Giáo án lớp 2 - Tuần 1, 2, 3

 Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà ôn lại bài.
- HS trả lời câu hỏi của GV
_ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS đọc và yêu cầu của bài.
- Nêu cách đặt tính và cách tính.
Cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc và tìm hiểu đề bài.
- 1HS lên bảng làm bài 
Cả lớp làm bài vào vở.
**********************************
An toàn giao thông
Bài 1 : AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG
 I. MỤC TIÊU: 
1 .Kiến thức :
1. Học sinh biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , di xe đạp trên đường . Biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố ..
2.Kĩ năng : -Phân biệt được những hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . Biết cách đi trong đường ngõ hẹp và hè đường bị lấn chiếm , qua ngã tư .
3.Thái độ :-Thực hiện đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn 
II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh trong SGK phóng to . 2 bảng chữ An - Nguy hiểm .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :	
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
3’ 
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới: 
1) Giới thiệu bài:
2)Hoạt động 1: - Giới thiệu an toàn và nguy hiểm 
 Mục tiêu : HS hiểu ý nghĩa an toàn và không an toàn khi đi trên đường .Nhận biết các hành động an toàn và không an toàn trên đường phố . 
3.Hoạt động 2: -Phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm : 
4.Hoạt động 3 : -An toàn trên đường đến trường 
C. củng cố –Dặn dò :
-Kiểm tra sự chuẩn bị về các đồ dùng học tập của học sinh .
-GV nhận xét đánh giá về chuẩn bị đó .
-Bài học hôm nay các em sẽ tìm hiểu về “ An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường “.
b / Tiến hành : Giải thích để HS hiểu thế nào là an toàn , thế nào là nguy hiểm .
- Đưa ví dụ : - Nếu em đang đứng trên sân trường hai bạn đuổi nhau xô em ngã hoặc có thể cả bạn và em cùng bị ngã 
- Vì sao em ngã ? Trò chơi của bạn như thế gọi là gì ?
Ví dụ : - Các em đá bóng dưới lòng đường là nguy hiểm .
-Ngồi sau xe máy , xe đạp không vịn vào người ngồi trước có thể bị ngã đó là nguy hiểm ...
- An toàn : - Khi đi trên đường không để va quẹt bị ngã , bị đau ,... đó là an toàn .
-Nguy hiểm : - Là các hành vi dễ gây ra tai nạn .
- Chia lớp thành các nhóm .
 -Giáo viên treo lần lượt từng bức tranh lên bảng hướng dẫn học sinh tên thảo luận để nêu hành vi an toàn và không an toàn ở mỗi bức tranh ?
* Kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an toàn .
- Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thông là đảm bảo an toàn .
- Chạy và chơi bóng dưới lòng đường là nguy hiểm .
- Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác đèo là nguy hiểm .
 -Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 
-Giáo viên nêu yêu cầu thông qua phiếu học tập :
-Giáo viên kết luận như trong sách giáo khoa .
-Giáo viên đặt ra các tình huống 
Các nhóm thảo luạn và trả lời
 - Em đi đến trường trên con đường nào ? 
- Em đi như thế nào để được an toàn ? 
-Giáo viên theo dõi nhận xét 
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Yêu cầu vài học sinh nêu lại các hành vi an toàn và nguy hiểm .
-Dặn về nhà học bài và áp dụng và thực tế và xem trước bài mới 
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị các đồ dùng liên quan tiết học của các tổ viên của tổ mình 
-Lớp theo dõi giới thiệu 
-Hai học sinh nhắc lại đầu bài 
- Lắng nghe , trao đổi phân tích các trường hợp để hiểu khái niệm an toàn và nguy hiểm 
- Trao đổi theo cặp .
- Do bạn chạy không chú ý va vào em . Trò chơi này là nguy hiểm vì có thể ngã trúng hòn đá , gốc cây sẽ gây thương tích .
- Tìm các ví dụ về hành vi nguy hiểm .
- Chia thành các nhóm nhỏ và thảo luận 
-Lớp theo dõi và nêu nhâïn xét và nội dung của từng bức tranh 
-Lớp tiến hành chia thành 5 nhóm theo yêu cầu của giáo viên .
