Giáo án lớp 3 học kỳ I - Tuần 11

dao.
II. ẹoà duứng daùy hoùc : Maóu chửừ hoa G, R,ẹ
III.Phửụng phaựp: Trửùc quan,giaỷng giaỷi, thaỷo luaọn, hoỷi ủaựp, thửùc haứnh
.IV. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng dạy
Hoaùt ủoọng học
A.Kieồm tra baứi cuừ. ( 5’)
KT baứi vieỏt ụỷ nhaứ cuỷa HS-Chaỏm 1 soỏ baứi.
- Yeõu caàu vieỏt baỷng:OÂng Gioựng,Traỏn Vuừ.
- Nhaọn xeựt.
B.Baứi mụựi: (32’)
1.Giụựi thieọu baứi.
2.Hửụựng daón vieỏt baỷng con.
a.Luyeọn vieỏt chửừ hoa.
- GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm baứi tuaàn11.Tỡm vaứ neõu caực chửừ vieỏt hoa.
- GV:Hoõm nay ta cuỷng coỏ laùi caựch vieỏt hoa chửừ G, R, ẹ.
-GV treo chửừ maóu Gh.
+ Chửừ G cao maỏy oõ li?
+ Chửừ H cao maỏy oõ li?
- GV vieỏt vaứ noựi:Vieỏt chửừ G phaàn treõn gioỏng chửừ C, cao 2,5 oõ li,phaàn neựt khuyeỏt vieỏt thaỳng vaứ caõn ủoỏi keựo xuoỏng 1,5 oõ li.Tửứ “G” noỏi sang “h” taùo thaứnh Gh.
- GV ủửa tieỏp chửừ R vaứ hửụựng daón.
- Chửừ R goàm 2 neựt:Neựt 1 laứ neựt moực ngửụùc traựi,Neựt 2 laứ neựt keỏt hụùp cuỷa neựt cong treõn vaứ moực ngửụùc phaỷi, 2 neựt noỏi vụựi nhau taùo 
thaứnh voứng xoaộn giửừa thaõn chửừ.
- GV ủửa tieỏp chửừ ẹ.
+ Chửừ ẹ ủửụùc caỏu taùo gioỏng chửừ naứo ủaừ hoùc?
+ Chửừ D vaứ ẹ coự ủieồm naứo khaực nhau?
- GV vieỏt maóu :
 * Vieỏt baỷng con:Gh , R , ẹ.
*Nhaọn xeựt khoaỷng caựch giửừa chửừ G vaứ h.
b.Luyeọn vieỏt tửứ ửựng duùng:
- GV ủửa tửứ :Gheành Raựng.
- GV: Gheành Raựng coứn goùi laứ Moọng Caàm laứ moọt thaộng caỷnh ụỷ Bỡnh ẹũnh coự baừi taộm raỏt ủeùp
- Trong tửứ Gheành Raựng nhửừng chửừ naứo vieỏt 4 oõ li ? 
- Nhửừng chửừ naứo vieỏt 2,5 oõ li?
- GV vieỏt maóu tửứ: Gheành Raựng
- Vieỏt baỷng con : Gheành Raựng.
- Nhaọn xeựt: Chuự yự khoaỷng caựch chửừ G sang “ h” vaứ caực chửừ khaực.
c. Luyeọn vieỏt caõu ửựng duùng:
- GV yeõu caàu HS ủoùc caõu ửựng duùng 
 Ai veà ủeỏn huyeọn ẹoõng Anh
 Gheự xem phong caỷnh Loa Thaứnh Thuùc Vửụng
- GD cho học sinh tỡnh cảm yờu quờ hương
 Em coự hieồu caõu ca dao noựi gỡ khoõng ?
 -GV : Caõu ca dao noựi leõn nieàm tửù haứo veà di tớch lũch sửỷ Loa Thaứnh tửứ thụứi An Dửụng Vửụng caựch ủaõy haứng nghỡn naờm.
- Trong caõu ca dao nhửừng tieỏng naứo ủửụùc vieỏt hoa aõm ủaàu ? Vỡ sao?
Vieỏt baỷng con : Ai,Gheự,ẹoõng Anh , Loa Thaứnh,Thuùc Vửụng
Nhaọn xeựt veà ủoọ cao, khoaỷng caựch caực chửừ.
3. Hửụựng daón vieỏt vụỷ:
- GV yeõu caàu vieỏt chửừ theo cụừ nhoỷ.
1 doứng chửừ Gh
1 doứng chửừ R,ẹ
1 doứng Gheành Raựng
- GV nhaộc nhụỷ HS ngoài ủuựng tử theỏ ,lửu yự veà ủoọ cao, khoaỷng caựch chửừ.
4.Chaỏm chửừa baứi : 
- Thu 5 ủeỏn 7 vụỷ ủeồ chaỏm- nhaọn xeựt 
5.Cuỷng coỏ daởn doứ: (1’)
Luyeọn vieỏt ụỷ nhaứ. Hoùc thuoọc caõu ca dao. Nhaọn xeựt giụứ hoùc. 
