Giáo án lớp 2 chuẩn kiến thức kỹ năng

bảng; Lớp theo dõi, nhận xét, đánh giá…
- HS tù sê, n¾n vµ nªu vai trß cña mét sè x­¬ng chÝnh. 
Ho¹t ®éng 1: Cấu tạo bé x­¬ng.
MT : NhËn biÕt vµ nãi ®­îc tªn mét sè x­¬ng cña c¬ thÓ.
+ Ho¹t ®éng c¶ líp : GV treo tranh to, HS quan s¸t vµ nªu tªn c¸c x­¬ng vµ khíp x­¬ng .
- Bao quát, HD giúp đỡ các nhóm làm việc
Hái: Khíp x­¬ng lµ g× ? (chç tiÕp nèi gi÷a hai ®Çu x­¬ng)
a- Theo em, h×nh d¹ng vµ kÝch th­íc c¸c x­¬ng cã gièng nhau kh«ng?
b- Nªu vai trß cña hép sä, lång ngùc, cét sèng vµ cña c¸c khíp x­¬ng nh­: c¸c khíp b¶ vai, khíp khuûu tay, khíp ®Çu gèi....
- Q/saùt hình sgk HS lµm viÖc theo cÆp chØ vµ nãi tªn mét sè x­¬ng, khíp x­¬ng N2.
- 2 cặp HS leân baûng: 1HS chæ vaøo tranh vaø noùi teân xöông, khôùp xöông 1HS gaén caùc phieáu ghi teân xöông hoaëc khôùp xöông töông öùng vaøo tranh.
- Htb/k
- Hk/g
KL: Bé x­¬ng cña c¬ thÓ gåm rÊt nhiÒu x­¬ng, kho¶ng 200 chiÕc víi kÝch th­íc lín nhá kh¸c nhau, lµm thµnh mét khung n©ng ®ì vµ b¶o vÖ c¸c c¬ quan quan träng nh­ bé n·o , tim phæi... Nhê cã x­¬ng, c¬ phèi hîp d­íi sù ®iÒu khiÓn cña hÖ thÇn kinh mµ chóng ta cö ®éng ®­îc.
Ho¹t ®éng 2 : Th¶o luËn vÒ c¸ch gi÷ g×n vµ b¶o vÖ bé x­¬ng
MT : HiÓu ®­îc r»ng cÇn ®i, ®øng, ngåi ®óng t­ thÕ vµ kh«ng mang, x¸ch vËt nÆng ®Ó cét sèng kh«ng bÞ cong vÑo.
a- T¹i sao h»ng ngµy chóng ta ph¶i ngåi, ®i, ®øng ®óng t­ thÕ?
b- T¹i sao c¸c em kh«ng nªn mang, v¸c, x¸ch c¸c vËt nÆng ?
c- Ng/ nh©n nµo lµm cho bÞ cong vÑo cét sèng? Muèn phßng tr¸nh lµm thÕ nµo?
d- CÇn lµm g× ®Ó x­¬ng ph¸t triÓn tèt?
- Häc sinh quan s¸t tranh tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi vµ c¸c c©u hái th¶o luËn 
- 1 số H nêu
KL: + Chóng ta ®ang ë tuæi lín, x­¬ng cßn mÒm, nÕu ngåi häc kh«ng ngay ng¾n, ngåi häc ë bµn ghÕ kh«ng phï hîp víi khæ ng­êi, nÕu ph¶i mang v¸c nÆng hoÆc mang, x¸ch kh«ng ®óng c¸ch... sÏ dÉn ®Õn cong, vÑo cét sèng.
+ Muèn x­¬ng ph¸t triÓn tèt chóng ta cÇn cã thãi quen ngåi häc ngay ng¾n, kh«ng mang , v¸c nÆng, ®i häc ®eo cÆp trªn hai vai .
C/ Củng cố, dặn dò: 
- Muèn kh«ng bÞ cong , vÑo cét sèng c/ta ph¶i lµm g×? - Nhận xét giờ học, TD - HS tiến bộ, HS tích cực học tập. Ch¨m chØ tËp thÓ dôc hµng ngµy. Chuẩn bị bài: Hệ cơ
- Hk/g nhắc lại ND bài
- Thùc hµnh ngåi ®óng t­ thÕ häc.
- Về ôn bài, vận dụng trong c/s và chuẩn bị bài theo y/c GV.
Tiết 6: TOÁN*
Luyện tập: Số bị trừ – Số trừ - Hiệu
I/ MỤC TIÊU:
- Củng cố tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
- Thực hiện được phép trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100.
- Giải toán có lời văn bằng một phép trừ.
- GD - H tự giác, tích cực học tập và rèn luyện Toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ b1, b3
II/HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ôn luyện về các số trong phạm vi 100
- RÌn H chậm lµm VBT.
NhËn xÐt , söa vµ cñng cè KT qua c¸c bµi tập.
