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến bé.
- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thơng dụng(km và m,m và mm).
- Thực hiện các phép tính nhân, chia các với các số đo độ dài.
- HS yếu làm được BT1(dịng1,2,3),2(dịng1,2,3),3(dịng1,2).
II. Đồ dùng dạy học.