- 1 HS neõu laùi nhửừng baứi ủaừ hoùc tuaàn 10.
- 2 HS vieỏt baỷng lụựp, HS khaực vieỏt baỷng con.
 HS:G , R , ẹ , A , L , C , V.
 HS quan saựt.
- Chửừ G cao 4 oõ li.
- Chửừ h cao 2,5 oõli.
- Chửừ ẹ gioỏng chửừ D
- Chửừ ẹ theõm 1 neựt thaỳng ngang.
- HS vieỏt baỷng con.
- HS ủoùc.
- Chửừ G
- h, g
 HS vieỏt baỷng con.
- HS ủoùc.
- Loa thaứnh Coồ Loa nay thuoọc huyeọn ẹoõng Anh,…,ẹửụùc xaõy dửùng theo hỡnh xoaộn nhử troõn oỏc, tửứ thụứi An Dửụng Vửụng
- HS traỷ lụứi.
 -Ai, Gheự- vỡ laứ chửừ ủaàu doứng 
- ẹoõng Anh, Loa Thaứnh, Thuùc Vửụng- teõn rieõng
- HS vieỏt baỷng con.
- HS vieỏt theo yeõu caàu cuỷa GV 
- Trỡnh baứy baứi saùch ủeùp.
 HS laộng nghe.
 Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2013 
 Âm nhạc 
 GV chuyờn soạn giảng
Mĩ thuật
 Vẽ theo mẫu: Vẽ cành lá
I/ Mục tiêu 
- Học sinh biết cấu tạo của cành lá: Hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của nó.- Vẽ được cành lá đơn giản.
- Bước đầu làm quen với việc đưa hình hoa, lá vào trang trí ở các dạng bài tập. 
II/Chuẩn bị 
GV: - Một số cành lá khác nhau về hình dáng, màu sắc (có 3 đến 4 lá).
 - Bài vẽ của HS các lớp trớc.
 - Một vài bài trang trí có hoạ tiết là chiếc lá hay cành lá. 
HS : - Mang theo cành lá đơn giản- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.
 III/Hoạt động dạy-học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1.Kiểm tra đồ dùng: 2’
 2.Bài mới. 
a.Giới thiệu: 2’
- GV giới thiệu một số loại lá khác nhau để các em nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó.
 b.Bài giảng: 32’
* Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét 
- GV giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:
+ Cành lá phong phỳ về hình dáng màu sắc.
+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá.
- G/viên cho HS xem một vài bài trang trớ để các em thấy: 
*Hoạt động 2: Cách vẽ 
- GV yêu cầu HS quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ 
- GV cho xem một số bài vẽ cành lá của lớp trước để các em học tập
*Hoạt động 3: Thực hành
- GV yêu cầu HS.
- GV đến từng bàn để hướng dẫn.
- GV quan sát, gợi ý học sinh.
+ Phác hình chung.
+ Vẽ rõ đặc điểm của lá cây.
+ Vẽ màu tự chọn.
* Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.
- GVHD HS nhận xét một số bài vẽ trong lớp và các bài vẽ trên bảng vẽ. + Hình vẽ (so với phần giấy).
 + Đặc điểm của cành lá
 + Màu sắc, ..
- HS chọn bài vẽ đẹp và xếp loại.
*Dặn dò: Sưu tầm tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)
- HS lắng nghe
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Cành lá đẹp có thể sử dụng làm hoạ tiết trang trí.
+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy. 
+ Vẽ phác cành, cuống lá (chú ý hướng của cành, cuống lá).
+ Vẽ phác hình của từng chiếc lá.
+ Vẽ chi tiết cho giống nhau.
+ Có thể vẽ màu nh mẫu.
+ Có thể vẽ màu khác: cành lá non, cành lá già ...
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt
-HS vẽ
HS nhận xột
Tập đọc
Vẽ quê hương
I/ Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc đúng các từ ngữ thường sai do phát âm địa phương .
 - Biết ngắt nhịp thơ đúng, bộc lộ được tình cảm yêu thương qua giọng đọc. 
- Đọc thầm tương đối nhanh, nắm bắt được nội dung chính của từng khổ thơ, cảm nhận được vẻ đẹp rực rỡ và màu sắc của bức tranh quê hương
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ.
* HS yếu trả lời được câu hỏi SGK; thuộc 2khổ thơ trong bài. HS khá giỏi thuộc cả bài thơ.
*TH BVMT:Cảm nhận vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta qua câu hỏi1,2.
- Học thuộc lòng bài thơ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh trong SGK
III/Phửụng phaựp: Trửùc quan,giaỷng giaỷi, thaỷo luaọn, hoỷi ủaựp, thửùc haứnh
IV/ Hoạt động dạy và học:
Hoaùt ủoọng dạy
Hoaùt ủoọng học
A/ Kiểm tra bài cũ: ( 5’ )
- Gọi HS đọc bài “ Đất quí, đất yêu”
- Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để mang đi những hạt đất nhỏ của mình?
