Giáo án Lớp 1 tuần 3 - Đàng Thị Lang

ết bảng con theo dãy bàn
- Học sinh nhắc lại cá nhân đồng thanh
- Học sinh đọc cá nhân đồng thanh
Hướng dẫn học sinh đọc cá nhân
-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con 
-Học sinh viết vào vở
-Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong vở bài tập tiếng việt
-Hướng dẫn học sinh luyện nói theo dãy bàn nói đúng và đầy đủ câu
Luyện viết vào vở viết 
Học sinh làm vào vở bài tập tiếng việt
*******************
LYỆN TẬP TOÁN 
BÀI :CÁC SỐ 1,2,3 ( tiết :18,19 )
 	 I /YÊU CẦU:
-Giúp cho học sinh biết.
-Củng cố và nhận biết được số lượng các 1,2,3 đồ vật. 
 	- Học sinh đọc, viết,đếm được chữ số 1,2,3
 	 II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
 Bộ đồ dùng học toán lớp 1 các tấm bìa ghi bằng số 1,2,3,4,5. và tấm bìa ghi dấu < 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3-5phút
20-25 phút
5 phút
HOẠT ĐỘNG 1:
Ổn định : Cho cả lớp hát 
1/Bài cũ : luyện tập
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
HOẠT ĐỘNG 2:
2/Bài mới ;
a/ Giới thiệu bài : cho học sinh số 1,2,3,
thực hành; 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số 1,số 2,số 3
Bài tập ;
Bài 1/hướng dẫn học sinh viết 
Bài 2/cho học sinh quan sát tranh đầu tiên ở bên trái nêu cách làm bài tập 
bên trái có 3 lá cờ ,bên phải có 5 lá cờ ( tương tự với tranh khác)
Bài 3:/17 tương tự bài 2
Bài 4/18 viết dấu <
1 < 2 : 2< 3 : 3<4
4<5 2 < 4 3< 5
CỦNGCỐ DẶN DÒ 
 - Hướng dẫn học sinh thi đua nối nhanh về nhà học lại bài đọc lại số 1,2,3,và bài dấu .>
-Chấm vở học sinh 
-Nhận xét
-Học sinh nhắc lại cá nhân đồng thanh 
Học sinh lên điền số 1,2,3 ,4,5
-Học sinh đọc ,cá nhân đồng thanh 
-Học sinh thảo luận cả lớp ,nhóm
Học sinh đọc 1,2,3 
- Học sinh viết bảng con 
Học sinh đọc,3 < 5
- Học sinh viết vào bảng con theo dãy bàn 
**************
 Thứ tư ngày 5 /9/2012
LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
 BÀI : Ô - Ơ Tiết : 12
 I /YÊU CẦU:
	- Giúp học sinh biếtđược âm ô,ơ từ và câu ứng dụng viết được ô,ơ ,cô ,cờ	
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung GDBVMT và hoạt động giao tiếp qua chủ đề luyện nói trong bài ghép học sinh hiểu được bờ hồ là nơi nghỉ ngơi ,vui chơi giải trí sao giờ làm việc mệt mỏi ,vì vậy các em cần giữ cho môi trường sanh sạch đẹp 
	II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : Bộ đồ dùng lớp 1 tranh câu ứng dụng bé có vẽ vở .phần 
	luyện nói bờ hồ 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3-5phút
20-25 phút
5 phút
HOẠT ĐỘNG 1:
Ổn định : Cho cả lớp hát 
Bài cũ : Học sinh 
Ô ,cơ ,cô ,cờ Đọc SGK
Viết : Ô ,cơ ,cô ,cờ 
Nhận xét bài cũ 
 HOẠT ĐỘNG 2:
 Bài mới 
a/ Giới thiệu bài
.b/ Giáo viên hướng dẫn học sinh 
Luyện đọc âm ; Ô ,cơ ,cô ,cờ
-hô,hồ,hổ
-bơ ,bờ,bở
Hướng dẫn đọc SGK 
Đọc câu : bé có vở vẽ
Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài trong SGK
-Luyện nói ,hướng dẫn học sinh quan sát trong sách giáo khoa.
-Luyện nói bờ hồ
CỦNGCỐ DẶN DÒ 
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài mới
-Cho học sinh hát cả lớp
-Gọi học sinh đọc cá nhân
Học sinh viết bảng con âm Ô ,cơ ,cô ,cờ 
- Học sinh nhắc lại cá nhân đồng thanh
- Học sinh đọc cá nhân đồng thanh
Hướng dẫn học sinh đọc không theo dãy bàn,đọc nối tiếp nhau theo dãy bàn
-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con 
Cảnh bờ mương ở quê em có những gì?
-cảnh đó có đẹp không ?
