Giáo án lớp 2 - Tuần 20

AI TAY CHỐNG HÔNG. 
TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU
I. Mục tiêu:	
- Ôn hai động tác rèn luyện tư thế cơ bản 
- Các em thực hiện tương đối chủ động
- Học trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.
II. Địa điểm: 
Sân trường
III . Lên lớp:
A. Phần mở đầu: (10’)
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung tập.
- Cho lớp ổn định xếp hàng
- Giáo viên nhận xét – sửa sai
- Đi đều – hát: 2’.
- Ôn bài thể dục phát triển chung 2 lần/ 8 nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên 70 – 80 m sau đó chuyển thành vòng tròn vừa đi vừa hít thở sâu
B. Phần cơ bản: (20’)
- Ôn trò chơi: “Đứng kiễng gót hai tay chống hông”
- Giáo viên nhắc cách chơi.
- 1 em nhắc cách chơi và nội dung.
Lần 1: Chơi thử.
- Lần 2 –3 : Chơi chính thức có phân thắng thua.
- Học trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
- Giáo viên cho cả lớp ôn bài thể dục phát triển chung 2 lần / 8 nhịp
- Sửa sai cho 1 số em
- Giáo viên nêu nội dung và cách chơi
- Cả lớp thực hiện 4 lần
C.Phần kết thúc (10’)
 - Cúi người thả lỏng.
	- Nhảy thả lỏng.
	 - Hệ thống bài học.
 - Giao bài tập về nhà.
- 4 lần
- 4 lần
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2010
Tiết 1: Tập đọc
 Bài: 	MÙA XUÂN ĐẾN
I. Mục tiêu: Học sinh cần đạt:
 - Đọc trơn được cả bài.
 - Đọc đúng các từ ngữ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
 - Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
 - Hiểu nghĩa các từ: mận, nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm.
 - Hiểu nội dung bài: Bài ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho đất trời, cây cối, chim muông,… đều thay đổi, tươi đẹp bội phần.
* Học sinh yếu đọc đúng: nắng vàng, thoảng qua.
* Giáo dục các em có ý thức bảo vệ môi trường bởi mùa xuân về mọi vật đều đẹp đẽ.
II. Chuẩn bị
Tranh SGK.
III. Lên lớp:
* Giáo viên
* Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) Ông Mạnh thắng Thần Gió
B. Bài mới: (34’) 
 1. Giới thiệu bài:
 2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu với giọng vui tươi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
a. Đọc từng câu:
- Luyện đọc từ khó
 b. Đọc từng đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua.
+ Đoạn 2: Vườn cây … trầm ngâm.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Luyện đọc đoạn khó:
- Hướng dẫn giải nghĩa từ 
- Gọi HS đọc từ chú giải SGK
 c. Đọc từng đoạn trong nhóm
 d. Thi đọc giữa các nhóm
 e. Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2
3. Tìm hiểu nội dung bài:
Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi:
* Câu 1: (H/S yếu)
 Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?
* Câu 2:
 Hãy kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến.
* Câu 3:
 Tìm những từ ngữ trong bài giúp con cảm nhận được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân? 
* Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim được thể hiện qua các từ ngữ nào?
* Câu 4:
 Theo em, qua bài văn này, tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?
* Luyện đọc lại:
4. Củng cố – Dặn dò (1’)
- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc và trả lời câu hỏi: Em thích nhất vẻ đẹp gì khi mùa xuân đến?
* Giáo dục các em có ý thức bảo vệ môi trường bởi mùa xuân về mọi vật đều đẹp đẽ.
- Nhận xét giờ học và yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.
- 3 HS lên bảng, đọc bài và trả lời câu hỏi .
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu
- khứơu, nồng nàn
- H/S yếu đọc: nắng vàng, thoảng qua
- H/S nối tiếp nhau đọc từng đoạn
Vườn cây lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.//
Nhưng trong trí nhớ ngây thơ của chú / còn sáng ngời hình ảnh một cành hoa mận trắng, / biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân tới.
+ đỏm dáng: đẹp bề ngoài có vẻ chải chuốt.
- Hoa mận tàn, bầu trời thêm xanh, nắng vàng rực rỡ, vườn cây đâm chồi, nảy lộc, đơm hoa ...
- Nêu nối tiếp
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trả lời
- Nêu nối tiếp
- Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động hơn.
+ Đọc thi giữa các tổ
+ Học sinh yếu luyện đọc đoạn 1, 2
Tiết 2: Luyện từ và câu
Bài: 	MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN.
I. Mục tiêu:H/s cần đạt:
- Mở rộng và hệ thống vốn từ về thời tiết.
- Rèn kỹ năng đặt câu hỏi với cụm từ chỉ thời điểm: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho: khi nào?
- Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm trong ngữ cảnh.
II. Chuẩn bị
GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. 
III. Lên lớp:
* Giáo viên
* Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào?