- Nhận xét, ghi điểm
B/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: ( 1’ )
2. Luyện đọc: ( 15’ )
- GV đọc mẫu: Giọng vui, hồn nhiên
- HD luyện đọc và giải nghĩa từ:
* Đọc từng dòng thơ:
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
GV đưa từ khó lên bảng
* Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối
- Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
- HD HS tìm hiểu nghĩa một số từ
* Đọc nhóm:
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12’)
- Gọi HS đọc bài
- Nêu tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?
- Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể tên những màu sắc ấy?
 -Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? 
4. Học thuộc lòng bài thơ:(5’ )
5. Củng cố dặn dò: ( 1’ )
 - GV liên hệ giáo dục cho học sinh.
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS học thuộc bài thơ, chuẩn bị bài sau “ Nắng phương nam ”
- 3 HS kể lại theo 4 tranh. TLCH:
- Họ rất yêu quí mảnh đất nơi họ sinh ra, đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt
- HS theo dõi
- HS đọc tiếp nối mỗi HS 2 dòng thơ
- HS sửa lỗi khi GV nhắc đọc lại
- HS đọc : Xanh tươi, làng xóm, lúa xanh,...
- HS đọc tiếp nối lần 2
- HS đọc tiếp nối nhau 4 khổ thơ
- HS đọc những câu thơ GV yêu cầu
- HS giải nghĩa từ
+ Sông máng: Sông do người đào để lấy nước tưới ruộng hoặc để thuyền bè đi lại
- HS đọc tiếp nối bài thơ
 - HS đọc bài nhóm 4, mỗi HS đọc 1 đoạn
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài, giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- 1 HS khá đọc toàn bài, HS dưới lớp đọc thầm
- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ
- HS đọc thầm lại bài thơ
- Tre xanh, lúa xanh, sông máng, xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót
- HS trao đổi trong nhóm. HS Chọn câu cho là đúng nhất
- Nêu kết quả: ý c, vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp
- HS đọc bài cá nhân 
- Thi đọc nhóm, tổ theo đoạn, bài
- 1 HS khá đọc toàn bài
- HS lắng nghe
Toỏn
BẢNG NHÂN 8
I. Mục tiờu: Giỳp HS
- Thành lập bảng nhõn 8 (8 nhân với 1, 2, 3,.., 10.) và học thuộc lũng bảng nhõn này.
- Áp dụng bảng nhõn 8 để giải bài toỏn cú lời văn bằng 1 phộp nhõn.
* HS yếu làm được BT1,2.
II. Đồ dựng dạy học: - 10 tấm bỡa, mỗi tấm cú 8 hỡnh trũn
III. Phương phỏp: - Đàm thoại,hỏi đỏp,thảo luận, luyện tập thực hành.
IV. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng dạy
Hoaùt ủoọng học
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5’ )
- Gọi HS đọc bảng nhõn đó học.
- GV nhận xột
2 . Bài mới:
a. Giới thiệu bài:( 1’ )
b.Giảng bài mới
*Hướng dẫn lập bảng nhõn 8.(15’ )
- Gắn 1 tấm bỡa cú 8 hỡnh trũn lờn bảng và hỏi: Cú mấy hỡnh trũn?
- 8 hỡnh trũn được lấy mấy lần?
- 8 được lấy mấy lần?
- 8 được lấy 1 lần nờn ta lập được phộp nhõn: 8 x 1 = 8 (ghi lờn bảng phộp nhõn này).
- Gắn tiếp 2 tấm bỡa lờn bảng và hỏi: Cú 2 tấm bỡa, mỗi tấm cú 8 hỡnh trũn, vậy 8 hỡnh trũn được lấy mấy lần?
- Vậy 8 được lấy mấy lần?
- Hóy lập phộp tớnh tương ứng với 8 được lấy 2 lần.
- 8 nhõn 2 bằng mấy?
- Vỡ sao biết 8 nhõn 2 bằng 16? (Hóy chuyển phộp nhõn 8 x 2 thành phộp cộng tương ứng rồi tỡm kết quả)
- Viết lờn bảng phộp nhõn: 8 x 2 = 16 và yờu cầu HS đọc phộp nhõn này.
- Hướng dẫn HS lập phộp nhõn 8 x 3 = 24 tương tự với phộp nhõn 8 x 2 = 16.
- Hỏi: Bạn nào cú thể tỡm được kết quả của phộp tớnh 8 x 4.
- Nếu HS tỡm đỳng kết quả thỡ GV cho HS nờu cỏch tỡm và nhắc lại cho HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS khụng tỡm được, GV chuyển tớch 8 x 4 thành tổng 8 + 8 + 8 + 8 rồi hướng dẫn HS tớnh tổng để tỡm tớch. GV cú thể hướng dẫn HS thờm cỏch thứ hai, 8 x 4 cú kết quả chớnh bằng kết quả của 8 x 3 cộng thờm 8.
- Yờu cầu HS cả lớp tỡm kết quả của cỏc phộp