Giáo án lớp 1 - Tuần 1

nh vẽ….
- Nêu ý kiến cá nhân theo hiểu biết của bản thân
+ Trường Tiểu học Hành Tín Tây
+ Lớp 1A
+ Trường có nhiều cây cối, có nhiều lớp học, có nhiều bạn………
+ Em tự đi một mình/ Bố mẹ đưa em đi….
+ Bố mẹ mua cặp, mua sách, mua quần áo mới,……
+ Bố mẹ dặn phải nghe lời cô giáo, thương các bạn, không đánh nhau…..
- Nhắc tên đầu bài
- HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV
- HS nhớ tên bạn và tìm bạn cùng tên với mình.
- Lắng nghe
- Thực hiện hỏi tên bạn, trao đổi với bạn về ý thích của mình.
- Thực hiện trao đổi trước lớp.
- Từng cá nhân HS nêu ý kiến trước lớp
- Cả lớp tuyên dương bạn
Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2014
Nhạc:
_____________________________
Môn: Toán
Bài: Nhiều hơn, ít hơn
I/ MỤC TIÊU
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các nhóm đồ vật .
- KNS cơ bản: Có kĩ năng quan sát và giải quyết vấn đề, kĩ năng tư duy cá nhân…..
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- 5 Chiếc cốc, 4 cái thìa
- 3 lọ hoa, 4 bông hoa
- Hình vẽ trong sgk
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán của Hs
- Nhận xét
3/ Bài mới
Giới thiệu bài
Giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng
So sánh số lượng cốc và thìa
- Cho HS quan sát số cốc và thìa mà GV để trên bàn rồi nói: Có một số cốc, một số thìa. 
- Yêu cầu quan sát và thực hiện thao tác đặt từng chiếc thìa vào từng chiếc cốc. Cốc nào không có thìa?
- Khi đặt một chiếc thìa vào một chiếc cốc thì vẫn còn một chiếc cốc không có thìa. Ta nói “số cốc nhiều hơn số thìa” và ngược lại
So sánh số lọ hoa và số bông hoa
Cũng tiến hành tương tự với 3 lọ hoa và 4 bông hoa.
Thực hành so sánh
- Lần lượt cho Hs quan sát các hình vẽ trong SGK rồi lần lượt rút ra nhận xét.
- GV sửa sai cho HS
4/ Củng cố, dặn dò
+ Tìm và so sánh các đồ vật có trong lớp học.
- Nhận xét tiết học và dặn HS bài sau
- Hát
- Đưa SGK và đồ dùng học toán lên bàn
- Nối tiếp nhắc lại đầu bài
- Quan sát
- Vài học sinh thực hiện thao tác đặt cốc vào thìa và nêu nhận xét.
- Lắng nghe và nhắc lại: Số cốc nhiều hơn số thìa/ Số thìa ít hơn số cốc.
- Thực hiện cắm số bông hoa vào các lọ hoa rồi rút ra nhận xét: số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa/ Số lọ hoa ít hơn số bông hoa.
- Quan sát hình vẽ và lần lượt rút ra nhận xét
+ Số cái bàn ít hơn số cái ghế/ Số cái ghế nhiều hơn số cái bàn…….
Môn: Tiếng Việt (2 tiết)
_______________________________
Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2014
Mỹ thuật
_______________________________
Thể dục
_______________________________
Môn: Tiếng Việt (2 tiết)
_______________________________
Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2014
Môn: Tiếng Việt (2 tiết)
_______________________________
Môn: Toán
Bài: Hình vuông, hình tròn
I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình .
- Có kĩ năng quan sát, kĩ năng tư duy cá nhân
- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình vẽ trong SGK
- Bộ đồ dùng học toán: một số hình vuông, hình tròn bằng bìa, một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ
- Cho HS quan sát mô hình 3 lọ hoa và 4 bông hoa, 2 cái chai và 3 nút chai rồi rút ra nhận xét về nhiều hơn/ ít hơn.
- Nhận xét, tuyên dương học sinh
3/ Bài mới
Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn tên bài rồi ghi đầu bài lên bảng.
Giới thiệu hình vuông
- Gv giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông rồi giới thiệu đây là hình vuông.
- Chỉ vào hình vuông và hỏi lại: Đây là hình gì?
- Cho HS lấy trong bộ đồ dùng học Toán hình vuông và giơ lên cho cả lớp cùng xem.
- Cho Hs quan sát các hình trong bài học và cho biết đồ vật nào có dạng hình vuông?
- Cho HS tìm những đồ vật có dạng hình vuông trong thực tế.
