Giáo án lớp 2 - Tuần 30

ïc đồng thanh, đọc thầm từng đoạn và cả bài thơ.
************************************************************
Toán
Luyện Tập
I.MỤC TIÊU:
	- Biết thực hiện phép tính, giải bài tốn liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học.
 - Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm.
 - Bài tập cần làm 1,2,4. Cịn lại dành cho HS khá, giỏi.
II. CHUẨN BỊ:
	- GV: bài dạy
	- HS: xem bài trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Oån định: Hát 
2. Kiểm tra bài cũ:
	Gọi HS lên kiểm tra
	+ 1 cm bằng bao nhiêu mm?
	+ 1 m bằng bao nhiêu mm?
	- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
* GV giải thích và ghi tựa bài bảng lớp.
	HS lặp lại tựa bài.
* Hướng dẫn làm bài tập.
- Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài.
	13 m + 15 m = 28 m	5 km x 2 = 10 km
	66 km - 24 km = 42 km	18 m : 3 = 6 m
	23 mm + 42 mm = 65 mm	25 m : 5 = 5 mm
- Bài 2: GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán và tự làm bài.
Giải
Quãng đường người đó đi là:
18 + 12 = 30 (km)
ĐS: 30 km
- Bài 3: Giảm tải
- Bài 4: HS tự đọc đề rồi làm bài vào vở.
Giải
Chu vi của hình tam giác ABC là:
7 + 9 + 12 = 28 (m)
ĐS: 28 m
4. Củng cố:
	- Hôm nay các em học toán bài gì?
	- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
	- Về xem lại bài
	- Chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Bảo vệ loài vật có ích
Tiết 1
I. MỤC TIÊU:	
- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích.
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích ở nhà, ở trường và ở nơi cơng cộng.
* HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia bảo vệ lồi vật cĩ ích.
* Các kỹ năng cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật cĩ ích.
* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng.
- Thảo luận nhĩm.
- Động não.
II. CHUẨN BỊ:
	- GV: bài dạy, tranh minh hoạ.
	- HS: làm theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ: Giúp đỡ người khuyết tật.
	- Gọi vài em lên kiểm tra và trả lời câu hỏi.
	+ Các em làm gì để giúp đỡ người khuyết tật?
 	+ Em hãy kể một hành động giúp đỡ hoặ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em đã làm hoặc chứng kiến.
	GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới.
* GV giải thích và ghi tựa bài bảng lớp
a) Hoạt động 1: Phân tích tình huống
- Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu tất cả các cách mà bạn Trung trong tình huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp một đám bạn cùng trường đamh túm tụm quanh một chú gà con lạc mẹ. Bạn thì lấy que chọc vào mình gà, bạn thì thò tay kéo hai cánh gà lên đưa di đưa lại và bảo là đang tập cho biết bay…
- Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau:
+ Mặc các bạn không quan tâm.
+ Đứng xem, hùa theo trò nghịch của các bạn.
+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ.
- Trong các cách trên, cách nào là tốt nhất? Vì sao?. - Cách thứ ba là tốt nhất vì nếu Trung làm theo 2 cách đầu thì chú gà con sẽ chết, chỉ có cách thứ ba mới cứu được chú gà.
* Kết luận: đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng.
b) Hoạt động 2: 
Kể tên và nêu ích lợi của một số loài vật.
- Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp về con vật mà em đã chọn bằng cách cho cả lớp xem tranh hoặc ảnh về con vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích của con vật đối với chúng ta và cách bảo vệ chúng.
c) Hoạt động 3: Nhận xét hành vi
- Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi của các bạn HS trong mỗi tình huống sau: 
+ Tình huống 1: Dương rất thích đá cầu làm từ lông gà, mỗ lần nhnf thấy gà trống nào có chiếc lông đuôi dài, óng đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó.
+ Nhà Hằng nuôi một con mèo, Hằng rất yêu qú nó. Bữa nào Hằng cũng lấy cho mèo một bát cơm thật ngon cho nó.
+ Nhà Hữu nuôi một con mèo và 1 con chó nhưng chúng thường hay đánh nhau. Mỗi lần như thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh con chó một trận nên thân,
+ Tâm và Thắng rất thích ra vườn thú chơi vì ở đây hai cậu được vui chơi thoải mái. Hôm trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ trong chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn.
- Hành động của Dương là sai vì Dương làm như thế sẽ làm gà bị đau và sợ hãi.
- Hằng làm đúng với vật nuôi trong nhà chúng ta cần chăm sóc và yêu thương chúng.
- Hữu làm như thế là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó lại là sai.
- Hai bạn làm thế là sai. Chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng.