-Học sinh viết vào bảng con , 
- Học sinh viết vào vở
-Hướng dẫn học sinh luyện nói theo dãy bàn nói đúng và đầy đủ câu
-
***************
LYỆN TẬP TOÁN 
BÀI : LỚN HƠN DẤU > ( tiết :20,21 )
 	 I /YÊU CẦU:
-Giúp cho học sinh bước đầu so sánh số lượng , biết sử dụng từ lớn hơn hơn 
 và dấu lớn để so sánh các số . 
Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn
	 II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :
 Bộ đồ tranh vẽ trong sách giáo khoa và các số 1,2,3,4,5 và tấm bìa ghi dấu lớn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3-5phút
20-25 phút
5 phút
HOẠT ĐỘNG 1:
Ổn định : Cho cả lớp hát 
1/Bài cũ : Gọi học sinh lên bảng 
 3 5 2 4
 1 2 4 5
HOẠT ĐỘNG 2:
2/Bài mới ;
a/ Giới thiệu bài : 
quan sát dấu lớn , 2 > 1, 3>2
-hướng dẫn đọc 2.> 1 , 3> 2
HOẠT ĐỘNG3
-Thực hành 
Bài 1 hướng dẫn học sinh viết 1 dóng dấu >
Bài 2 Hướng dẫn học sinh nêu cách làm bài so sánh số quả bóng ở bên trái với số quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so sánh 
5 >. 3
Bài 3 ; viết theo mẫu 4.> 3 ,5>2,
5>4 ,3>2
Bài 4 Viết dấu > vào ô trống 
3 1 3 2
4 	2 5 3
4 1 4 3
Bài 5/20 trò chơi thi đua nối nhanh 
2> 5 > 1
 3
CỦNG CỐ DẶN DÒ 
 - Hướng dẫn học sinh về nhà đọc và viết dấu . làm bài tập 
-Học sinh lên bảng lớp làm
-Học sinh làm bảng con theo dãy bàn 
-Chấm vở học sinh 
-Cho học sinh nhắc lại 
-Học sinh đọc cá nhân 2>1, 3>2 đồng thanh
-Học sinh viết dấu trong vở
-Học sinh làm nhóm,bàn 
-Học sinh làm vào trong phiếu bài tập
-Học sinh làm vào bảng con theo dãy bàn 
Cho học sinh từng tổ lên thi nối vào ô
**************
Thứ năm ngày 6/9/2012
THỦ CÔNG Tiết 3
 BÀI : XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT ,HÌNH TAM GIÁC 
GDSDNL-TK&HQ-LIÊN HỆ 
 I /YÊU CẦU:
	- Biết cách ,xédán ,hình chữ nhật 
- Xé,dán được hình chữ nhật .đường xé có thể chưa thẳng,bị răng cưa .hình dán tương đối thẳng 
 -Có thể xé được thêm hình chữ nhật co kích thước khác 
- Giáo dục GDSDNL-TK&HQ : mức độ tích hợp liêh hệ ,giáo dục học sinh thu gom giấy
 vụn làm kế hoạch nhỏ hoặc đốt làm phân.
	II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : 
 1/-GV : bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật , hình tam giác ,hai tờ giấy màu khác nhau 
 ( không dùng màu vàng ) giấy trắng làm nền, Hồ dán , bút chì, vở thủ công 
	2/HS : giấy thủ công màu,giấy nháp có kể ô, Hồ dán , bút chì, vở thủ công 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3-5phút
20-25 phút
5 phút
1/Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét 
Cho xem bài mẫu hỏi :
Những đồ vật nào có dạng hình chữ nhật ? hình tam giác ?
2/ Hoạt động 1:
Hướng dẫn mẫu
/ những đồ vật nào có dạng hình chữ nhật ,hình tam giác /
-Vẽ và xé hình chữ nhật làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật,sau khi xé xong lật mặt sau có màu để hs quan sát hình chữ nhật 
-Vẽ và xé hình tam giác làm thao tác xé từng cạnh hìnhtam giác ,sau khi xé xong lật mặt sau có màu để hs quan sát hình tam giác 
-lấy giấy màu đếm ô đánh dấu và vẽ một HCN dái 8ô ,rộng 6ô
3/ Hoạt động 2: Thực hành
GDSDNL-TK&HQ nhắc nhở HS thu gom giấy vụn tái để sử dụng :đốt giấy làm phân hoặc làm kế hoạch nhỏ 
_ yêu cầu HS kiểm tra lại hình 
- xé 1cạnh hình chữ nhật
HS cố gắng xé đều tay ,xé thẳng ,tránh xé vội ,xé không đếu tay ,còn nhieu2 vết răng cưa 
4/Hoạt động 3: nhận xét đánh giá sản phẩm 
-Xé dán hình chữ nhật 
-kiểm tra nếu hình chưa cân đối thì sữa lại cho hoàn chỉnh 
CỦNGCỐ DẶN DÒ 
-Nhận xét tiết học 
-
-Cho học sinh quan sát những đồ vật xung 
 -Quan sát 
-lấy giấy nháp và xé hình chữ nhật 
-Quan sát 
- lấy giấy nháp và xé hình chữ nhật 
-Quan sát 
Học sinh khéo tay : -xé ,dán được hình chữ nhật . đường xé ít răng cưa .hình dáng tương đối phẳng
-có thể xé được thêm hình chữ nhật có kích thước khác nhau .