–Suy nghĩ và trả lời .
- Đi bộ và đi trên vỉa hè hoặc sát lề đường bên phải .Chú ý tránh xe đi trên đường . 
- Không đùa nghịch trên đường ...
*Lần lượt từng học sinh nêu lên cách xử lí tình huống của mình 
-Về nhà xem lại bài học và áp dụng bài học vào thực tế cuộc sống hàng ngày khi tham gia giao thông trên đường . 
Hướng dẫn học
 Tiết 8 : HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY
I. MỤC TIÊU:
- HS hoàn thành kiến thức và bài tập trong ngày.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu.
- Giúp HS nắm chắc kiến thức đã học. Từ đó có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ô li, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’
30’
2’
A. Kiểm tra bài cũ 
B. Hướng dẫn học
1. Hoàn thành kiến thức và bài tập còn lại.
2. Bồi dưỡng HS môn toán (nếu còn thời gian)
* Bài 1:
*Bài 2: 
3. Củng cố dặn dò :
- GV kiểm tra kiến thức của buổi sáng.
- Hướng dẫn HS hoàn thành kiến thức và bài tập còn lại.
*Điền vào chỗ trống g hoặc gh :
 …ế gỗ, nhà …a, …i bài, con …à, …ặt lúa, …gửi thư, …é thăm
*Trong tổ nam có 3 bạn Nguyễn Hải Anh, Lê Tuấn Anh, Đỗ Đức Anh Nam chưa xếp được tên các bạn này theo thứ tự bảng chữ cái. Em hãy giúp bạn. 
- Chữa bài, nhận xét đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà ôn lại bài.
- HS trả lời câu hỏi của GV
_ HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS đọc và tìm hiểu đề bài.
Cả lớp làm bài vào vở.
- HS đọc và tìm hiểu đề bài.
- 1HS lên bảng làm bài 
Cả lớp làm bài vào vở.
*****************************************************
Thø t­ ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2012
Toán
TiÕt 8: LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
 - Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số
 - Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 - Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
 - HS yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc häc tèt.
II . CHUẨN BỊ : - Bài tập 4 bảng phụ
III . HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
3’ 
30’
2’
A. Bài cũ:
B. Bài mới
1. Giới thiệu
2. Hoạt động 1: Củng cố về cộng, trừ
b. Hoạt động 2: Củng cố giải toán có lời văn
c. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp.
3. Củng cố, dặn dò:
- Ghi bảng: 97 – 43 = 54 yêu cầu 
- Cho HS giải bài tập 3/9.
Giới thiệu
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 60-10-30 = 90-10-20 = 
60 - 40 = 90 - 40 = 
- Bài 3: Gọi HS nêu cách đặt tính và tính hiêu
 84 và 31 77 và 53 59và 19 
Bài 4: Gọi 2 HS đọc đề toán ở bảng phụ.
Tóm tắt: 
Mảnh vải : 9dm 
Cắt : 5dm 
Còn lại : … dm?
Bài 5: Gọi HS đọc đề toán 
Trò chơi: Tính đúng, tính nhanh
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn dò
- HS nêu tên gọi thành phần.
- 1 HS làm bài.
- Tính
- HS làm bảng con, 1 HS lên bảng
-
88
-
49
-
64
-
96
-
57
36
15
44
12
53
52
34
20
84
 4
- Tính nhẩm
- Nhẩm, nêu kết quả nối tiếp 
- HS giỏi làm thêm cột 3
- HS nêu cách đặt tính và tính
- 3 HS lên bảng, lớp làm vào vở
- 2 HS đọc đề bài và mạn đàm:
- Trả lời theo yêu cầu của GV
- 1 HS lên bảng, lớp HS làm bài vào vở
 Bµi gi¶i
 M¶nh v¶i cßn l¹i lµ :
 9 - 5 = 4 (dm)
 §¸p sè : 4 dm
- 2 HS đọc bài giải
- HS giỏi làm: Khoanh vào C
- Hai đội: mỗi đội tham gia chơi 5 em
- Lắng nghe
Tập đọc
Tiết6: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
I.MỤC TIÊU:
- §äc ®óng râ rµng toµn bµi; biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, đấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui (tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái SGK)
- HS høng thó häc tËp, biÕt lµm viÖc cã Ých.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc - Câu khó, câu dài
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
3’ 
30’
2’
A. Bài cũ: 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1: Luyện đọc
3. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
4. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
C. Củng cố, dặn dò:
Phần thưởng 
 Giới thiệu bài
* GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung
* Luyện đọc câu:	
Yêu cầu HS nêu từ khó.
