Giáo án lớp 2 - Tuần 18 năm 2010

Ôn về tập đọc và học thuộc lòng 
từ tuần 10 đến tuần 17
A. Mục đích yêu cầu 
- Luyện cho HS kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thông các bài tập đọc đã học từ tuần 10 đến tuần 17
- Phát âm rõ, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ
B. Đồ dùngdạy học
- GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 10 đến tuần 17
- HS : SGK
C.Hoạt động dạy học 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
 II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2. Bài mới
- GV đưa ra các phiếu viết sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 10 đến tuần 17
- YC HS Bốc thăm & chuẩn bị bài 2 phút 
- YC HS đọc & TLCH của GV
- GV nhận xét
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài
- Cả lớp
- Theo dõi
- Từng HS lên bốc thăm 
- HS đọc 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu
- Lớp theo dõi đọc thầm theo
- Nhận xét bạn đọc & câu trả lời của bạn
- Nghe và thực hiện.
_________________________________________
Tiếng việt 
Viết về thành thị & nông thôn
A. Mục đích yêu cầu
- Dựa vào nội dung bài TLV tuần 17, HS viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị ( hoặc nông thôn ) : thư trình bày đúng thể thức, đủ ý ( Em có những hiểu biết về thành thị hoặc nông thôn nhờ ở đâu ? Cảnh vật, con người ở đó có gì dáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ? ) dùng từ đặt câu đúng.
B. Đồ dùng dạy học 
- GV + HS: VBT
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm bài tập
- Gọi HS nêu YC của bài 
- YC HS viết 1 bức thư nói về thành thị hoặc nông thôn
- YC HS làm bài 
- Gọi HS đọc bài 
- GV cùng HS nhận xét, sửa sai.
- Khen ngợi những HS có bài viết hay.
III. Củng cố, dặn dò
- GV khen những em có bài viết tốt.
- GV nhận xét tiết học.
- Cả lớp
- Theo dõi
- 1 HS nêu
- CN HS làm bài vào vở 
- 5 -6 HS đọc
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe & thực hiện 
______________________________
Toán
Luyện tập chung
A. Mục tiêu:
- Củng cố về tính giá trị của biểu thức ( trong các trường hợp khác nhau), vận dụng giải toán có lời văn.
B. Đồ dùng dạy học:
- GV+ HS: VBT
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
 II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
- GV giới thiệu, nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2. HD HS làm bài tập:
Bài 1/92: Tính giá trị của biểu thức.
- Gọi HS nêu YC
- YC HS làm bài, chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét, chốt kq đúng:
655 – 30 + 25 112 x 4 : 2
= 625 +25 = 448 : 2
= 650 = 224
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức chỉ có phép cộng, phép trừ( hoặc phép nhân, chia)
Bài 2/ 92: Tính giá trj của biểu thức:
- HD HS tương tự bài 1.
- Củng cố HS cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng(trừ), nhân( chia).
Bài 3/92: Nối( theo mẫu)
- Gọi HS nêu YC
- YC HS nêu cách làm
- YC HS tính giá trị của biểu thức rồi nối biểu thức với giá trị thích hợp.
- YC HS chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét, chốt kq đúng.
Bài 4/92:
- YC HS đọc đề bài.
- YC HS làm bài, chữa bài.
Khuyến khích HS tìm được nhiều cách giải khác nhau.
- GV cùng HS nhận xét, chốt kq đúng:
Bài làm
Số hộp xếp được là:
48 : 4 = 12 (hộp)
Có số thùng cam là:
12 : 2 = 6 ( thùng)
 Đáp số: 6 thùng
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở về nhà.
- Cả lớp
- Theo dõi
- 1-2 HS
- Cả lớp
- Nhận xét
- Theo dõi, nêu lại cách làm
- Cá nhân làm bài
- Nêu cách làm
- 1-2 HS
- 1-2 HS
- Nghe
- Nối tiếp nêu kq
- Nhận xét
- 1-2 HS
- Cá nhân, nêu các cách giải khác.
- Nhận xét
- Nghe và thực hiện.