Giới thiệu hình tròn
Tiến hành tương tự như trên
Thực hành
Bài 1, 2:
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn cách tô màu
- Yêu cầu thực hành tô màu
- Nhận xét
Bài 3: 
- Giúp HS nhận ra hình vuông, hình tròn riêng biệt có trong các hình
- Hướng dẫn dùng màu khác nhau để tô các hình riêng biệt
- Nhận xét
Bài 4: 
- Nêu yêu cầu
- Gợi ý để Hs tìm cách tạo thành hình vuông
- Gọi HS khá thực hiện cách tạo hình trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS
4/ Củng cố
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà tiếp tục tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
- Hát
- Quan sát rồi nêu nhận xét
- Quan sát và nghe giới thiệu
- Quan sát và trả lời cá nhân
- Thực hành tìm trong bộ đồ dùng học Toán
- Quan sát và thảo luận nhóm đôi
- Suy nghĩ cá nhân và nêu ý kiến
- Nghe hướng dân
- Thực hành tô màu
- Tìm các hình có trong bài
- Thực hành tô màu
- HS khá thực hiện
THUÛ COÂNG :
GIÔÙI THIEÄU MOÄT SOÁ LOAÏI GIAÁY BÌA VAØ DUÏNG CUÏ HOÏC THUÛ COÂNG
I.MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng:
1. Kieán thöùc : 
- Bieát moät soá loaïi giaáy, bìa vaø duïng cuï (thöôùc keû, buùt chì, keo, hoà daùn) ñeå hoïc thuû coâng.
 2. Kó naêng : 
- Bieát coäng duïng vaø caùch söû duïng duïng cuï
 3. Thaùi ñoä : 
- Bieát baûo quaûn duïng cuï vaø an toaøn khi xöû duïng.
+ Vôùi HS kheùo tay: Bieát moät soá vaät lieäu khaùc coù theå thay theá giaáy, bìa ñeå laøm thuû coâng nhö: giaáy baùo, hoïa baùo, giaáy vôû hoïc sinh, laù caây,...
- TÍCH HÔÏP NOÄI DUNG : Söû duïng naêng löôïng tieát kieäm vaø hieäu quaû .
II.CHUAÅN BÒ : 
 - GV : Nhöõng duïng cuï thuû coâng.
 - HS : Duïng cuï hoïc taäp thuû coâng.
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG :
 Hoaït ñoäng cuûa GV
 Hoaït ñoäng cuûa HS
1 - OÅn ñònh :	
2 - Kieåm tra baøi cuõ : 5’
 Kieåm tra ÑDHT cuûa HS .
3. Baøi môùi : 30’ Giôùi thieäu : 
 Giôùi thieäu moät soá loaïi giaáy bìa vaø duïng cuï hoïc thuû coâng.
 * Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu giaáy, bìa vaø duïng cuï hoïc thuû coâng.
 + MT : Giuùp HS naém ñöôïc caùc loaïi giaáy vaø duïng cuï.
 + PP : Ñaøm thoaïi , tröïc quan , quan saùt 
Caùch tieán haønh:
- GV neâu: giaáy, bìa ñöôïc laøm töø boät cuûa caùc loaïi caây goã, tre, nöùa.
- Giaáy laø phaàn tôø moûng beân trong. 
- Bìa laø phaàn cöùng hôn boïc beân ngoaøi. 
- Giaáy maøu thuû coâng coù hai maët: maët maøu vaø maët keû oâ.
- GV hoûi: giaáy maøu cuûa em coù nhöõng maøu naøo?
- GV giôùi thieäu duïng cuï:
+ Thöôùc keû: duøng ñeå keû ñöôøng thaúng, ño.
+ Buùt chì: duøng ñeå keû, veõ.
+ Keùo: goàm 2 phaàn caùn vaø löôõi, keùo duøng ñeå caét giaáy vaø bìa.
+ Hoà daùn: duøng ñeå daùn saûn phaåm vaøo vôû.
KL: söû duïng giaáy phaûi tieát kieäm, ñuùng muïc ñích, chuaån bò ñaày ñuû duïng cuï.
 * Hoaït ñoäng 2 : An toaøn khi xöû duïng duïng cuï
 + MT : Bieát söû duïng duïng cuï an toaøn.
 + PP : Ñaøm thoaïi , tröïc quan , quan saùt , giaûng giaûi .
- Caùch tieán haønh:
+ Caùc duïng cuï thuû coâng chæ duøng trong giôø thuû coâng, khoâng duøng ñeå nghòch, phaù hay ñaùnh nhau, khoâng caét toùc, daùn aùo quaàn baïn.
+ Söû duïng keùo caàn chuù yù ñieàu gì?
+ Söû duïng hoà daùn, traùnh ñieàu gì?
