Giáo án lớp 2 - Tuần 21 đến tuần 24 môn Tập đọc

ong Ê - đi - xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo, mà lại êm.
+ Vì xe ngựa xóc, đi xe ấy cụ bị ốm.
+ Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện.
+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến mọi người và sự lao động sáng tạo của bác học để thực hiện lời hứa.
+ HS phát biểu.
_ HS nghe cô hướng dẫn cách đọc đoạn 3.
_ 2 HS thi đọc đoạn 3.
_ 3 HS thi đọc theo vai: người dẫn chuyện Ê - đi - xơn và bà cụ.
_ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện.
_ HS phân vai kể chuyện trong nhóm 3.
_ 3 HS lên dựng lại câu chuyện theo vai trước lớp.
_ HS nhận xét, bình chọn.
IV. Củng cố - dặn dò:
_ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (HS trả lời).
GV: Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại, sáng chế của ông góp phần cải tạo thế giới, đem lại những điều tốt đẹp cho con người.
_ Về chuẩn bị bài tiết sau: tập đọc: “Cái cầu”.
_ Nhận xét tiết học.
…………………………………………………………………
TẬP ĐỌC
CÁI CẦU
I) Mục đích yêu cầu:
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng các từ ngữ: xe lủa, bắc cầu, đải đỗ, Hàm Rồng. Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và giữa các khổ thơ.
* Rèn kĩ năng đọc - hiểu từ ngữ: chum, ngòi, sông mã.
_ Hiểu nội dung bài: bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha, nên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu nhất.
* Học thuộc lòng bài thơ.
II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
_ Tranh ảnh minh họa bài đọc trong SGK.
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra bài cũ: 
_ Mời 2 em lên kể mỗi em 2 đoạn truyện: Nhà bác học và bà cụ. GV nêu câu hỏi về nội dung bài.
_ GV nhận xét, cho điểm HS.
C- Dạy - học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm toàn bài thơ:
_ Giọng tình cảm nhẹ nhàng, thiết tha. Nhấn giọng các từ thể hiện tình cảm của bạn nhỏ với chiếc cầu: yêu sao yêu ghê, yêu hơn cả, các cầu của cha.
b. GV Hướng dẫn HS luyện đọc:
* Luyện đọc từng dòng thơ: yêu cầu HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ.
_ GV theo dõi sữa lỗi phát âm cho HS.
* Luyện đọc từng khổ thơ.
_ Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp.
_ GV nhắc các em nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, nhấn giọng các từ ngữ như cô đã đọc mẫu lần 1.
_ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ ngữ: chum, ngòi, sông Mã.
_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trong nhóm 4.
_ Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
	+ Các em đọc thầm bài thơ tìm hiểu xem: người cha trong bài thơ làm nghề gì?
	+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào? Được bắc qua con sông gì?
GV: Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã trên đường vào Thành phố Thanh Hóa.
_ Mời 4 HS đọc khổ thơ 2, 3, 4 đọc thầm.
	+ Từ chiếc cầu cha làm, bạn nhỏ nghỉ đến những gì?
	+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào? Vì sao?
	+ Hãy tìm và đọc câu thơ em thích nhất và giải thích vì sao em thích câu thơ đó?
	+ Bài thơ cho em thấy tình cảm của bạn nhỏ với cha như thế nào?
4. Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng bài thơ:
_ GV đọc bài thơ.
_ Mời 2 HS thi đọc lại diễn cảm cả bài.
_ Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.
_ Mời mỗi tốp 4 HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ.
_ Mời 2 - 3 HS thi đọc học thuộc lòng cả bài.
_ Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn.
_ 2 HS lên kể mỗi em 2 đoạn về: nhà bác học và bà cụ. HS trả lời.
_ HS nghe giới thiệu.
_ HS mở SGK đọc thầm theo.
_ HS nối tiếp đọc mỗi em 2 dòng thơ (2 lượt)
_ 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp.
_ HS đọc chú giải SGK.
_ HS đọc từng khổ thơ trong nhóm 4.
_ HS đọc đồng thanh toàn bài.
+ HS đọc thầm trả lời.
