Giáo án lớp 2 - Tuần 9

 thiện bài tập, động tác tương đối chính xác và đẹp.
- Học điểm số 1 – 2, 1 – 2 … theo đội hình hàng dọc, yêu cầu biết và điểm số đúng, rõ ràng.
II. Địa điểm – Phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường – Vệ sinh an toàn nơi tập.
III. Lên lớp:
Nội dung bài
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1. Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1-2ph
10’
- Đứng vỗ tay, hát: 1 ph.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp: 1 – 2 ph.
- Đi đều theo 2 – 4 hàng học và hát: 3 ph.
Cả lớp thực hiện
2. Phần cơ bản
- Điểm số 1 – 2, 1 – 2 … theo đội hình hàng dọc: 3 – 4 lần.
25’
 x x x x x
 Ä x x x x x
 x x x x x
- Bài thể dục Phát triển chung: 6 – 8 ph.
- Gọi 2 em nhắc lại tên các động tác của bài thể dục:
- 2 em nêu nối tiếp
- GV chia tổ tập luyện.
Từng tổ trưởng điều khiển tổ mình
- Thi thực hiện bài TDPTC 1 lần.
Thi giữa các tổ
- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”: 1 – 2 lần
Cả lớp cùng chơi
3. Phần kết thúc
- Đi đều và hát: 2 – 3lần.
5’
- Cúi người thả lỏng 5 – 6 lần.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2009
Tập đọc:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 
 (tiết 5)
I. Mục đích: Học sinh cần đạt:
	- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Hiểu nội dung của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài tập đọc.
1. Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài.
II. Đồ dùng dạy học.
Phiếu ghi các bài tập đọc.
III. Lên lớp.
A. Kiểm tra bài cũ: 	(5’) 
Gọi lần lượt 4 em bốc thăm bài đọc.
Nhận xét – cho điểm
B. Bài mới: 	(34’)
	1. Giới thiệu bài:
	2. Kiểm tra lấy điểm đọc
3. Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (Miệng).
* Giáo viên
- Nêu yêu cầu:
- Cho học sinh nêu nối tiếp
* Học sinh
- Cần quan sát kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi dưới tranh, suy nghĩ.
- Hằng ngày, ai đưa Tuấn đi học?
- Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường.
- Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được?
- Mẹ không đưa Tuấn đến trường được vì mẹ bị ốm.
- Tuấn làm gì để giúp mẹ?
- Tuấn rót nước cho mẹ uống / Lúc nào Tuấn cũng bên giường mẹ. Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn lên trán cho mẹ
- Tuấn đến trường bằng cách nào?
- Tuấn tự mình đi bộ đến trường.
* Giao viên cho 3 em kể nối tiếp thành một câu chuyện.
4. Củng cố – dặn dò: 	(1’)
	Về nhà luyện đọc bài: Mua kính, Cô giáo lớp em, Đổi giày.
Nhận xét tiết học. Các em về nhà ôn lại các bài HTL.
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 
(Tiết 6)
I. Mục đích. Học sinh cần đạt:
	- Đọc đúng, rõ ràng các bài tập đọc ở tuần 8, hiểu được nội dung từng đoạn, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống cụ thể .
- Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu HTL.
- Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi?
- Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn . Cái trống trường em
A. Kiểm tra bài cũ: 	(5’)
	Đọc bài: Mua kính, Cô giáo lớp em
B. Bài mới: 	(34’) 
 1. Gioi thiệu bài:
 2. Kiểm tra đọc: 3 em lần lượt bốc thăm bài đọc
	3. Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng
4 Nói lời cảm ơn, xin lỗi:
* Giáo viên
* Em sẽ nói gì trong những trường hợp nêu dưới đây? (miệng)
* Học sinh
- Thảo luận theo cặp, đại diện nhóm nêu
a- Bạn HD em gấp chiếc thuyền giấy.
a- Cảm ơn bạn đã giúp mình.
b- Em làm rơi chiếc bút của bạn.
c- Em mượn sách của bạn và trả không đúng hạn.
c- Tớ xin lỗi vì không đúng hạn.
d- Khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em.
d- Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn nữa ạ.
- Các nhóm còn lại nhận xét bổ sung
* Em hãy chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào mỗi ô trống dưới đây? (viết)
Nằm mơ
Mẹ ơi, đêm qua con nằm mơ. Con chỉ nhớ là con mất một vật gì đó.
 Nhưng con chưa kịp tìm thấy thì mẹ đã gọi con dậy rồi . Thế về sau mẹ có tìm thấy vật đó không . hở mẹ?
- Gọi lần lượt các em lên bảng chữa bài.
Nhưng lúc mơ . con thấy mẹ cũng ở đấy, mẹ đang tìm hộ con cơ mà.
5. Củng cố – dặn dò: 	(1’) 
GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn các bài HTL.
Tập viết:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1
 (Tiết 7)
I. Mục đích. Học sinh cần đạt:
	- Đọc đúng, rõ ràng các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài, trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc
	- Tiếp tục ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Ôn luyện cách tra mục lục sách.
- Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học.
- Phiếu ghi các bài tập HTL.
III. Lên lớp.
A. Kiểm tra bài cũ: 	(5’).
	Đọc bài: Đổi giày. (3 em)
B. Bài mới:	(34’) 
1. Gioi thiệu bài:
2. Kiểm tra đọc: Kiểm tra số học sinh còn lại l ên bốc thăm bài đọc.
3. Ôn luyện tập đọc và HTL.