_______________________________________________
Hướng dẫn tự học toán
A. Mục tiêu:
- Củng cố về tính giá trị của biểu thức ( trong các trường hợp khác nhau), vận dụng giải toán có lời văn.
B. Đồ dùng dạy học
- GV: Nội dung
- HS: Đ DHT
C. Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
 II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. HD HS đại trà làm bài tập trong VBT Toán/ 93,93:
- Theo dõi, HD HS yếu
- Nhận xét, chữa bài.
3. HDHS khá giỏi làm bài tập trong VBT Toán nâng cao.
Bài 1/119:
a. Chia một só cho một tích theo 2 cách:
- YC HS làm bài so sánh 2 kq,rút ra quy tắc.
- YC HS chữa bài, so sánh, nêu quy tắc
- YC HS nhận xét, bổ sung
- KQ đúng: 
 48 : ( 2 x 4)= 48 : 8 = 6
 ( 48 : 2) : 4 = 6
-KL: Khi chia một số cho một tích ta có thể chia số thứ nhất cho một thừa số rồi lấy thương tìm được chia tiếp cho thừa số còn lại của tích.
b. Tính bằng cách h[pj lý nhất:
- YC HS làm bài, nêu cách làm
- KQ đúng: 72 : ( 8 x 3) = 72 : 8 : 3
 = 9 : 3 
 = 3
Bài 2/119: 
a. Chia một tích cho một số theo 3 cách
- HD HS làm bài, chữa bài, nêu cách làm
- YC HS nhận xét, bổ sung.
- Chốt kq đúng:
 - ( 27 x 9) : 3 = 243 : 3 = 81
 ( 27 x 9) : 3 = - ( 27 :3) x 9 = 9 x 9 = 81
 - 27 x ( 9 : 3) = 27 x 3 = 81
- KL: Khi chia một tích cho một số ta có thể chia một thừa số cho số đó rồi lấy thương tìm được nhân với thừa số còn lại.
b. Tính theo cách hợp lý nhất
- YC HS làm bài, chữa bài, nêu cách làm
- YC HS nhận xét, bổ sung.
- Chốt kq đúng:
 ( 54 x 7) : 9 = ( 54 : 9) x 7
 = 6 x 7
 = 42
- Củng cố cho HS về chia một tích cho một số.
III. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc nhở về nhà.
- Cả lớp
- Cá nhân làm bài, chữa bài.
- Cá nhân làm bài, so sánh, nêu quy tắc
- Nhận xét, bổ sung.
- Theo dõi
- 2-3 HS nhắc lại
- Cá nhân làm bài, nêu cách làm
- Nhận xét
- Cá nhân
- Nhận xét
- Theo dõi
- 2-3 HS nhắc lại quy tắc
- Cá nhân
- Nhận xét, bổ sung
- Theo dõi
- Theo dõi
- Nghe và thực hiện.
______________________________________________________________
Thứ ba, ngày 5 tháng 1 năm 2010
Tiếng việt 
Viết về thành thị & nông thôn
A. Mục đích yêu cầu
- Dựa vào nội dung bài TLV tuần 17, HS viết được một lá thư cho bạn kể những điều em biết về thành thị ( hoặc nông thôn ) : thư trình bày đúng thể thức, đủ ý ( Em có những hiểu biết về thành thị hoặc nông thôn nhờ ở đâu ? Cảnh vật, con người ở đó có gì dáng yêu ? Điều gì khiến em thích nhất ? ) dùng từ đặt câu đúng.
B. Đồ dùng dạy học 
- GV + HS: VBT
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. HD HS làm bài tập
- Gọi HS nêu YC của bài 
- YC HS viết 1 bức thư nói về thành thị hoặc nông thôn
- YC HS làm bài 
- Gọi HS đọc bài 
- GV cùng HS nhận xét, sửa sai.
- Khen ngợi những HS có bài viết hay.
III. Củng cố, dặn dò
- GV khen những em có bài viết tốt.
- GV nhận xét tiết học.
