Giáo án lớp 1 - Tuần 2

- GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được.
- GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû học sinh trả lời.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
*HS yếu nhìn theo bạn và làm theo.
Bước 2:Hoạt động cả lớp
- GV cho HSQS tranh và trình bày những gì các em đã quan sát được
*Kết luận:
- Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về các hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói …)
 - Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn …
Hoạt động 2 : Thực hành ( HS K-G)
 - HD HS So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
 - GV chia nhóm 
 Thảo luận nhóm(Kĩ thuật khăn trải bàn)
- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm để tìm ra câu trả lời.
- Các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả vào khăn trải bàn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả vào khăn trải bàn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn
 - Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn
 - Quan sát xem ai béo,ai gầy. 
 - GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Em tự nhận thấy được bản thân mình là cao / thấp, gầy / béo? Em sẽ làm gì nếu cơ thể em còn gầy, béo….?
4. Củng cố,dặn dò.
 - Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
 - Dặn HS về CB bài sau: Nhận biết các vật xung quanh. Chú ý QS các vật XQ nhà mình ở.
 - Nhận xét tiết học.
HS hát tập thể 
- Cơ thể chúng ta
-2 HS nêu
- Chơi trò chơi vật tay theo nhóm.
- HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình. 
- HS đứng lên nói về những gì các em đã quan sát
- Các nhóm khác bổ sung
- HS lắ ng nghe cô giảng bài.
Mô hình kĩ thuật khăn trải bàn như sau: 
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến chung của cả nhóm
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
Ý kiến cá nhân
- Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặp tự quan sát
- HS phát biểu theo suy nghĩ của cá nhân
Một số HS nêu
HS lắng nghe.	
-------------------œ@----------------
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 11 tháng 9 năm 2013
Buổi sáng Tiết 3 : MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT(1E3)
LUYỆN ĐỌC: CHỮ CÁI U,Ư,V,X,Y
I. MỤC TIÊU:
* MT Chung:
- Giúp HS ôn lại 5 chữ cái trong bảng chữ cái: U,Ư,V,X,Y
- HS đọc lưu loát, to, rõ ràng
* MT Riêng:
	- HS yếu bước đầu biết đọc các chữ cái O,Ô,Ơ,P,Q,R dưới sự hướng dẫn của GV.
	- HS khá giỏi nhớ và đọc đúng 5 chữ cái U,Ư,V,X,Y
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 40’
TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
15’
20’
5’
1.Luyện đọc trên bảng lớp
- GV ghi các chữ cái lên bảng không theo thứ tự
Gọi từng học sinh lên bảng đọc to, rõ ràng
GV theo dõi chỉnh sửa cho từng học sinh
Gọi những học sinh yếu đọc nhiều lần
2.Luyện đọc trên bảng phụ
GV treo bảng phụ và chỉ lộn xộn cho hs đọc
GV uốn nắn cho từng học sinh
3. Củng cố- Dặn dò
Cho cả lớp đọc lại cả 5 chữ cái
 một lần
Dặn HS về ôn lại các chữ cái đã ôn
U,Ư,V,X,Y
- Cá nhân hs lên bảng đọc
- Cá nhân đọc
- Cả lớp đồng thanh
-------------------œ@----------------
Tiết 4 : MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT(1E3)
LUYỆN VIẾT: CHỮ CÁI U,Ư,V,X,Y
I. MỤC TIÊU:
* MT Chung:
- Giúp HS viết đúng 5 chữ cái trong bảng chữ cái: U,Ư,V,X,Y
* MT Riêng:
- HS yếu bước đầu biết viết được các chữ cái O,Ô,Ơ,P,Q dưới sự hướng dẫn của GV.
	- HS khá giỏi viết đúng, đẹp 5 chữ cái U,Ư,V,X,Y
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 40’
TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
30’
8’
2’
1/ LuyÖn viÕt 
 - GV viÕt b¶ng ch÷ U,Ư,V,X,Y
 - HD quy tr×nh viÕt .
a/ ViÕt b¶ng con:
 - HD HS viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con 
 - GV l­u ý HS viÕt ®óng ®é cao cña c¸c con ch÷ .