B. Bài mới :(34’)
1.Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn làm bài tập 
* Bài 1: ( miệng)
* Bài 2:
Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
GV ghi lên bảng các cụm từ có thể thay thế cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ.
* Bài 3:(viết)
3. Củng cố – Dặn dò: 1’)
Chuẩn bị: Từ ngữ về chim chóc.
2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?”
- HS 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất?
- HS 2: Tớ vui nhất khi được điểm tốt.
Mùa xuân
Mùa hạ
Mùa thu
Mùa đông
ấm áp
giá lạnh
mưa phùn gió bấc
se se lạnh
oi nồng
Ânóng bức
- Nêu nối tiếp
- Thảo luận nhóm
- Đại diện từng nhóm nêu
- Cả lớp làm vào vở
- 1 em sửa bài
- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ra ta sẽ mở cửa mời ông vào.
Tiết 3: Tập viết
 Bài: 	CHỮ HOA Q
I. Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng viết chữ.
 - Viết Q (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định.
- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy.
 - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II. Chuẩn bị:
GV: Chữ mẫu Q . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.
III. Lên lớp:
* Giáo viên
* Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
B. Bài mới (34’)
1. Giới thiệu bài: 
 2. Hướng dẫn viết chữ cái hoa
a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
Chữ Q cao mấy li? 
Gồm mấy đường kẻ ngang?
Viết bởi mấy nét?
GV chỉ vào chữ Q và miêu tả: 
Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ O, nét 2 là nét cong dưới có 2 đầu uốn ra ngoài không đều nhau.
GV viết bảng lớp và hướng dẫn:
+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái. Dừng bút trên đường kẽ 4.
+ Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong trên có 2 đầu uốn ra ngoài , dừng bút ở giữa đường kẽ 2 và đường kẽ 3.
HS viết bảng con.
b. Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Giới thiệu câu: Quê hương tươi đẹp.
Chính là vẻ đẹp của quê hương
Quan sát và nhận xét:
+ Nêu độ cao các chữ cái.
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu 
- HS viết bảng con
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dò (1’)
- GV nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị: Chữ hoa R 
- HS viết bảng con.
- HS nêu câu ứng dụng.
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
- HS quan sát
- 5 li
- 6 đường kẻ ngang.
- 2 nét
- HS quan sát
- Chiếc nón úp.
- HS quan sát.
- HS tập viết trên bảng con
Quê hương tươi đẹp
- Q : 5 li
- g, h : 2,5 li
- t, đ, p : 2 li
- u, e, ư, ơ, n, i : 1 li
- Dấu nặng (.) dưới e
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- HS viết vở
 + GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.
Tiết 4: Toán
 	Bài: 	BẢNG NHÂN 4
I. Mục tiêu: h/s cần đạt:
- Giúp HS:Thành lập bảng nhân 4 (4 nhân với 1, 2, 3, . . ., 10) và học thuộc lòng bảng nhân này.
- Aùp dụng bảng nhân 4 để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính nhân.
 - Thực hành đếm thêm 4.
- Ham thích học Toán.
II. Chuẩn bị
GV: 10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 4 chấm tròn 
III. Lên lớp:
* Giáo viên
* Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: (5’) 
Tính tổng và viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau:
B. Bài mới (34’)
 1. Giới thiệu bài:
 2. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 4
- Gắn 1 tấm thẻ có 4 chấm tròn lên bảng và hỏi: 
Có mấy chấm tròn?
Bốn chấm tròn được lấy mấy lần?
Bốn được lấy mấy lần?
- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép nhân: 4 x 1=4 
- Gắn tiếp 2 tấm thẻ mỗi tấm có 4 chấm tròn. 
Vậy 4 chấm tròn được lấy mấy lần?
Vậy 4 được lấy mấy lần?
4 nhân 2 bằng mấy?
- Hãy lập phép tính tương ứng với 4 được lấy 2 lần.
- Viết lên bảng phép nhân: 4 x 2 = 8 
- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại 
3. Thực hành.
* Bài 1: (H/s yếu)
Tính nhẩm
* Bài 2: 
Tóm tắt
1 xe	 : 4 bánh
5 xe	: . . . bánh?
* Bài 3: H/s nêu nối tiếp
4. Củng cố – Dặn dò (1’)
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 4 vừa học.
- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà học cho thật thuộc bảng nhân 4.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
2 HS làm bài 	
	4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 4 = 16
	5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 4 = 20
Gọi 2 HS bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 3.
Quan sát hoạt động của GV và trả lời 
Có 4 chấm tròn.
Bốn chấm tròn được lấy 1 lần.
4 được lấy 1 lần
- HS đọc phép nhân: 4 nhân 1 bằng 4.
Quan sát thao tác của GV và trả lời: 
4 chấm tròn được lấy 2 lần.
4 được lấy 2 lần
4 nhân 2 bằng 8
- đó là phép tính 4 x 2
Bốn nhân hai bằng 8
- Lập các phép tính 4 nhân với 3