- Cả lớp
- Theo dõi
- 1 HS nêu
- CN HS làm bài vào vở 
- 5 -6 HS đọc
- Nhận xét, bổ sung
- Nghe & thực hiện 
___________________________________________
Toán 
Ôn : Chu vi hình chữ nhật
A. Mục tiêu
- Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông 
- Rèn KN tính và giải toán về chu vi HCN.
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế.
B. Đồ dùng dạy học
- GV +HS :VBT
C. Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. GTB : … Ghi bài 
- YC nêu quy tắc tính chu vi HCN?
Bài 1/97: Tính chu vi hình chữ nhật
- YC HS làm bài, chữa bài.
- YC HS nhận xét.
- Chốt kiến thức:
a. ( 17 + 11) x 2 = 56 ( cm)
b. ( 15 + 10) x 2 = 50( m)
Bài 2/97:
- YC HS đọc đề bài.
- YC HS làm bài, chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung
- KQ đúng:
Bài giải
Chu vi thửa ruộng đó là:
( 140 + 60) x 2 = 400 (m)
 Đáp số: 400m
Bài 3/98:
- HD HS tương tự bài 2
- KQ đúng: Đổi 3dm = 30 cm
 ( 30 + 15) x 2 = 90 ( cm)
III. Củng cố, dặn dò:
- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm ntn?
* Dặn dò: Ôn lại bài.
- Cả lớp
- 2, 3 HS nêu
- Nhận xét
- CN làm vở BT, chữa bài
- Nhận xét 
- Theo dõi
- 1-2 HS
- Cá nhân
- Nhận xét
- Theo dõi
- CN làm vở 
- 1,2 HS trình bày bài giải 
- Nhận xét 
- 1,2 HS nêu
- Nghe & thực hiện
______________________________________________________________
Thứ hai ,ngày 3 tháng 1 năm 2011
Tiếng Việt
Ôn Luyện từ & câu , tập làm văn
A. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố về viết thư 
- Cách dùng dấu chấm , dấu phẩy.
B. Đồ dùng dạy học
- GV+HS : VBT
C.Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. GTB : … Ghi bài 
2. HD HS làm BT
* HD HS làm các BT ở VBT Tiết 6,7
* Tiết 6:
Bài 1/ 92:
- YC HS viết tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Thành thị và nông thôn.
- YC HS nêu kq.
- YC HS nhận xét, bổ sung
- Chốt câu trả lời đúng
Bài 2/92:
- HD Cách trình bày 1 bức thư 
- YC làm bài 
- Gọi HS đọc bài 
- GV cùng HS nhận xét.
Bài 2/93: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy còn thiếu vào chỗ thích hợp trong truyện vui:
- YC HS làm bài.
- YC HS đọc bài làm của mình.
- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.
- YC HS nêu tính khôi hài của truyện vui.
III. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- Cả lớp
- Nghe
- Cả lớp làm bài
- 2-3 HS nêu
- Nhận xét, bổe sung
- Theo dõi
- 1-2 HS nêu
- Cả lớp
- 3-4 HS trình bày
- Nhận xét
- Cá nhân làm bài
- 2-3 HS đọc
- Nhận xét
- 1-2 HS khá, giỏi
- Nghe & thực hiện
_______________________________________________
Hướng dẫn tự học Tiếng Việt
Ôn về luyện từ và câu + Tập làm văn.
A. Mục đích yêu cầu 
- Tiếp tục cho HS ôn về luyện từ và câu, đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?
- Viết được 1 đoạn ngắn từ 7 - 10 câu giới thiệu tổ em cho một người khách.
B. Đồ dùngdạy học
	GV : Nội dung
	HS : Vở.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
II. Bài mới:
1. GTB : … Ghi bài 
2. HD HS làm BT
* Ôn về luyện từ và câu.
+ Đặt câu theo mẫu Ai, thế nào ? để miêu tả :
- Một cô công nhân
- Một chú thợ xây
- Một mùa hè
- GV nhận xét
* Ôn về tập làm văn
- GV HD HS giới thiệu tổ em cho một người khách đến thăm lớp
- YC làm bài 
- Gọi HS đọc bài 
- GV nhận xét
III. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn bài.
- Theo dõi
- HS làm bài vào vở.
- 3 em lên bảng
- Nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS làm miệng
- CN làm