Làm nghề xây dựng cầu (làm công nhân, kĩ sư xây dựng).
+ Cầu Hàm Rồng, bắc qua sông Mã.
_ HS đọc thầm khổ thơ 2, 3, 4.
+ Sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước. 
Ngọn gió giúp sáo sang sông.
Chiếc cầu giúp kiến qua ngòi.
Cầu tre sang nhà bà ngoại.
+ …… chiếc cầu trong tấm ảnh, cầu Hàm Rồng, vì đó là chiếc cầu do cha làm.
+ HS đọc và trả lời tùy ý thích của mình.
+ Bạn yêu cha, tự hào về cha bạn yêu cái cầu do cha làm ra.
_ 2 HS thi đọc diễn cảm bài thơ.
_ Mỗi tốp 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
_ 3 HS đọc thuộc lòng cả bài.
IV. Củng cố - dặn dò:
_ Yêu cầu HS về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.
_ Chuẩn bị bài tập đọc tiết sau: “Nhà ảo thuật”.
…………………………………………………………………..
TUẦN 23:
Thöù 2 ngaøy25 thaùng 2 naêm 2008
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
NHÀ ẢO THUẬT 
I) Mục đích yêu cầu: 
TẬP ĐỌC
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng các từ: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, rạp xiếc…
_ Giọng đọc phù hợp với trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên ở đoạn 4.
* Rèn kĩ năng đọc - hiểu các từ ngữ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài.
_ Hiểu nội dung chuyện: khen ngợi 2 chị em Xô -phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác. Chú Lí là người tài ba nhân hậu rất yêu quí trẻ em.
KỂ CHUYỆN
* Rèn kĩ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện: nhà ảo thuật theo lời Xô - phi (hoặc Mác).
* Rèn kĩ năng nghe.
II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
_ Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng to).
III) Các hoạt động dạy - học: 
	Tiết 2
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra bài cũ: 
_ Mời 2 HS đọc bài Cái cầu.
GV hỏi:
	+ Qua bài tập đọc, em hãy cho biết Bạn nhỏ yêu nhất cái cầu nào?
_ GV nhận xét, cho điểm HS.
C- Dạy - học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
a. GV đọc diễn cảm toàn bài:
_ Giọng bình thản, lời chú Lí thân mật. Đoạn 4 đọc nhanh hơn, vẻ ngạc nhiên, bất ngờ.
GV giải thích từ ảo thuật.
b. Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
* Luyện đọc từng câu.
GV giúp HS tập phát âm:Xô-phi,lỉnh kỉnh.
GV nhắc lại cách phát âm tên người nước ngoài.
_ Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu (2 lượt).
_ GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS.
* Luyện đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
_ Mời 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
+Đoạn 1:Ngắt câu:
Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua vé/vì bố đang nằm viện,/các em biết mẹ đang rất cần tiền.//
+Đoạn 2:Ngắt câu:
Nhưng chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn/không được làm phiền người khác.//
Giúp HS tìm hiểu nghĩa từ tình cờ.
+Đoạn 3:
Đọc lời của chú Lý với giọng thế nào?
+Đoạn 4:
GV giúp HS tìm hiểu nghĩa từ :chứng kiến,thán phục,đại tài.
_ Yêu cầu đặt câu với mỗi từ trên.
* Cho HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm đọc cho nhau nghe, sửa lỗi cho bạn.
_ Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
	Tiết 2
3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
* Các em đọc thầm đoạn 1. GV hỏi:
	+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật?
_ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2. GV hỏi:
	+ 2 chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?
GV giúp HS tìm hiểu nghĩa từ :lỉnh kỉnh:có nhiều thứ lộn xộn,không được sắp xếp gọn gàng
	+ Vì sao 2 chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp xiếc?
* Mời 1 HS đọc to đoạn 3 + 4. GV hỏi:
	+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
	+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người uống trà?
	GV treo tranh minh hoạ.
 + Theo em chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa?
GV: nhà ảo thuật Trung Quốc đã tìm đến nhà 2 bạn nhỏ để biểu diễn để tỏ lòng cảm ơn đối với 2 bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của 2 bạn đã được đền đáp.