 4. Ôn tập cách tìm mục lục sách
* Giao viên
* Dựa theo mục lục ở cuốn sách, hãy nói tên các bài em đã học trong tuần 8 (Miệng).
- Tuần 8: Chủ điểm thầy cô.
* Học sinh
- Mở sách và xem mục lục sách tuần 8 nêu nối tiếp:
- Tập đọc: Người mẹ hiền trang 63.
- Kể chuyện: Người mẹ hiền trang 64.
- Chính tả (TC): Người mẹ hiền. 
- Tập đọc: Bàn tay dịu dàng trang 66
- LTVC: Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy trang 67.
* Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị của em trong những trường hợp dưới đây: (viết)
- 3 em lên bảng, lớp làm vào vở
a- Em nhờ mẹ mua giúp em một tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo VN: 20/11.
- Mẹ ơi, mẹ mua giúp con một tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo VN 20/11 nhé.
b- Em phụ trách phần văn nghệ trong buổi liên hoan của lớp mừng ngày NGVN. Em mời các bạn hát (Múa).
- Để bắt đầu buổi liên hoan, xin mời các bạn cùng hát chung bài Bốn phương trời nhé.
5. Củng cố – dặn dò: 	(1’)
- Nhận xét tiết học.
- HS về nhà đọc lại các bài tập đọc đã ôn.
Tiết 4: 	Toán
Bài:	LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Giúp HS cần đạt:
- Kĩ năng tính cộng (nhẩm và viết), kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg hoặc lít
- Biết số hạng, tổng
- Giải bài toán, với một phép cộng
- Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
II. Lên lớp.
A. Kiểm tra bài cũ: 	(5’) Luyện tập.
	Tính: 2 l + 2 l + 4 l = ; 40 l- 10 l = ; 62 l – 2 l + 3 l = 
B. Bài mới: 	(34’) 
1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
2. Luyện tập:
 * Giáo viên
* Bài 1: Tính (H/S yếu)
* Học sinh
5 + 6 = 16 + 5 = 40 + 5 =
8 + 7 = 27 + 8 = 30 + 6 =
9 + 8 = 44 + 9 = 7 + 20 = 
* Bài 2: Số?
 HS nhìn từng hình vẽ nêu thành bài toán rồi tính.
- Học sinh nêu nối tiếp
* Túi lớn 25 kg, túi bé 20 kg. Cả hai túi là: 45 kg.
* Thùng bé 15 lít, thùng to 30 lít. Cả hai thùng là: 45 lít.
* Bài 3: 
 Viết số thích hợp vào ô trống. 4 em lần lượt lên tìm tổng.
Số hạng
34
45
63
17
44
Số hạng
17
48
29
46
36
Tổng
51
93
92
63
80
* Bài 4: 
 Giải bài toán theo tóm tắt sau:
Lần đầu bán: 45 kg gạo.
Lần sau bán: 38 kg gạo.
Cả hai lần bán ………… kg gạo?
* Phân tích:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
 + Muốn biết cả hai lần bán bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?
* Bài 5:
 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Nhìn vào tóm tắt đọc lại đề toán
Lớp làm vào vở, 1 em giải trên bảng
Bài giải
Số kg gạo cả hai lần bán được là: 
45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo
Quan sát hình vẽ SGK sau đó viết ý đúng vào bảng con: C.3 kg
3. Củng cố – dặn dò: 	(1’) 
	Gọi một số em đọc các bảng cộng đã học
Nhắc nhỡ HS làm bài chưa xong về nhà làm tiếp.
Nhận xét – Khen ngợi.
Tiết 5: 	Đạo đức
Bài:	CHĂM CHỈ HỌC TẬP
 (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Học sinh cần đạt:
- Như thế nào là chăm chỉ học tập.
- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập
 - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của học sinh
- HS có thái độ tự giác học tập, thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
II. Tài liệu và phương tiện.
 - Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2 
III. Lên lớp:
A. Kiểm tra bài cũ: 	(5’)
 + Chăm làm việc nhà là thể hiện điều gì của con cái đối với cha mẹ?
 + Hãy kể những việc em đã làm giúp đỡ cha mẹ, phù hợp với lứa tuổi các em? 
B. Bài mới: 	(34’) 
1. Giới thiệu bài:
2. Giảng bài:
* Giáo viên
a. Hoạt động 1: (12’)
 Xử lý tình huống
* Nêu tình huống:
Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng. Bạn Hà phải làm gì khi đo.
* Kết luận:
 Khi đang học, đang làm bài, các em cần cố gắng hoàn thành công việc không nên bỏ dở. Như thế mới là chăm chỉ học tập.
* Học sinh
 Thảo luận về cách ứng xử, sau đó thể hiện qua trò chơi sắm vai.
- Từng cặp phân vai lên trước lớp xử lý tình huống.
- Các nhóm còn lại bổ sung.
b. Hoạt động 2: (14’)
- Giup các em biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập
 Phát phiếu học tập cho các nhóm
 Gọi lần lượt từng nhóm nêu kết quả của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung, tranh luận.
* Kết luận: 
 Chăm chỉ học tập có ích lợi là giúp cho việc học tập có kết quả hơn, được thầy cô, bạn bè yêu