Giáo án lớp 3 học kỳ I - Tuần 10

Hữ HOA G (tt)
I.Mục đớch , yờu cầu :
 - Củng cố cỏch viết chữ hoa G ( Gi ) (viết đỳng mẫu , đều nột và nối chữ đỳng quy định) .
- Viết tờn riờng ễng Giúng bằng chữ cỡ nhỏ .
 - Viết cõu ứng dụng: (Giú đưa cành trỳc la đà / Tiếng chuụng Trấn Vũ, …) chữ cỡ nhỏ.
 II . Đồ dựng dạy - học : 
 - Chữ mẫu G, ễ, T - Tờn riờng (ễng Giúng ) .
III. Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải,thảo luận, luyện tập, thực hành.
IV.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ (3’)
2..Bài mới
 a)Giới thiệu (1’)
 b)Giảng baì mới (27’) 
 Ù Hoạt động 1: HD viết trờn bảng con
a) Luyện viết chữ hoa :
 - GV YC HS tỡm cỏc chữ hoa cú trong bài
 - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cỏch viết từng chữ: G (hoặc Gi), ễ, T. Cỏc chữ V, X sẽ được luyện viết kỹ trong bài khỏc
 b) HS viết từ ứng dụng :
 - ễng Giúng quờ ở làng Giúng (nay thuộc xó Phự Đổng, ngoại thành Hà Nội) là người sống vào thời vua Hựng, đó cú cụng đỏnh đuổi giặc ngoại xõm
 - GV viết mẫu tờn riờng theo cỡ nhỏ (lưu ý về cỏch viết liền mạch ở chữ Giúng)
 c)Luyện viết cõu ứng dụng :
 - GV treo bảng phụ : 
 Giú đưa cành trỳc la đà
Tiếng chuụng Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương
 - GV giỳp HS hiểu nội dung cõu ca dao : Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bỡnh trờn đất nước ta (Trấn Vũ là một đền thờ ở gần Hồ Tõy ; Thọ Xương là một huyện cũ của Hà Nội trước đõy)
- GV viết mẫu 
 Ù Hoạt động 2 : HD viết vào vở TV GV nờu yờu cầu : 
 + Viết chữ Gi: 1 dũng cỡ nhỏ
 + Viết cỏc chữ ễ, T : 1 dũng cỡ nhỏ
 + Viết tờn ễng Giúng : 2 dũng cỡ nhỏ
 + Viết cõu ca dao : 1 lần (4 dũng)
 - GV nhắc HS ngồi viết đỳng tư thế . Trỡnh bày cõu tục ngữ theo đỳng mẫu 
 - GV theo dừi , giỳp đỡ HS yếu kộm.
 3. Chấm , chữa bài :(2’)
 - GV chấm 5 đến 7 bài và nhận xột để cả lớp rỳt kinh nghiệm
4. Củng cố , dặn dũ :(2’)
 - GV nhận xột tiết học.
 - Nhắc những HS chưa viết xong bài trờn lớp về nhà viết tiếp ; luyện viết thờm phần bài ở nhà. 
- HS viết bảng con -Nhận xột.
-HS nghe giới thiệu.
- Ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: G(hoặc Gi), ễ, T, V, X 
- HS đọc từ ứng dụng tờn riờng : ễng Giúng
- HS tập viết trờn bảng con .
 HS đọc cõu ứng dụng
- HS nờu cỏc chữ viết hoa trong cõu ca dao : Giú , Tiếng (đầu dũng thơ); Trấn Vũ , Thọ Xương (tờn riờng)
- HS viết bảng con
- HS viết vào vở
- HS lắng nghe
HS lắng nghe
 Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2013.
Tập đọc
ThƯ gửi bà
I/ Mục đích, yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn do phát âm sai của địa phương .
 - Bước đầu bộc lộ được tình cảm qua giọng đọc, thích hợp với từng kiểu câu.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm tương đối nhanh, nắm bắt được những thông tin chính xác của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quí mến bà của 
người cháu
- Bước đầu có hiểu biết về cách viết th và nội dung thư.
*GDKN sống cho học sinh: Tự nhận thức bản thân, thể hiện sự cảm thông.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài học ở SGK
- 1 phong bì thư và một bức thư của một HS gửi một người thân.
 III/Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải,thảo luận, luyện tập, thực hành, hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi.
IV/Hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A/ Kiểm tra bài cũ: (5’ )
- Gọi HS đọc bài “ Giọng quê hương” và TLCH nội dung bài
- GV nhận xét đánh giá
B/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1’ )
2. Luyện đọc: :.(10’ )
a) GV đọc bài:
- Giọng nhẹ nhàng, tình cảm, phân biệt giọng câu hỏi, câu cảm,...
b) Luyện đọc cho HS:
* Đọc từng câu:
- GV ghi tiếng khó lên bảng
Về quê, năm ngoái , thả diều.
