Giáo án lớp 3 cả năm

ng KT - KN cơ bản
( cả thời gian )
Phương pháp dạy học
Hoạt động của thầy 
Hoạt động của trò 
Giới thiệu: 5’
 Hát
Kiểm tra đồ dùng của HS
Giới thiệu ghi đầu bài lên bảng
 2. Phát triển bài: 25’
Hoạt động 1: 
- Mục tiêu: HS quan sát vàNX các bộ phận của chiếc tầu thuỷ.
- Cách tiến hành: 
- GV HD HS quan sát và 
- GV giới thiệu mẫu tàu 
- HS quan sát 
nhận xét 
thuỷ hai ống khói 
+ Tàu thuỷ có đặc điểm , hình dáng nh thế nào ? 
- Có hai ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗi bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng 
- GV giới thiệu hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp giống như tàu thuỷ, trong thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt 
- HS chú ý nghe 
- 1 HS lên bảng mở tàu thuỷ mẫu 
2. Hoạt động 2 : GV HD mẫu
Mục tiêu: HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói theo 3 bước
- Cách tiến hành:
+ Bước 1 : Gấp cắt tờ giấy 
hình vuông 
- HS quan sát 
- 1 HS lên bảng gấp, cắt tờ giấy hình vuông 
- Lớp quan sát
+ Bước 2 : Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông 
- Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng nhau lấy điểm o và 2 đường gấp giữa hình vuông, mở tờ giấy ra
- HS quan sát GV làm mẫu 
+ Bước 3 : Gấp tàu thuỷ thành 2 ống khói 
- Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông, sao cho 4 đỉnh tiếp giáp với nhau ở điểm o và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đờng dấu gấp giữa hình 
- HS chú ý quan sát 
- Lật ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh
- 1 Vài HS lên bảng thao tác lại các bước 
- Lớp quan sát 
- HS thực hành gấp nháp 
3.Kết luận (5’)
- Nhận xét tiét học 
- Chuẩn bị bài sau 
-Học sinh lắng nghe.
 Ngày soạn 20/8/2012
 Ngày giảng : Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
 Tiết 1,2:Tập đọc 
Hai bàn tay em
I. Mục tiêu : 
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng các từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ...
 - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 - Nắm được ý nghĩa và cách dùng từ mới sau được giải nghĩa sau bài học.
 - Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.
 3. Học thuộc bài thơ
II. Chuẩn bị :
GV : - Tranh minh hoạ bài đọc .
 Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn .
HS : - SGK
III. Các hoạt động dạy học :
1.Giới thiệu ( 5')
GV tổ chức cho HS trò chơi gọi thuyền và thực hiện yêu cầu sau 
 - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn. 
- Giới thiệu bài ( trực tiếp)
2.Phát triển bài ( 30')
* Hoạt động 1: Luyện đọc
a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các từ ngữ : Nằm ngủ, canh lòng ....các từ mới : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ .
 + Biết nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ.
b. Cách tiến hành.
*. GV đọc bài thơ 
-Tóm tắt nội dung bài
-3 HS kể
HS chú ý nghe
HS chú ý nghe
*. HD HS luyện đọc từng câu. 
- HS nối tiếp nối mỗi em 2 dòng ( chú ý 
đọc đúng 1 số từ ngữ ) 
- Đọc từng khổ thơ trước lớp kế hợp giải nghĩa từ. 
- HS nối tiếp 5 khổ thơ 
- GV giải nghĩa một số từ khó. :Siêng năng,giăng giăng,thủ thỉ
- 1 HS đọc chú giải 
+ Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? 
- HS trả lời 
+ Đặt câu với từ thủ thỉ ? 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm 
- HS đọc theo cặp 
- GV theo dõi HD HS đọc đúng 
- Cả lớp dsdọc đồng thanh cả bài 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : 
a. Mục tiêu: - Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa sau bài đọc . 
+ Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, rất có và đáng yêu ) 
b. cách tiến hành.
- Hai bàn tay bé được so sánh với gì ? 
* HS đọc nhanh khổ thơ 1
- Được so sánh với những nụ hồng, những ngón tay xinh 
-> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp 
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? 
- Buổi tối : hái hoa ngủ cùng bé 
- Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng ....
- Khi bé học ...bàn tay như với bạn 
- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? 
-Nội dung bài nói len điều gì?
-> HS phát biểu những suy nghĩ của mình 
-Hai bàn tay rất đẹp rất đẹp có ích và đáng yêu.
 Tiết 2: Tăng cường tiếng việt
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng (30’)
a. Mục tiêu: Học sinh học thuộc lòng được bài thơ.
b. Cách tiến hành.
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ 
thơ 
- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại tương tự ) 
- HS đọc đồng thanh 
- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ 
- Thi đọc tiếp sức theo tổ 
- Thi đọc cá nhân theo khổ dưới hình thức hái hoa 
- 2-3 HS thi đọc thuộc cả bài 
3.Kết luận ( 5')
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ . Chuẩn bị bài : Đơn xin vào đội 
-Học sinh lắng nghe.
__________________________________
Tiết 3,4:Toán 
Luyện tập
I. Mục tiêu : 
	- KT:Củng cố kỹ năng tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số.
	-KN:Củng cố ôn tập bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình.
 -TĐ: Học sinh có ý thức ôn bài.
II. Chuẩn bị
GV : - Nội dung bài 
HS :-Bảng con
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu ( 5')
- Hát truyền thư
- 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT) 
- Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm .
-Dẫn dắt vào bài
2.Phát triển bài( 30')
Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ 
HS hát truyền thư 
2 HS làm BT
các số có ba chữ số ( không nhớ ) 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bảng con 
 a. +324 +761 + 25
 405 128 721
 729 889 746
 b. - 645 - 666 - 485
 302 333 72 
 343 333 413 
GV nhận xét, sửa sai cho HS 
- Củng cố bài toán về tìm x
. Bài tập 2: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? 
- Muốn tìm số hạng ta làm như thê nào? 
- 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở
x -125 = 344 x +125 = 266
 x =344 +125 x =266 -125 
 x = 469 x = 141
- GV nhận xét ghi điểm 
- Lớp nhận xét trên bảng 
* Củng cố về giải toán có lời văn .
Bài 3
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Bài toán cho biết gì?
- HS phân tích bài toán 
- Bài toán hỏi gì?
- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở 
 Giải :
 Số nữ có trong đội đồng diễn là : 
 285 -140 = 145 ( người ) 
 Đáp số : 145 người 
- GV nhận xét chung 
- Lớp nhận xét 
 Tiết 4: Tăng cường toán
*Củng cố về xếp ghép hình 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
Bài 4
- HS quan sát hình trong SGK 
- GV HD thêm cho HS còn lúng túng
- HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực hành ghép hình 
- 1HS lên bảng làm 
-> GV nhận xét chung 
Bài thêm:
Bài 1: Tìm x
x-60=420
x+130=330
Bài 2: Tính nhẩm
600+200=	300+80=
800-600= 500+40+7=
800-200= 380-300=
3.Kết luận ( 5')
-HS Làm vào bảng con, GV nhận xét
X – 60 = 420
 X = 420 + 60
 X = 480
X +130 = 330
 X = 330 – 130
 X = 200
-HS làm việc cá nhân, GV kiểm tra nhận xét.
 - Nhận xét tiết học 
 - Về nhà chuẩn bị bài sau 
-Học sinh lắng nghe.
_____________________________________
Tiết 5:Chính tả ( tập chép )
	 Cậu bé thông minh 
I. Mục tiêu : 
 - KT:Chép lại chính xác đoạn văn bài và không mắc quá 5 lỗi trong bài
 Làm đúng bài tập 2a,b
 -KN: Trình bày đúng quy định bài chính tả
 - TĐ:Học sinh có ý thức giữ VSCĐ
II. Chuẩn bị :
 GV : - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a 
 Bảng phụ (BT3) .
HS : - Vở chính tả.
III. Các hoạt động dạy học 
1.Giới thiệu ( 5')
- Hát.
- KT đồ dùng học tập của HS 
- Giới thiệu bài
2.Phát triển bài ( 30')
* Hoạt động 1:HD HS tập chép :
a. Mục tiêu; - Chép lại chính xác đoạn
viết .
b. Cách tiến hành.
*. HD HS chuẩn bị : 
HS hát 
Chú nghe
- GV đọc đoạn chép trên bảng 
- HS chú ý nghe 
+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã 
- 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép 
học ? 
- Cậu bé thông minh 
- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? 
- Viết ở giữa trang vở 
+ Đoạn chép có mấy câu ? 
- 3 câu 
+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? 
- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2 có dấu hai chấm .
+ Chữ cái đầu câu viết như thế nào ? 
- Viết hoa 
- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con : chim sẻ, kim khâu ...
- HS viết vào bảng con 
*Hướng dẫn HS chép bài vào vở : 
- HS chép bài vào vở 
- GV theo dõi uốn nắn HS 
* Chấm, chữa bài : 
-HS đổi vở chữa lỗi 
- GV chấm bài , nhận xét từng bài 
Tiết1:Tăng cường tiếng việt(buổi chiều)
* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả : (30’)
a. Mục tiêu:Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n .
 - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại ) 
b. Cách tiến hành.
Bài 2: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con 
- GV theo dõi 
- Lớp nhận xét 
- Gv nhận xét kết luận 
Bài 3: 
- HS nêu yêu cầu BT 
- GV đưa ra bảng phụ 
- 1 HS làm mẫu 
- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con 
- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3
- HS học thuộc 10 chữ tại lớp 
- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ 
- Một số HS nói lại 
- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ 
- HS nhìn cột tên chữ nói lại 
- GV xoá hết bảng 
-HS đọc thuộc lòng (3em) 
-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở 
3.Kết luận :( 5’) 
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà chuẩn bị bài học sau 
“Chơi chuyền”
-Học sinh lắng nghe.
 Ngày soạn:21 / 8 / 2012
 Ngày giảng: Thứ năm ngày 23 tháng 8 năm 2012
 Tiết 1,2:Luyện từ và câu 
Ôn về từ chỉ sự vật - so sánh
I. Mục tiêu : 
-KT: Ôn về các từ chỉ sự vật .
- KN:Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ , so sánh .
-TĐ: Học sinh có ý thức học bài.
II. Chuẩn bị : 
 GV : - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1 .
 - Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu tơ BT 2.
 - Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống như dấu á .
HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học : 
1.Giới thiệu ( 5’)
- Hát truyền tin
- GV nói về tác dụng: mở rộng vốn từ, 
cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn .
- Giới thiệu bài ( Ghi đầu bài)
2.Phát triển bài ( 30')
* Hoạt động 1:. 
a. Mục tiêu: HS làm bài tập Ôn về từ chỉ sự vật: 
b. Cách tiến hành.
 Bài tập 1: 
HS hát 
HS lắng nghe
- GV yêu cầu 
- Gọi HS làm mẫu 
- Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch dưới những từ ngữ chỉ sự vật 
- GV bao quát lớp 
- Lớp nhận xét 
. Bài tập 2: 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm mẫu phần a 
- Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng gạch chân n