KL: söû duïng ñoà duøng thuû coâng caàn chuù yù an toaøn, tieát kieäm.
+ GV kieåm tra duïng cuï hs.
* Lieân heä : Tieát kieäm caùc loaïi giaáy thuû coâng khi thöïc haønh xeù , daùn , gaáp hình , caét , daùn giaáy .
- Taùi söû duïng caùc loaïi giaáy baùo , lòch cuõ …ñeå duøng trong caùc baøi hoïc Thuû coâng . Hieåu ñöôïc ñaëc ñieåm , taùc duïng cuûa vaät lieäu , duïng cuï duøng trong cuoäc soáng lao ñoäng cuûa con ngöôøi ñeå töø ñoù hình thaønh cho HS yù thöùc tieát kieäm naêng löôïng .
 4/ Cuûng coá – daën doø.4’
- Nhaéc laïi caùc duïng cuï hoïc thuû coâng? 
- Söû duïng duïng cuï caàn chuù yù ñieàu gì?
- Chuaån bò ñaày ñuû duïng cuï ñeå hoïc tieát sau.
HS neâu laïi ñeà baøi.
Hoaït ñoäng lôùp , caù nhaân .
HS traû lôøi.
HS laéng nghe.
- HS kieåm tra duïng cuï .
HS nhaéc laïi.
HS traû lôøi.
HS nhaéc laïi.
HS traû lôøi.
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Chủ đề : Mái trường thân yêu
 Hoạt động 1
Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo
1.1. Mục tiêu:
 HS được làm quen, biết tên các bạn trong lớp, các thầy cô giáo giảng dạy lớp mình và các thầy cô trong BGH.
1.2. Hình thức tổ chức:
 Tổ chức theo lớp.
1.3. Tài liệu và phương tiện:
 Ảnh các thầy cô giáo dạy ở lớp mình và thầy cô trong BGH.
1.4. Các bước tiến hành:
GV-HS
Nội dung thực hiện
Bước 1
Bước 2
Bước 3
 GV
GV
 HS 
 GV
 HS
 v Chuẩn bị
 - Trước 1 tuần phổ biến cho HS nắm được tên và cách chơi 2 trò chơi: “ Người đó là ai?” và “ Vòng tròn giới thiệu tên”.
 - Để giành được chiến thắng trong trò chơi, các em hãy tìm hiểu để nhớ mặt, nhớ tên các bạn ở trong tổ, trong lớp, các thầy cô giáo trong BGH, cô chủ nhiệm và thầy cô giáo khác dạy lớp mình.
- Hướng dẫn cách chơi 2 trò chơi
 v Tiến hành chơi
Hướng dẫn lại cách chơi trò chơi “ Người đó là ai?”
Tổ chức cho HS chơi thử
Tổ chức cho HS chơi thật
Hướng dẫn lại cách chơi trò chơi “ Vòng tròn giới thiệu tên”
Tổ chức cho HS chơi thử.
Tổ chức cho HS chơi thật
Cả lớp chơi trò chơi
v Nhận xét- Đánh giá
Khen ngợi cả lớp đã biết được tên các thầy, cô giáo và các bạn trong tổ, trong lớp.
Nhắc nhở HS nhớ chào hỏi lễ phép khi gặp các thầy cô giáo, đồng thời nhớ sử dụng tên gọi các bạn bè trong lớp, trong tổ khi cùng học, cùng chơi.
Cả lớp lắng nghe để thực hiện tốt.
Thứ sáu ngày 22 tháng 8 năm 2014
Môn: Tiếng Việt (2 tiết)
______________________________
Môn: Toán
Bài: Hình tam giác
I/ MỤC TIÊU
- Nhận biết được hình tam giác, nói đúng tên hình .
- Có thái độ yêu thích môn học.
- KNS cơ bản: Có kĩ năng quan sát và đưa ra nhận định, khả năng hợp tác với bạn bè….
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số hình tam giác 
- Một số vật thật có mặt dạng hình tam giác.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1/ Ổn định tổ chức
2/ Bài cũ
- GV đưa ra một số hình để HS nhận dạng hình tròn và hình vuông
- Nhận xét, tuyên dương
3/ Bài mới
Giới thiệu bài
- Giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi đầu bài.
Giới thiệu hình tam giác
- GV đưa ra lẫn lộn các hình vuông, hình tròn và hình tam giác để học sinh chọn các hình đã được học. Hỏi học sinh hình còn lại là hình nào?
- Yêu cầu Hs tìm hình tam giác có trong bộ đồ dùng học Toán.
- GV giới thiệu một số hình tam giác đã chuẩn bị sẵn với nhiều màu sắc khác n