Giáo án lớp 1 - Tuần 21, bài 91

Tiết 2 + 3 : Học vần
Bài 91: oa- oe
I. Mục tiêu:
- Học sinh đọc được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: oa, oe, hoạ sĩ, múa xoè.
- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Sức khoẻ là vốn quý nhất
II. Đồ dùng dạy học:
Phấn màu, một số tranh minh hoạ, bộ chữ dạy học vần.
III. Các hoạt động dạy và học: tiết 2
Thời gian
Nội dung - 
kiến thức cơ bản
Phương pháp - hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
1’
6’
6’
5’
8’
9’
12’
5’
8’
10’
4’
1’
1. Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a. Giới thiệu bài
*. Dạy vần mới oa.
* Dạy vần mới oe.
Nghỉ
Luyện đọc từ ứng dụng.
Luyện viết từ ứng dụng.
Luyện đọc.
Nghỉ
Tập viết.
* Luyện nói.
3.Củng cố
4.Dặn dò 
Gọi học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi
Viết: đón tiếp, đầy ắp
Nhận xét giờ kiểm tra
*Dạy vần mới: oa
 -Viết vần oa và hỏi:
Vần oa do những âm nào tạo nên?
Cho học sinh lấy vần oa cài bảng
Gọi học sinh đọc trơn và phân tích lại vần.
* Ghép vần thành tiếng:
-Có vần oa, muốn có tiếng hoạ 
phải làm thế nào?
Cho học sinh ghép tiếng hoạ 
bằng chữ rời .
Gọi đánh vần và đọc trơn
-Cho học sinh quan sát tranh àTừ :hoạ sĩ
 Ghi bảng và giải thích.
 Gọi đọc cả từ khoá.
** Vần oe dạy tương tự
So sánh vần oa và vần oe
Gọi đọc cả bài.
 Trò chơi giữa tiết
*Đọc từ ứng dụng:
Gv viết 4 từ ứng dụng :
sách giáo khoa chích choè
hoà bình mạnh khoẻ
Gọi tìm tiếng có vần mới.
Gọi 2 học sinh lên bảng gạch chân.
Gọi đánh vần , đọc và phân tích tiếng mới
Giảng từ: chích choè: là một loại chim hót hay, có đuôi xoè hơi rộng.
-Gọi đọc cả 4 từ khoá.
* Tập viết:
-Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
-Cho học sinh viết bảng con
 Nhận xét và sửa lỗi sai cho HS .
-Khen 1 số em viết đúng và đẹp
 Tiết 3
* Gọi đọc lại phần bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng:
Cho học sinh quan sát tranh à câu ứng dụng:
-Gọi học sinh tìm tiếng có vần mới.
-GV gạch chân tiếng mới.
Gọi đọc tiếng mới
-Gọi đọc từng dòng, đọc cả đoạn thơ
* Đọc SGK:
GV đọc mẫu
Cho học sinh đọc thầm
- Gọi đọc cá nhân, đồng thanh.
- Gọi HS đọc các dòng viết trong vở.
GV viết mẫu lần 2 và hướng dẫn lại quy trình
- Nhắc lại tư thế ngồi viết.
- Giáo viên đi uốn nắn và sửa tư thế 
- Chấm 1 số vở nhận xét
* Gọi 1 em nêu chủ đề luyện nói.
Đưa ra một số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận nhóm 4.
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
-Tập thể dục mang lại cho ta điều gì?
-Theo con người khoẻ mạnh và người ốm yếu ai hạnh phúc hơn?Vì sao?
Để có sức khoẻ tốt con cần làm gì?(ăn uống, giữ vệ sinh, tập thể dục, học tập, vui chơi như thế nào?)
* Gọi 1 học sinh đọc lại bài.
Cho HS thảo luận nhóm 4 trong thời gian 2 phút tìm từ có vần Oa, oe.
Khen các em tìm được từ hay.
Nhận xét giờ chơI và dặn dò hs.
3 học sinh đọc SGK
Nhận xét bạn đọc
Viết vào bảng con
Gồm âm o và âm a tạo nên
HS cài bảng
o-a-oa/oa
Thêm âm h và dấu nặng dưới âm a.
h-oa- hoa-nặng- hoạ-hoạ
Học sinh khá, giỏi nêu nhận xét:
Giống: Đều có âm o đứng đầu
Khác: Âm đứng sau.
2 Học sinh lên gạch chân
Quan sát và viết vào bảng con
Học sinh trung bình nêu nội dung tranh.
Học sinh khá, giỏi phát hiện tiếng có chứa vần mới chứa oa, oe.
Học sinh luyện đọc: Cá nhân, cả lớp.
Quan sát và viết bài vào vở
Sức khoẻ là vốn quí nhất
Học sinh lên trả lời
1 em
2 nhóm lên thi tìm