4. Luyện đọc lại: 
_ GV treo bảng phụ đọc.
_ Mời 3 HS nối tiếp nhau thi đọc đoạn 4.
_ GV hướng dẫn HS đọc đúng các câu, nghỉ hơi và nhấn giọng các từ: bất ngờ, hai cái, bắn ra,nóng mềm, chú thỏ trắng.
_ GV nhận xét, tuyên dương.
KỂ CHUYỆN
1.Xác định Y/C
Y/C HS đọc phần Y/C của phần kể chuyện.
_bài Y/C em kể lại câu chuyện bằng lời của nhân vật nào?
_Khi kể chuyện em cần xưng hô thế nào?
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:
_ Cho HS quan sát tranh, nhớ nội dung.
_ Em hãy nêu nội dung:
	Tranh 1?
	Tranh 2?
	Tranh 3?
	Tranh 4?
GV nhắc HS: khi nhập vai để kể, thì phải tưởng tượng chính mình là Xô - phi (hoặc Mác), phải xưng hô tôi hoặc em.
* Mời 1 HS kể mẫu đoạn 1 (vai Xô - phi hay Mác)
	theo tranh 1: (lời Xô - phi)
	hoặc tranh 2: (lời Mác).
*GV Y/C hS kể chuyện theo nhóm.
_ Gọi 4 HS tiếp nối nhau thi để kể từng đoạn của câu chuyện.
_ Mời 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
_ Yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
_ 2 HS đọc nối tiếp bài. Cái cầu
+ HS trả lời.
_ HS nghe giới thiệu.
_ HS mở SGK đọc thầm theo.
_HS tập phát âm.
_ HS đọc nối tiếp câu (2 lượt).
_ 4 HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
_ HS đọc chú giải SGK.
_ HS đặt câu.
_…hồ hởi
_HS đọc chú giải,tập đặt câu.
_ 4 HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
_ HS cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
_ HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Vì bố nằm viện, mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố.
_ HS đọc thầm đoạn 2.
+ Gặp chú Lí ở ga, giúp chú mang những đồ đạclỉnh kỉmh đến rạp xiếc.
+ 2 chị em nhớ lời mẹ dặn, không làm phiền người khác.
_ 1 HS đọc to đoạn 3 + 4.
+ Chú muốn cảùm ơn 2 bạn đã giúp đỡ chú.
+ …… 1 cái bánh bổng biến thành 2 dải băng…… bắn ra, chú thỏ……
+HS quan sát tranh minh hoạ.
+ …… đã được xem ngay tại nhà.
_ HS lắng nghe.
_ 3 HS thi đọc đoạn 4.
_ Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện. Hãy kể lại theo lời của Xô - phi (hoặc Mác
_…Xô-phi hoặc Mác.
_…tôi,tớ,mình.
_ HS quan sát tranh nêu nội dung của từng tranh.
+ 2 chị em Xô phi xem quảng cáo……
+ 2 chị em giúp nhà ảo thuật……
+ Nhà ảo thuật tìm đến nhà để cảm ơn……
+ Chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi người uống trà.
_ 1 HS kể mẫu đoạn 1.
_HS kể chuyện theo nhóm 4.
_ 4 HS nối tiếp kể chuyện.
_ 1 HS kể toàn chuyện.
_ HS khác nhận xét, bình chọn.
IV. Củng cố - dặn dò:
_ Các em đọc được điều tốt gì ở Xô - phi và Mác? (yêu thương cha mẹ ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp đỡ mọi người).
_ Về chuẩn bị bài tiết sau: tập đọc: “Chương trình xiếc đặc sắc”.
_ Nhận xét tiết học.
TẬP ĐỌC
CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC
I) Mục đích yêu cầu:
* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Chú ý các từ ngữ: xiếc, đặc sắc, tiết mục, vui nhộn, thú vị, thoáng mát, phục vụ .
_ Đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại.
* Rèn kĩ năng đọc - hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài.
_ Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của 1 tờ quảng cáo.
II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
_ Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK.
_ Một số tờ quảng cáo đẹp, dễ hiểu, hợp với trẻ.
III) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy