Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2014-2015

V điều khiển 1 lần sau đó cán sự điều khiển, GV quan sát sữa sai.
- Trò chơi “Chạy tiếp sức”. GV nhắc lại cách chơi cho H chơi thử sau đó chơi chính thức.
3. Phần kết thúc
* Thực hiện một số động tác hồi tĩnh.
- Đứng tại chỗ vỗ tay hát.
- GV cùng H hệ thống bài học.
- Nhận xét giờ học.Dặn dò, giao bài tập 
- Tập trung, lắng nghe.
- Thực hiện.
- Thành đội hình vòng tròn.
- Tham gia chơi.
- Theo đội hình hàng ngang. Tập luyện theo yêu cầu của GV.
- Quan sát, tiếp thu và thực hiện động tác.
- Tham gia chơi trò chơi
- Thực hiện
- Lắng nghe, tiếp thu.
 Tiếng Việt 
 VẦN OAT
 Toán
 BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. Mục tiêu :
- HS thuộc bảng cộng, trừ, biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10. 
 - HS làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
 -Làm bài tập 1,3
II, Đồ dùng dạy học :
 GV: Bộ đồ dùng học toán
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : 	
- Gọi 2 HS lên bảng làm tính 
- Đọc cho HS làm vào bảng con
- Nhận xét cho điểm
B. Bài mới :
HĐ1. Ôn tập các bảng cộng và bảng trừ đã học
- Gắn 1 chấm tròn màu đen lên bảng, rồi gắn thêm 9 chấm tròn màu xanh và hỏi : có 1 chấm tròn thêm 9 chấm tròn được mấy chấm tròn ? 
- 1 thêm 9 được mấy ?
- Thêm ta làm tính gì ?
- Lấy mấy cộng mấy ?
- Yêu cầu HS thực hiện phép tính trên bảng cài
- Viết phép tính lên bảng : 1 + 9 = 10
- Vậy 10 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn ?
- 10 bớt 1 còn mấy ?
- Bớt ta làm tính gì ?
- Lấy mấy trừ mấy ?
- 10 trừ 1 bằng mấy ?
* Các phép tính còn lại làm tương tự như trên
- Viết các phép lên bảng 
- Chỉ bảng YC HS đọc các phép tính
HĐ2. Thực hành :
* Bài 1 : tính : 
- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS thực hiện
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa
- Yêu cầu HS làm vào bảng con- GV nhận xét kết quả và cách đặt tính.
- Nhận xét sửa sai
* Bài 3 : Viết phép tính thích hợp :	
a) Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu bài toán
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
b) GV ghi tóm tắt- cho HS đọc tóm tắt
 Có : 10 quả bóng
 Cho : 3 quả bóng
 Còn :  quả bóng
- Cho HS nêu bài toán 
GV: Cho đi ta làm tính gì?
Yêu cầu HS ghi phép tính 
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Nhận xét sửa sai
C. Củng cố, dặn dò : 
- Chỉ bảng cho HS đọc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10
- Dặn HS làm bài tập vào vở
- Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS : 10 – 4 = 10 – 3 =
- Cả lớp : 10 – 2+ 1 = 10 –5+3 =
- Quan sát, lắng nghe
- Cả lớp thực hành trên bộ đồ dùng với các chấm tròn
- 2 HS yếu trả lời : 1 thêm 9 được 10
- Làm tính cộng
 1 + 9 
- Cả lớp thực hiện phép tính : 1+ 9 = 
 1 + 9 = 10
- HS yếu : 10 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn 9 chấm tròn 
- 2 HS yếu :10 bớt 1 còn 9 
- Tính trừ
- 10 trừ 1
 10 -1 = 9
- HS trả lời kết quả phép tính
- Cá nhân, nhóm, lớp đọc
 1 + 9 = 10 10 – 1 = 9
 2 + 8 = 10 10 – 2 = 9
* 3 HS yếu làm - cả lớp làm vào vở
a.
3 + 7 = 4 + 5 = 7 – 2 =
6 + 3= 10 – 5 = 6 + 4 =...
b. 10 8 5 10
 - 4 - 1 + 3 - 9
 * 1 HS giỏi nêu bài toán : Có 4 cánh buồm thêm 3 cánh buồm ?
-1 HS Giỏi lên bảng tính, cả lớp làm vào vở
4
+
3
=
7
Cả lớp đọc to 2 lần
- 2 HS giỏi nêu bài toán :
- Tính trừ 
- 1 HS TB lên bảng viết phép tính
10
 -
3
=
7
- Cả lớp đọc 
- Lắng nghe
 Thứ tư, ngày 24 tháng 12 năm 2014
 Tiếng Việt
 VẦN OANG/ OAC
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - HS thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 .
 - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 -Làm bài tập 1( cột 1,2,3): ,2( phần 1) ,3(dòng 1) ,4
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ :	
- Gọi HS lên bảng tính
- Cho cả lớp làm vào bảng con
- Nhận xét , cho điểm
B. Dạy bài mới : 
* Bài 1/( cột 1,2,3): Tính 
- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau
- Nhận xét sửa sai cho HS
* Bài 2/ (phần 1) : Số ?
- Yêu cầu HS nêu bài toán
- Viết phép tính lên bảng yêu cầu HS làm bài
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa
* Bài 3/ (dòng 1) : Điền dấu thích hợp vào ô trống
- Viết bài toán lên bảng yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét sửa chữa
* Bài 4 : Viết phép tính thích hợp 
- GV ghi tóm tắt- cho HS đọc tóm tắt
 Tổ 1 : 6 bạn
 Tổ 2 : 4 bạn
 Cả hai tổ :  bạn ?
- Cho HS nêu bài toán 
GV: Tổ 1 biết chưa? Tổ 2 biết chưa? Muốn biết cả 2 tổ ta làm tính gì?
Yêu cầu HS ghi phép tính 
- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài
HSKG : làm tiếp các phần còn lại
C. Củng cố, dặn dò: 
- Giơ bảng : 10 – 1 = ? 9 + 1 = ? 10 – 3 = ? 
- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau
- 2 HS : 10 -1 = 10 – 9 = 
- Cả lớp : 6 + 4 = 5 + 5 - 4 =
* 3 HS yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào vở
 1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 =
 10 – 1 = 10 – 2 = 10 - 3 = 
 6 + 4 = 7 + 3 = 8 + 2 =
 10 – 6 = 10 – 7 = 10 – 8 = 
* 1 HS giỏi lên bảng điền số, cả lớp LVV
 10 – 7  + 2  - 3  + 8 
* 3 HS giỏi lên bảng, cả lớp làm vào vở
10 3 + 4 8  2 + 7 7 . 7 – 1 
 Cả lớp đọc to 2 lần
. 2 HS giỏi nêu bài toán :
- Tính cộng 
- Cả lớp làm vào vở - 1 HS TB lên bảng viết phép tính 
6
 +
4
=
10
- HS trả lời
- HS lắng nghe 
 Tự nhiên xã hội
 HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I. Mục tiêu :
 - HS kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
 * HS khá, giỏi: nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, học đàn,
II. Đồ dùng dạy học :
 Các hình trong bài 16 SGK, chổi, đồ hốt rác, sọt rác, giẻ lau bảng
III. Các hoạt động dạy học
hoạt động giáo viên
hoạt động học sinh
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Hãy kể về lớp học của mình
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài
2. Các hoạt động
* Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp
-a) Mục tiêu : Biết các hoạt động học tập ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập
b) Cách tiến hành :
+ Chia nhóm yêu cầu HS quan sát tranh	
+ Theo dõi giúp đỡ HS hoạt động	
+ Gọi HS lên bảng trình bày kết quả thảo luận
+ Nêu các câu hỏi thảo luận :
+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa ?
+ Bàn ghế trong lớp có gọn gàng không ?...
c) Kết luận : Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp
a)Mục tiêu : Giới thiệu các hoạt động ở lớp học của mình
b) Cách tiến hành : 
+ Chia nhóm đôi
+ Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận
+ Gọi đại diện HS lên bảng trìng bày
c) Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học tập
C. Củng cố dặn dò : 
- Cho cả lớp hát bài 
- Chuẩn bị bài 17.
- 2 HS kể về lớp học của mình: Bàn, ghế, bảng đen, ảnh Bác Hồ 
- Lắng nghe
- Quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi : Các bạn xem cá cảnh, các bạn HS đang viết bài, các bạn đang ca hát
- 4 HS trình bày kết quả trước lớp
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS trả lời
- Lắng nghe
- 2 HS nói với nhau về các hoạt động học tập
- Các hình trong SGK hình nào không có hoạt động có ở lớp học của mình ?
- Nói hoạt động nào mình thích nhất? 
- Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học ?
- Từng cặp HS trình bày trước lớp
- Lắng nghe
- Cả lớp hát : Lớp chúng mình
 Thứ năm, ngày 25 tháng 12 năm 2014
 Tiếng Việt
 VẦN OANH/ OACH
 Đạo đức
 TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC ( T1 )
I. Mục tiêu :
 - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
 - Nêu được ích lợi của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.
 * HS khá, giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: Phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp
 - Điều 28 công ước quốc tế về quyền trẻ em
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A.Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc câu ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
B. Bài mới : 
* Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1 và thảo luận
- Chia nhóm đôi yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm làm việc
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của các bạn ?
- Nếu em có mặt ở đó em sẽ nói gì ?
- Kết luận : Chen lấn, xô đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và có thể gây vấp ngã
* Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra, vào lớp giữa các tổ
- Cho 3 tổ trưởng làm ban giám khảo
- Nêu yêu cầu cuộc thi
+ Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm )
+ Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy. (1 điểm )
+ Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp sách gọn gàng ( 1 điểm )
+ Không kéo lê giầy dép gây bụi, ồn ào (1 điểm 
- Tiến hành cuộc chơi
- Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết quả và khen thưởng những tổ nào khá nhất
C. Củng cố dặn dò :
- Khi vào lớp hoặc ra về các em cần phải làm gì?
- Từ nay các em đã biết cách xếp hàng ra vào lớp các em cố gắng thực hiện cho tốt việc này
- Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau.
- 2HS đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng
Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn
- Từng cặp HS thực hành quan sát thảo luận về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh
- 4 HS trình bày trước lớp : Các bạn tranh 1 xếp hàng vào lớp ngay ngắn; Các bạn tranh 2 xô đẩy nhau bị ngã
- HS khác nhận xét bổ sung
- Trả lời
- Lắng nghe
- 3 tổ trưởng lên bàn trên ngồi
- Lắng nghe 
- 3 tổ ra xếp hàng và tiến hành chơi 
- Cần phải xếp hàng ngay ngắn
- Lắng nghe
 Thủ công
 GẤP CÁI QUẠT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
 - HS biết cách gấp cái quạt.
 - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
* Với HS khéo tay: Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quat tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều , thẳng , phẳng .
II. Đồ dùng dạy học :
 GV: Quạt gấp mẫu, 1 tờ giấy hình chữ nhật, 1 sợi dây màu hồng
 HS: Bút chì, thước kẻ, hồ dán, vở thủ công
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét đánh giá
B. Bài mới : 
1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- Treo bảng quy trình gấp cái quạt
- Giọi HS nhắc lại quy trình gấp quạt
- Nhận xét đánh giá
- Nêu lại quy trình gấp
+ Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách đều (h 3)
+ Bước 2: Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng ( H 4 )
+ Bước