 -GV nhËn xÐt, söa sai
 b/ ViÕt vë « li
- HD HS kh¸, giái nh×n b¶ng viÕt vµo vë
- GV viÕt mÉu vµo vë cho HS yªó
- GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu viÕt ®óng quy tr×nh.
 2/ ChÊm bµi.
- GV thu vë chÊm vµ söa sai.
NhËn xÐt chung.
 3/ Cñng cè- dÆn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Tuyªn d­¬ng HS ®äc, viÕt tèt.
-HS theo dâi 
-HS viÕt vµo b¶ng con.
- HS viÕt bµi vµo vë
- HS nép bµi.
-------------------œ@----------------
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 12 tháng 9 năm 2013
Buổi sáng Tiết 1 : MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT(1E2)
	LUYỆN ĐỌC: CHỮ CÁI U,Ư,V,X,Y
I. MỤC TIÊU:
* MT Chung:
- Giúp HS ôn lại 5 chữ cái trong bảng chữ cái: U,Ư,V,X,Y
- HS đọc lưu loát, to, rõ ràng
* MT Riêng:
	- HS yếu bước đầu biết đọc các chữ cái O,Ô,Ơ,P,Q,R dưới sự hướng dẫn của GV.
	- HS khá giỏi nhớ và đọc đúng 5 chữ cái U,Ư,V,X,Y
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 40’
TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
15’
20’
5’
1.Luyện đọc trên bảng lớp
- GV ghi các chữ cái lên bảng không theo thứ tự
Gọi từng học sinh lên bảng đọc to, rõ ràng
GV theo dõi chỉnh sửa cho từng học sinh
Gọi những học sinh yếu đọc nhiều lần
2.Luyện đọc trên bảng phụ
GV treo bảng phụ và chỉ lộn xộn cho hs đọc
GV uốn nắn cho từng học sinh
3. Củng cố- Dặn dò
Cho cả lớp đọc lại cả 5 chữ cái
 một lần
Dặn HS về ôn lại các chữ cái đã ôn
U,Ư,V,X,Y
- Cá nhân hs lên bảng đọc
- Cá nhân đọc
- Cả lớp đồng thanh
-------------------œ@----------------
Tiết 2 : MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT(1E2)
LUYỆN VIẾT: CHỮ CÁI U,Ư,V,X,Y
I. MỤC TIÊU:
* MT Chung:
- Giúp HS viết đúng 5 chữ cái trong bảng chữ cái: U,Ư,V,X,Y
* MT Riêng:
- HS yếu bước đầu biết viết được các chữ cái O,Ô,Ơ,P,Q dưới sự hướng dẫn của GV.
	- HS khá giỏi viết đúng, đẹp 5 chữ cái U,Ư,V,X,Y
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 40’
TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
30’
8’
2’
1/ LuyÖn viÕt 
 - GV viÕt b¶ng ch÷ U,Ư,V,X,Y
 - HD quy tr×nh viÕt .
a/ ViÕt b¶ng con:
 - HD HS viÕt tõng ch÷ trªn b¶ng con 
 - GV l­u ý HS viÕt ®óng ®é cao cña c¸c con ch÷ .
 -GV nhËn xÐt, söa sai
 b/ ViÕt vë « li
- HD HS kh¸, giái nh×n b¶ng viÕt vµo vë
- GV viÕt mÉu vµo vë cho HS yªó
- GV theo dâi, uèn n¾n HS yÕu viÕt ®óng quy tr×nh.
 2/ ChÊm bµi.
- GV thu vë chÊm vµ söa sai.
NhËn xÐt chung.
 3/ Cñng cè- dÆn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Tuyªn d­¬ng HS ®äc, viÕt tèt.
-HS theo dâi 
-HS viÕt vµo b¶ng con.