* Đọc đoạn trước lớp:
- GV chia thành 3 phần
- Gọi HS đọc bài
- Hướng dẫn HS đọc đúng các câu
 Hải Phòng/ ngày6/ tháng 11/ năm 2003//
-Dạo này bà có khoẻ không ạ?
 -Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê/ và đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.//
* Đọc đoạn trong nhóm
- Tổ chức thi đọc bức thư
- Nhận xét đánh giá
3. Tìm hiểu bài: :.(15’ )
- GVgọi HS đọc bài
+ Đức viết thư cho ai?
+ Dòng đầu bức thư bạn viết như thế nào?
- Gọi HS đọc tiếp bài
+ Đức hỏi thăm bà điều gì?
+ Đức kể với bà những gì?
- Gọi HS đọc đoạn cuối thư
GD KN tự nhận thức bản thõn
 + Tình cảm của Đức dành cho bà như thế nào?
4. Luyện đọc lại: :.(5’ )
- Yêu cầu HS đọc bài
- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp
5. Củng cố dặn dò: :.(3’ )
- GV giúp HS nhận xét về cách viết một bức thư?
- Yêu cầu HS về nhà luyện đọc, viết thư chuẩn bị cho tiết tập làm văn tới ‘Đọc bài, chuẩn bị bài: 
- 2 HS đọc và TLCH:
- HS lắng nghe
- HS tiếp nối từng câu lần 1
- HS đọc cá nhân, đồng thanh 
- HS đọc tiếp nối lần 2, mỗi HS một câu
+ Phần 1: Mở đầu thư( 3 câu đầu)
+ Phần 2: Nội dung chính( Dạo này....ánh trăng)
+ Phần 3: Kết thúc( Còn lại)
- HS đọc từng đoạn:
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Đọc bài nhóm 3( mỗi HS 1 đoạn)
- 3 HS đọc thi toàn bộ bức thư
- Nhận xét bạn đọc tốt
- 1 HS đọc phần đầu bức thư, TLCH:
+ Cho bà Đức ở quê
+ Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003; ghi rõ nơi và ngày gửi thư
- 1 HS đọc phần chính của bức thư, lớp theo dõi. 
+ Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà
+ Tình hình gia đình, bản thân:…và bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng...
- 1HS đọc đoạn cuối thư, lớp theo dõi :
+ Đức rất kính trọng và yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi …
- 1 HS khá giỏi đọc lại toàn bộ bức thư
- HS đọc nối tiếp từng đoạn thư trong nhóm
- Thi đọc thư trước lớp( Tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân).
+ Đầu thư ghi nơi viết, ngày, tháng, năm
+ Phần chính: Kể về gia đình, bản thân, hỏi thăm sức khoẻ...
+ Cuối thư: Lời hứa, chúc,... kí tên
Toaựn
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiờu : * Giỳp học sinh củng cố về:
- Thực hiện nhõn, chia trong cỏc bảng nhõn, bảng chia đó học.
- Nhõn, chia số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số.
- Chuyển đổi, so sỏnh cỏc số đo độ dài.
- Giải toỏn về gấp 1 số lờn nhiều lần.
- Đo và vẽ đoạn thẳng cú độ dài cho trước.
- HS yếu làm được BT1,2(cột1,2,4),3(dũng1),4.
II. Đồ dựng dạy học.Bảng nhúm 
III. Phương phỏp : Đàm thoại, nờu vấn đề, phõn tớch giảng giải, thực hành luyện tập.
IV. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
1. Kiểm tra bài cũ : :.(5’ )
Gọi 2 HS lờn bảng chữa bài.
- GV nhận xột, ghi điểm.
2. Bài mới.
a./ Giới thiệu bài.: (1’ )
b./ Luyện tập.:.(28’ )
* Bài 1.
- Y/c HS tự làm bài.
 HS yếu làm cột 1,2,4
- GV nhận xột.
* Bài 2.
- Gọi 4 HS lờn bảng làm.
- GV đi kiểm tra, kốm HS yếu
- GV nhận xột.
* Bài 3.
- Y/c HS nờu cỏch làm của 
4m 4dm = …..dm
- Y/c HS làm tiếp cỏc phần cũn lại.
* Bài 4.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toỏn thuộc dạng toỏn gỡ?
- Muốn gấp 1 số lần lờn nhiều lần ta làm thế nào?
- Y/c HS làm bài.
- Chữa bài cho HS
* Bài 5.
- Y/c HS đo độ dài của đoạn thẳng AB.
- Độ dài của đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài của đoạn thẳng AB.
- Y/c HS tớnh độ dài đoạn thẳng CD.
- Y/c HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm.
- G/v đi k/t sau đú nhận xột.
4. Củng cố, dặn dũ.:.(2’ )
- Y/c HS về nhà ụn lại cỏc nội dung đó học để chuẩn bị bài kiểm tra.
- 2 HS lờn bảng làm bài.
 5m 5dm < 6m 2dm 3dam 4dm = 304dm
- HS làm bài sau đú 2 HS ngồi cạnh đổi vở để k/t.
