Giáo án lớp 1 môn Mĩ thuật - Tuần 1

BÀI1 MĨ THUẬT1: 
LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI 
 I. Mục tiêu:
 - HS làm quen, tiếp xúc với tranh thiếu nhi.
 - HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
 - Bước đầu giáo dục thị hiếu thấm mĩ và giúp HS cảm nhận vẻ đẹp của từng bức tranh.
 II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học:
 * GV chuẩn bị: 
- Một số tranh của thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, …)
- Phiếu câu hỏi thảo luận.
 * HS chuẩn bị :
 - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài vui chơi. Vở thực hành MT.
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:	 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Bài cũ; Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
 2. Bài mới: Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài thiều nhi vui chơi
- GV treo tranh giới thiệu qua về tranh thiếu nhi
- Có nhiều đề tài với nhiều nội dung dể vẽ tranh
* Hoạt đng 2 : Hướng dẫn HS xem tranh
- Treo các tranh mẫu về đề tài thiếu nhi vui chơi, - Đặt câu hỏi gợi ý:
 + Bức tranh vẽ hoạt động nào?
 + Trong tranh có những hình ảnh gì?
 + Kể những màu sắc có trong tranh?
 + Em thích bức tranh nào nhất, vì sao?
- GV dành tg 3 đến 5 phút để HS quan sát các bức tranh và trả lời
- Chia lớp thành các nhóm, phát phiếu câu hỏi cho các nhóm thảo luận theo các nội dung:
 + Hình ảnh nào là hình ảnh chính của bức tranh? Hình ảnh nào là hình ảnh phụ, hình ảnh chính được sắp xếp ở đâu?
 + Em cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?
 + Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn?
 + Em thích nhất hình ảnh, màu sắc nào trên tranh?
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trả lời câu hỏi trên, động viên khen ngợi các nhóm trả lời tốt, GV kết luận, chốt ý
* Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học, nhận xét về ý thức học tập của HS, khen ngợi, động viên những HS, nhóm trả lời đúng, hay.
 3. Củng cố: Nêu cảm nhận của em sau khi xem tranh của các bạn?
 4. Dặn dò : - Về nhà sưu tầm tranh, tập quan sát và nhận xét. 
 - Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng
- HS lắng nghe.
- Chú ý quan sát tranh 
- Quan sát tranh mẫu
- Từng cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu hỏi cuả GV
- Nêu suy nghĩ của mình
- Các nhóm nhận phiếu câu hỏi, tiến hành thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời, n hóm khác nhận xét.
- Chú ý lắng nghe
- Trả lời theo cảm nhận
- Lớp thực hiện