- HS viÕt bµi vµo vë
- HS nép bµi.
	-------------------œ@----------------
Tiết 3 : MÔN TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT(1E1)
LUYỆN ĐỌC: CHỮ CÁI Ơ,Q,R,S,T
I. MỤC TIÊU:
* MT Chung:
- Giúp HS ôn lại 5 chữ cái trong bảng chữ cái: Ơ,Q,R,S,T
- Hs đọc lưu loát, to, rõ ràng
* MT Riêng:
	- HS yếu bước đầu biết đọc các chữ cái L,M,N,O,Ô,Ơ dưới sự hướng dẫn của GV.
	- HS khá giỏi nhớ và đọc đúng 5 chữ cái Ơ,Q,R,S,T 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi các chữ cái.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 45’
TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
15’
25’
5’
1.Luyện đọc trên bảng lớp
- Gv ghi các chữ cái lên bảng không theo thứ tự
Gọi từng học sinh lên bảng đọc to, rõ ràng
Gv theo dõi chỉnh sửa cho từng học sinh
Gọi những học sinh yếu đọc nhiều lần
2.Luyện đọc trên bảng phụ
Gv treo bảng phụ và chỉ lộn xộn cho hs đọc
Gv uốn nắn cho từng học sinh
3. Củng cố- Dặn dò
Cho cả lớp đọc lại cả 5 chữ cái
 một lần
Dặn hs về ôn lại các chữ cái đã ôn
 Ơ,Q,R,S,T 
- Cá nhân hs lên bảng đọc
- Cá nhân đọc
- Cả lớp đồng thanh
-------------------œ@----------------
Tiết 4 : MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI(1E2)
CHÚNG TA ĐANG LỚN
 (Kĩ năng sống + Kĩ thuật khăn trải bàn)
I. MỤC TIÊU:
* MTChung
 	 - Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo, chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của bản thân.
*MT Riêng 
- HS yếu bước đầu nói được thân thể mình bao nhiêu kg.
- HSG nêu được ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo, cân nặng và hiểu biết.
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Kĩ năng tự nhận thức: Nhận thức được bản thân: cao / thấp, gầy / béo, mức độ hiểu biết.
- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin giao tiếp khi tham gia các hoạt động thảo luận và thực hành đo II. CHUẨN BỊ:
 	- Các hình trong bài 2 SGK 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (40’)
TL
HĐ CỦA GV
HĐ CỦA HS
1’
5’
30’
4’
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: 
- H: Tiết trước học bài gì?
- Hãy nêu các bộ phận của cơ thể?
- GV nhận xét ,ghi điểm
3. Bài mới:
Hoạt động 1:Làm việc với sgk
*Mục tiêu:HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết.
*Cách tiến hành:
Bước 1:HS hoạt động theo cặp
- GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6 SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được.
- GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû học sinh trả lời.
- GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
*HS yếu nhìn theo bạn và làm theo.
Bước 2:Hoạt động cả lớp
- GV cho HSQS tranh và trình bày những gì các em đã quan sát được
*Kết luận:
- Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về các hoạt động vận động (biết lẫy, biết bò, biết ngồi, biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ, biết quen, biết nói …)
 - Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn …
Hoạt động 2 : Thực hành ( HS K-G)
 - HD HS So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp.
 - GV chia nhóm 
 Thảo luận nhóm(Kĩ thuật khăn trải bàn)
- GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm để tìm ra câu trả lời.
- Các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả vào khăn trải bàn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm thảo luận rồi ghi kết quả vào khăn trải bàn
- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem bạn nào cao hơn
 - Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to hơn
 - Quan sát xem ai béo,ai gầy. 
 - GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống nhau không?
* Giáo dục kĩ năng sống:
- Em tự nhận thấy được bản thân mình là cao / thấp, gầy / béo? Em sẽ làm gì nếu cơ thể em còn gầy, béo….?
4. Củng cố,dặn dò.
 - Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?
 -