- 4 HS lờn bảng thực hiện p/t dưới lớp làm vào vở.
KQ : a. 105 ; 180 ; 196 ; 210.
 b. 12 ; 31 ; 22 ; 23 .
- HS nhận xột.
- Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm.
vậy 4m 4dm = 44dm.
- HS làm bài sau đú 2 HS ngồi cạnh kiểm tra nhau.
- HS nhận xột.
- 1 HS đọc đề bài.
- Bài toỏn thuộc dạng gấp 1 số lờn nhiều lần.
- Ta lấy số đú nhõn với số lần.
- 1 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải :
 Số cây tổ hai trồng được là:
x 3 = 75 (cây)
Đáp số 75 cây
- Đoạn thẳng AB dài 12cm.
- Độ dài của đoạn thẳng CD bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB. 
- Độ dài đoạn thẳng CD là.
12 : 4 = 3 (cm)
- Thực hành vẽ, sau đú 2 h/s ngồi cạnh nhau đổi chộo vở để kiểm tra.
- HS lắng nghe.
Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2013.
Toaựn
KIỂM TRA
I. Đề bài.
1. Bài 1: Tớnh nhẩm.
6 x 4 =
6 x 7 =
6 x 9 =
18 : 6 =
30 : 6 =
36 : 6 =
7 x 3 =
7 x 8 =
7 x 5 =
28 : 7 =
35 : 7 =
63 : 7 =
2. Bài 2: Tớnh.
32
X 2
 14
 X 4
55 5
96 3
3. Bài 3: Điền dấu >, <, = thớch hợp vào ụ trống.
3m 5cm 3m 7cm
4m 2dm 3m 8dm
3m 70dm 10m
8dm 4cm 8dm 12mm
6m 50cm 6m 5dm
5dm 33cm 8dm 2cm
4. Bài 4:
	Lan sưu tầm được 25 con tem, Ngọc sưu tầm được gấp đụi số tem của Lan. Hỏi Ngọc sưu tầm được bao nhiờu con tem?
5. Bài 5: 
a./ Vẽ đoạn thẳng AB cú độ dài 8cm.
b./ Vẽ đoạn thẳng CD cú độ dài bằng 1/4 độ dài đoạn thẩng AB.
Chớnh taÛ
QUEÂ HệễNG
I. Muùc tieõu
Nghe vaứ vieỏt laùi ủuựng , ủeùp 3 khoồ ủaàu baứi thụ Queõ hửụng .
Bieỏt vieỏt hoa ủuựng chửừ ủaàu teõn baứi, ủaàu doứng thụ. 
Luyeọn ủoùc, vieỏt caực chửừ coự vaàn khoự (et/oet) ; taọp giaỷi caõu ủoỏ ủeồ xaực ủũnh caựch vieỏt moọt soỏ chửừ coự aõm ủaàu hoaởc thanh deó laón do aỷnh hửụỷng cuỷa caựch phaựt aõm ủũa phửụng .
II. Chuaồn bũ
GV: SGK 
HS: vụỷ, baỷng con .
III.Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải, luyện tập.
IV.Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
Hoaùt ủoọng dạy
Hoaùt ủoọng học
1. Kiểm tra baứi cuừ (5’) 
 - GV ủoùc caực tửứ 
 - GV nhaọn xeựt , cho ủieồm HS .
2. Baứi mụựi 
 2.1.Giụựi thieọu: (1’) 
 2.2.Giảng bài mới (32’)
 a/ Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt 
 - GV ủoùc khoồ thụ 2 vaứ 3
 - GV HD HS nhaọn xeựt :
 + Neõu nhửừng hỡnh aỷnh gaộn lieàn vụựi queõ hửụng?
 + Nhửừng chửừ naứo trong baứi CT phaỷi vieỏt hoa? 
 b/ HD HS vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con 
 -ẹoùc tửứ khoự cho HS vieỏt 
c/Vieỏt chớnh taỷ
- Nhaộc HS ghi ủaàu baứi, caựch trỡnh baứy theồ thụ 6 chửừ
- GV ủoùc baứi theo cuùm tửứ .
 - GV lửu yự uoỏn naộn tử theỏ ngoài vieỏt, chửừ vieỏt cuỷa HS. chuự yự caực em HS yeỏu thửụứng vieỏt sai chớnh taỷ 
 d/ Soaựt loói 
 - GV ủoùc cho HS soaựt loói 
 ủ/ Chaỏm vaứ chửừa baứi :( 5 - 10 baứi )
 - GV nhaọn xeựt noọi dung, chửừ vieỏt, caựch trỡnh baứy 
* Laứm baứi taọp.
Baứi 2 :ẹieàn vaứo choó troỏng et hay oet?
 - Neõu yeõu caàu cuỷa baứi 
- 2 HS laứm treõn baỷng lụựp, lụựp laứm vaứo vụỷ
- Cho HS nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ, GV choỏt laùi 
- Cho 5-7