2. Bài tập: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (bảng phụ)
Số bị trừ
34
70
56
96
Số trừ
23
50
12
86
Hiệu
- Theo dõi, rèn kèm H chậm; chữa bài.
* Củng cố tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu biết:
a) Các số SBT, ST lần lượt là 48 và 33
b) Các số SBT, ST lần lượt là 57 và 30
c) Các số SBT, ST lần lượt là 66 và 21
d) Các số SBT, ST lần lượt là 70 và 30
- Theo dõi, rèn kèm H chậm; chấm,chữa bài.
* Củng cố cách tính tổng.
Bài 3: Giải toán (bảng phụ)
Lớp 2A trồng được 41 cây, lớp 2B trồng được ít hơn lớp 2B 10 cây. Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu cây?
- Theo dõi, rèn kèm H chậm; chấm, chữa bài.
* Củng cố giải toán.
Bài 4: (Hk/g)
- Viết phép tính có số bị trừ bằng số trừ.
- Viết phép tính có số bị trừ bằng hiệu.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, TD - HS học tốt, HS học có tiến bộ, HS tích cực học tập.
- H tù hoµn thµnh VBT của buổi sáng.
Hk/g làm bài xong thì HD vµ gióp ®ì b¹n chËm cïng nhãm;
1 vài H chữa bài 
- H đọc, x/đ yêu cầu; nêu cách làm
- Lớp làm vở, 2Htb lên bảng; 
- Nhận xét, chữa bài
- H đọc, x/đ yêu cầu; nêu cách làm
- Lớp làm vở, 2Hk lên bảng; chữa bài
- H đọc, x/đ yêu cầu; phân tích đề, tóm tắt và làm bài.
- Lớp làm vở, 2Hg lên bảng; chữa bài
Dành cho Hk/g
- Làm miệng
- Hk/g nhắc lại ND bài ôn luyện
- Về ôn luyện bài 
Tiết 7: TIẾNG VIỆT*
Luyện đọc: Mít làm thơ 
I/ MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hàng động ngộ nghĩnh của Mít. Bước đầu hiểu thế nào là vần thơ. (TL được các câu hỏi trong SGK).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh sgk; Bảng phụ ghi câu luyện đọc.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1. GTB (sử dụng tranh)
2. HD luyện đọc: a) Đọc mẫu – HD đọc:
- Đọc nối tiếp câu; GV theo dõi, sửa P/Â (ghi TN khó lên bảng): làm thơ, nổi tiếng, đi đi lại lại…
- Đọc từng đoạn 
- GV đưa bảng phụ
- GV theo dõi sửa sai và giảng từ: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu…
- Đọc cả bài; GV theo dõi, nhận xét, đánh giá.
- Đọc đồng thanh cả bài 
b) Tìm hiểu bài:
- Theo dõi, uốn sửa, chốt câu trả lời đúng
- Tìm 1 từ (tiếng) cùng vần với tên của em?
- Em thấy nhân vật Mít thế nào? Hk/g
* Cñng cè néi dung bµi qua môc tiªu, liªn hÖ & gi¸o dôc.
 c) Luyện đọc lại: 
- Theo dõi rèn đọc cho HS chậm, Hkt đọc đúng, luyện ngữ điệu, giọng đọc cho HSk/g đọc hay; GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
- Bình chọn và TD – HS đọc tốt
3. Củng cố, Dặn dò:
- Nhận xét giờ học, TD - HS đọc tốt, HS đọc có tiến bộ, HS tích cực học tập.
- Theo dõi, quan sát
- Lắng nghe, nêu giọng đọc của bài
- Hk/g đọc; lớp đọc thầm
- Đọc nối tiếp câu, tìm tiếng, từ khó 
- Đọc TN hay sai, lẫn trên bảng 
- Tìm câu khó, đoạn cần luyện
- Đọc câu, đoạn trên bảng phụ 
- Đọc đoạn, đọc chú giải
- Đọc đoạn (nhóm, CN) HS theo dõi, nhận xét, sửa sai 
- Đọc đồng thanh 
- HS đọc thầm, trả lời câu hỏi thuộc ND bài: Câu 1,2,3- Htb/k; Câu 4- Hk/g
- Hk/g…
- Hk/g…
Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung câu TL của bạn.
- 1 vài HS nhắc lại ND bài
- Luyện đọc phân vai: Htb/k đọc đúng; Hk/g đọc hay, diễn cảm
- Thi đọc: Bình chọn bạn đọc tốt.
- Hk/g nhắc lại ND bài
- Về ôn bài và luyện đọc cho người thân nghe.
Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014
Tiết 3: TOÁN
Luyện tập
I/ MỤC TIÊU: 
- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số. Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100. Biết giải bài toán bằng một phép trừ. 
- Làm tốt các bài tập có liên quan: Bài 1;Bài 2 (cột 1, 2); Bài 3; Bài 4 (Hk/g làm thêm bài 2 cột 3, bài 5)
- GD - H ý thức tự giác, tích cực và ham học Toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ bài 4, 5
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ KTBC: Tính: 55-32 =? 67-33 =?