Thực hiện 
-học sinh kiểm tra lại sản phẩm
**************
******
 TỰ NHIÊN XÃ HỘI 
NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANG Tiết 3
I /YÊU CẦU:
-Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay,da là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết các vật xung quanh
- những ví dụ khó khăn trong cuộc sống của người có một giác quan bị hỏng
* GDKNS :- Kĩ năng tự nhận thức ,kĩ năng giao tiếp ,kỹ năng hớp tác 
	II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : 
 1/-GV : một số đồ vật như bông hoa ,nước hoa ,quả bóng,quả mít hoặc các loại quả như; 
chôm chôm ,sầu riêng
	 2/HS : SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3-5phút
20-25 phút
5 phút
A/Bài cũ : cần làm gì để bảo vệ sức khoẻ
Nhận xét đánh giá
B/ bài mới : 
Giới thiệu bài mới ,Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi nhận biết các vật xung quanh
Hoạt động 1: làm việc với SGK
Mục tiêu : mô tả một số vật xung quanh
 -GDKNS : Phát triển kỹ năng ,kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận 
Bước1: chia nhóm
-Quan sát và nói về hình dáng màu sắc ,sự nóng lạnh ,trơn ,nhẵn hay sần sùi,các vật xung quanh mà các em nhìn thấy tronh hình 
Bước 2: GV yêu cầu nhắc lại 
Hoạt động 2:
Mục tiêu : Biết vai trò của giác quan trong việc nhận biết thế giới xung quanh, -GDKNS : Phát triển kỹ năng ,kỹ năng hợp tác thông qua thảo luận. tự nhận xét các giác quan của mình . mắt,mũi,tai,lưỡi,tay,da. Thể hiện sự thông cảm của những người thiếu giác quan
Bước1: giáo viên hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi để thảo luận trong nhóm ;
-Nhờ đâu mà bạn biết được màu sắc của vật /
-Nhờ đâu mà bạn biết được mũi của vật? 
-Nhờ đâu mà bạn biết được hình dáng của vật ?
-Nhờ đâu mà bạn biết được một vật cứng hay mềm ,sần sùi hay mịn màng,trơn ,nhẵn,nóng ,lạnh?
-Nhờ đâu mà bạn biết được tiếng chim hót, tiếng chó sũa?
Bước 2: GV yêu cầu nhắc lại 
Hoạt động 2:
Giáo viên lần lượt cho học sinh thảo luận 
-Điều gì sẽ xãy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
-Điều gì sẽ xãy ra nếu tai của chúng ta bị điếc ?
-Điều gì sẽ xãy ra nếu lưỡi ,da của chúng ta bị mất cảm giác?
Kết luận : Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cho các giác quan của cơ thể
CỦNGCỐ DẶN DÒ 
-Nhận xét tiết học ,chuẩn bị bài 4; bảo vệ mắt và tai
-2 Học sinh trả lời 
 -Nhận xét 
 2 học sinh lên chơi trò chơi 
-Từng cặp HS làm việc với nhau ,quan sát và nói với nhau nghe về các đồ chơi tronh hình 
Thảo luận nhóm 
Học sinh trả lời 
-HS trả lời câu hỏi
Học sinh nêu được một số ví dụ về những khó khăn trong cuộc sống của những người có một giác quan bị hỏng
-lắng nghe và ghi nhớ
**************
 LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT
 BÀI : Ôn tập Tiết 18 + tiết 19
 I /YÊU CẦU:
	- Giúp học sinh biết chữ ê ,v ,l,h,o,c,ô,ư các từ ngữ ứng ụng từ bài 7 đến bài 11,viết được từ cò,cơ,cọ,co
-nghe và hiểu được một đoạn chuyện tranh kể hổ
	II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : Bộ đồ dùng lớp 1 tranh : cò, kéo co
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3-5phút
20-25 phút
5 phút
HOẠT ĐỘNG 1:
Ổn định : Cho cả lớp hát 
Bài cũ : Học sinh đọcô,ơ ,cô,cờ
Cậu bé có vở ,vẽ ( vẽ cờ) Viết ;ô,ơ,cô,cờ
Nhận xét bài cũ 
 HOẠT ĐỘNG