* Luyện đọc đoạn: Chia bài đọc 2 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu ... tưng bừng.
Đoạn 2: Phần còn lại 
- Đọc câu dài: Con gà trống ... thức dậy.
Hướng dẫn đọc câu văn dài.
- Giải nghĩa các từ khó
* Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữ các nhóm
- Gọi HS đọc to, thầm từng đoạn, trả lời:
– Các vật và con vật xung quang ta làm những việc gì?
- Cho HS kể các con vật có ích mà em biết?
– Bé làm những việc gì?
– Hằng ngày em làm những công việc gì?
– Em có đồng ý với bé là làm việc thật là vui không?
- Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng.
- Bài văn giúp em hiểu được điều gì?
- Tổ chức thi đọc cả bài.
- GV nhận xét gờ học.
- Nhắc HS về nhà ôn lại bài.
- 3HS đọc trả lời câu hỏi SGK
- HS theo dõi.
- Mỗi HS đọc 4 câu đến hết.
- HS nêu từ khó, đọc cá nhân, đồng thanh
Con tú kêu…và câu cành đào nở hoa…
- 1 HS đọc + giải nghĩa từ.
sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng.
- Đọc theo nhóm 4.
- Đại diện các nhóm đọc trước lớp.
- HS đọc.
- Vật: đồng hồ báo thức. Cành đào nở hoa làm đẹp mùa xuân.
- Con vật: Gà trống đánh thức mọi người, tu hú, ..., chim,...
- HS nêu.
- Bé làm bài, ...
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS giỏi đặt câu nối tiếp
- HS nêu.
- 2 HS đọc lớp theo dõi, nhận xét.
*********************************
Tập viết
Tiết 2: CHỮ CÁI HOA ¡ ¢
I. MỤC TIÊU:
 -Viết đúng hai chữ cái hoa ¡ , ¢ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ).
 - BiÕt viÕt chữ và câu ứng dụng: Ăn ( 1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), “Ăn chậm, nhai kĩ” theo cỡ nhỏ (3 dòng), ch÷ viÕt râ rµng t­¬ng ®èi ®Òu nÐt, th¼ng hµng, b­íc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa víi ch÷ viÕt th­êng trong ch÷ hi tiÕng. 
 - HS cã ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë.
II . CHUẨN BỊ:
 Chữ cái hoa ¡ , ¢ , Từ ứng dụng: “Ăn chậm, nhai kĩ” 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Néi dung
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
3’ 
30’
2’
A. Bài cũ:
B. Bài mới:
1. Giôùi thieäu baøi
2. Hoạt động 1: Hướng dẫn chữ viết.
3.Hoạt động 2: Luyện viết
C. Củng cố, dặn dò:
Chữ hoa A
- Kiểm tra bài viết ở nhà
. Nhận xét, ghi điểm
Giới thiệu
+ GV đính bảng 2 chữ ¡ , ¢. Yêu cầu HS nhận xét chữ Ă và Â có gì giống và khác với chữ A.
– Các dấu phụ trông như thế nào ?
- Viết bảng. Vừa viết vừa nêu lại cách viết:
 ¡ , ¢
- Cho HS viết bảng con, bảng lớp.
+ Đính bảng từ ứng dụng
– Em hiểu “ chậm nhai kĩ´ý nói gì?
– Độ cao của các chữ cái như thế nào ?
– Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?
- GV viết bảng ¡n
- Yêu cầu HS mở vở Tập viết trang 5. GV hướng dẫn cách viết từng hàng.
- GV viết bảng. Yêu cầu HS viết bài
- GV thu bài chấm, tuyên