- Nhận xét, sửa, cho điểm
B/ Bài mới: 1. GTB….
3. Thực hành:
Bài 1: Tính: 
- Theo dõi, kèm rèn H chậm làm bài
* Củng cố về SBT-ST-H; cách tính hiệu.
Bài 2: Tính nhẩm: 
- Theo dõi, kèm rèn H chậm làm bài
* Củng cố về SBT-ST-H ; cách tính nhẩm hiệu các số tròn chục.
Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu, biết các số bị trừ, số trừ lần lượt là:
GV – HD: 
- Theo dõi, kèm rèn H chậm làm bài, chấm 1 số vở.
* Củng cố SBT-ST-H; cách đặt tính và tính hiệu.
Bài 4: Giải toán: Đưa bảng phụ
- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết mảnh vải còn lại bao nhiêu dm phải làm thế nào ?
- Theo dõi, kèm H chậm, chấm, chữa bài
* Củng cố giải toán, củng cố về SBT-ST-H
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Đưa bảng phụ, HD – H làm 
* Củng cố về giải toán, về SBT-ST-H.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học, TD - HS làm bài tốt, HS có tiến bộ, HS tích cực học tập.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung (Tr.10) 
- Làm nháp, báo cáo
- H nêu lại SBT-ST-H trong N2, 1 số H nêu trước lớp
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- 3Htb/k lên bảng làm bài
- Lớp tự làm SGK (bút chì), KT chéo
Nhận xét, sửa sai, đánh giá 
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- 3H lên bảng làm bài; Htb cột a,b
- Lớp tự làm SGK (bút chì), KT chéo
Nhận xét, sửa sai, đánh giá 
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- Hg nêu, 3H lên bảng
- Lớp làm vở, KT chéo, báo cáo
Nhận xét, sửa sai
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- Phân tích đề
- 2H lên bảng tóm tắt và làm bài
- Lớp tự làm vở
- Nhận xét và chữa bài
+ Đọc và x/đ yêu cầu của bài
- Hg nêu, 1Hk/g lên bảng làm bài
- Lớp làm sgk, KT chéo, báo cáo
Nhận xét, sửa sai
- Hk/g nhắc lại ND bài
- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 4: TẬP ĐỌC
Làm việc thật là vui
I/ MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- GD – H coù yù thöùc chaêm laøm vieäc. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY H- ỌC:
- Bảng lớp viết sẵn một số nội dung tự thuật (theo câu hỏi 3, 4 SGK).
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A/ KTBC: Gọi HS đọc, trả lời câu hỏi bài “Phần thưởng” Nhận xét, đánh giá
B/ Bài mới:
1. GTB: (s/d SGK và tranh minh họa)
2. HD luyện đọc:
a) Đọc mẫu – HD đọc: 
- Đọc mẫu cả bài, HD ñoïc
- Đọc câu: GV theo dõi, sửa P/Â, ngắt nghỉ (ghi TN khó lên bảng): quanh, quét…
- GV đưa bảng phụ:
Quanh ta,/mọi vật,/mọi người/đều … việc.//
Cành đào…hoa/cho…rực rỡ,/ngày…bừng.//
- GV theo dõi sửa sai và giảng từ: saéc xuaân, röïc rôõ, töng böøng.
- GV theo dõi, n/xét, đánh giá.
- Đọc đồng thanh 
b) Tìm hiểu bài:
Theo dâi chèt c©u tr¶ lêi ®óng, ®Çy ®ñ
1. Caùc vaät vaø con vaät xung quanh ta laøm nhöõng vieäc gì?
- Goïi HS keå theâm caùc con vaät coù ích vaø ích lôïi cuûa chuùng?
2. Beù laøm nhöõng vieäc gì? 
- Goïi HS keå theâm nhöõng vieäc laøm cuûa mình?
3. Ñặt caâu vôùi moãi töø : röïc rôõ, töng böøng. 
- Nội dung bài nãi lªn ®iÒu g×? Hk/g
(Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui)
* Cñng cè néi dung bµi qua môc tiªu, liªn hÖ & gi¸o dôc.
- Haõy keå veà caùc ñoà vaät, con ngöôøi vaø coâng vieäc cuûa vaät, ngöôøi ñoù laøm maø em bieát ?
c) Luyện đọc lại: 
- Theo dõi rèn đọc cho Hkt, H chậm đọc đúng; luyện ngữ điệu, giọng đọc cho Hk/g đọc hay; GV nhận xét, đánh giá, cho điểm.
- Bình chọn và TD – HS đọc tốt
3. Củng cố, dặn dò:
- Em coù n/xeùt gì veà c/s xung quanh ta? 
- Lieân heä + GDKNS: YÙ thöùc ñöôïc vieäc mình laøm vaø trong c/s caàn laøm vieäc ñeå ñem lôïi ích cho baûn thaân, gđ vaø xaõ hoäi.
- Nhận xét giờ học, TD - HS đọc tốt, HS đọc có tiến bộ, HS tích cực học