4. Củng cố 
- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích.
- Khen ngợi cac em đã biết bảo vệ loài vật có ích.
- GV giáo dục HS biết yêu thương lồi vật
5. Dặn dò:
- về nhà xem lại bài
- Chuẩn vị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
Hát 
Vài em lên trả lời câu hỏi.
- HS lặp lại
- Nghe và làm việc cá nhân.
HS trả lời
HS lặp lại
- Một số HS trình bày trước lớp. Sau mỗi lần có H trình bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó.
Nghe GV nêu tình huống và nhận xét bằng cách giơ tấm biển sau đó giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng ý với hành động của bạn HS trong tình huống đó.
HS trả lời các tình huống
- HS kể trước lớp – cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu.
Thứ năm ngày 03/04/2014
Chính tả
Cháu nhớ Bác Hồ
I. MỤC TIÊU:
	- Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
 - Làm được BT (2) a/b, hoặc BT(3)a/b.
II. CHUẨN BỊ:
	- GV
	- HS: xem bài trước ở nhà.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lêm bảng - HS dưới lớp viết vào nháp
+Em hãy tìm tiếng có vần ết, ếch.
- Gọi HS đọc các tiếng tìm được.
- GV nhận xét các tiếng HS tìm được.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS viết chính tả
a) Ghi nhớ 6 dòng thơ cuối
+ Đoạn thơ nói lên tình cảm của ai với ai?
+ Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ rất nhớ và kính yêu Bác Hồ? - Tình cảm của bạn nhỏ MN đối với Bác Hồ.- Đêm đêm bạn mang ảnh Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
b) Hướng dẫn trình bày:
- Đoạn thơ có mấy dòng? - 6 dòng.
+ Dòng thứ nhất có mấy tiếng? Dòng thứ nhất có 6 tiếng.
6 Dòng thứ hai có mấy tiếng? 8 tiếng
+ Bài thơ thuộc thể thơ nào? Khi viết cần chú ý điều gì? - Bài thơ thuộc thể thơ lục bát - dòng thứ nhất lùi vào 1 ô - dòng thứ hai viết sát lề.
+ Đoạn thơ có những chữ nào viết hoa? Vì sao? - Đêm, giở, nhìn, càng, âm. - Viết hoa chữ Bác để tỏ lòng tôn kính Bác.
c) Hướng dẫn viết từ khó.
- GV hướng dẫn HS viết các từ: bâng khuâng, vầng trán, ngẩn ngơ
d) Viết chính tả.
e) Soát lỗi
g) Chấm bài.
* Hướng dẫn làm bài tập
+ Bài 2: Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm. 
a) Chăm sóc, một trăm, va chạm trạm y tế.
b) Ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải…
- Gọi HS nhận xét chữa bài.
+ Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài tập.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng
a) Rời hay dời?
- Tàu rời ga ;Sơn Tinh dời từng dãy núi đi.
- Hổ là loài thú dữ ; Bộ dodọi canh giữ biển trời
b) Lã hay lả?
- Con cò bay lã bay la; không uống nước lả.
- Anh trai em tập võ ; vỏ cây xung xù xì.
- GV nhận xét cho điểm.
4. Củng cố:
	- GV tổ chức cho HS thi viết bảng lớp những chữ khó.
	- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
	- Về xem lại bài.
	- Chuẩn bị bài sau.
Hát 
3 HS lêm bảng - HS dưới lớp viết vào nháp
HS đọc
HS lặp lại tựa bài
- Theo dõi
HS trả lời
- 
- 
HS trả lời
- HS đọc cá nhân, đồng thanh và viết các từ lên bảng con.
- 1 em đọc thành tiếng - lớp theo dõi, suy nghĩ.
- 2 em lên bảng - HS dưới lớp làm vào vở bài tập.
- 1 em đọc yêu cầu BT.
HS điền từ thích hợp - vài em nêu kết quả.
HS thi viết bảng lớp những chữ khó.
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU:
	- Nêu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác(BT1); biết đặc câu với từ tìm được ở BT1( BT2)
 - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Tranh minh hoạ SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra bài cũ:
	- Gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận.
HS1: thân cây: khẳng khiu, sàn sùi…
	HS2: lá cây: xanh mướt…
	HS3: Hoa: thơm ngát, tưới sắc…
	- Gọi 2 em dưới lớp thực hiện hỏi đáp có cụm từ " để làm gì"
	HS1: cậu đến trường để làm gì?
	HS2: Tớ đến trường để học và vui chơi cùng bạn
	- GV nhận xét cho điểm từng em.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận 1 tờ giấy và bút dạ và yêu cầu:
+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.
+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.
- Sau 5 phút thảo luận, gọ