Giáo án Lịch sử 8 (Kết nối tri thức) - Bài 8: Phong trào Tây Sơn - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 11/11/2023 
Ngày dạy: 
 BÀI 8: PHONG TRÀO TÂY SƠN 
 (4 tiết) 
Tiết 1( PPCT: 14) 
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 Sau bài học này, giúp HS: 
1. Về kiến thức 
- Trình bày được một số nét chính về nguyên nhân bùng nổ và mô tả được một số thắng 
lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: lật đổ chúa Nguyễn, chúa Trịnh, vua Lê; đánh bại 
quân Xiêm xâm lược (1785) và đại phá quân Thanh xâm lược (1789)... 
- Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử và đánh giá được vai trò của Nguyễn 
Huệ - Quang Trung trong phong trào Tây Sơn. 
2. Về năng lực 
* Năng lực chung: 
- Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự 
sáng tạo. 
- Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi 
công việc với giáo viên. 
*Năng lực riêng: 
- Khai thác và sử dụng được thông tin của một số tư liệu lịch sử trong bài học theo sự 
hướng dẫn của GV.. 
- Quan sát sơ đồ, lược đồ đã mô tả được một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây 
Sơn. Tìm kiếm tư liệu để thực hiện các hoạt động thực hành, vận dụng 
3. Về phẩm chất 
Yêu nước: Biết ơn và tự hào về những đóng góp của phong trào Tây Sơn đối với lịch 
sử dân tộc trong công cuộc thống nhất và bảo vệ tổ quốc. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên. 
- Giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS. 
- Các kênh hình (phóng to). 
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 
2. Học sinh 
- SGK - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu 
cầu của GV. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG 
a) Mục tiêu: Giúp HS 
- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học. Giúp khơi gợi tính tò mò của HS, 
tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. 
b) Nội dung: 
GV: Giao nhiệm vụ cho HS 
HS quan sát nghe bài hát, hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi của GV 
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức 
d) Tổ chức thực hiện: 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 
GV cho Xem đoạn clip về phong trào Tây Sơn và yêu cầu HS trả lời câu hỏi 
? Xem đoạn clip sau và cho biết. Đoạn video đó đang nói đến cuộc khởi nghĩa nào? 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập. 
- HS trả lời câu hỏi. 
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. 
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
B4: Kết luận, nhận định (GV) 
- Nhận xét câu trả lời của HS, chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt động hình thành kiến 
thức mới. 
- Viết tên bài, nêu mục tiêu chung của bài và dẫn vào HĐ tiếp theo. 
 Bảo tàng Quang Trung ở huyện Tây Sơn tỉnh Bình Định hiện đang lưu trữ nhiều tư liệu, 
 hiện vật xuyên suốt các thời kì phát triển của phong trào Tây Sơn và Hoàng đế Quang 
 Trung. Em biết phong trào Tây Sơn, Hoàng đế Quang Trung đã có những đóng góp gì 
 đối với lịch sử dâu tộc? Việc xây dựng Bảo tàng Quang Trung phản ánh điều gì?? Chúng 
 ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay. 
HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 1. Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ 
 a. Mục tiêu: - Trình bày được một số nét chính về nguyên nhân bùng nổ của phong 
trào Tây Sơn 
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo 
yêu cầu của GV. 
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 1. Khởi nghĩa Tây Sơn 
GV cho HS thảo luận thep cặp đôi và viết câu trả lời vào bùng nổ 
bảng nhóm - Giữa TK XVIII, chính 
? Nêu những biểu hiện chứng tỏ chính quyền họ Nguyễn quyền họ Nguyễn ở Đàng 
suy yếu, mục nát? Trong suy yếu dần, mục nát. 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
 - Mâu thuẫn gay gắt giữa 
GV hướng dẫn HS trả lời 
 nhân dân với chính quyền 
HS: Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi. 
 chúa Nguyễn lên đỉnh điểm 
GV hướng dẫn HS Khai thác được tư liệu 
 làm bùng nổ khởi nghĩa Tây 
Gv đưa ra nhưng câu hỏi gợi mở: 
 Sơn. 
? Thương nhân này đến Đàng Trong vào thời kì trị vì của 
 Trong bối cảnh đó, mùa 
chúa Nguyễn nào? Việc buôn bán của người Pháp ở Đàng xuân năm 1771, ba anh em 
Trong như thế nào? Nếu muốn việc buôn bán được trôi chảy Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ 
thì họ phải làm gì? Nếu không làm vậy thì họ phải đối mặt và Nguyễn Lữ đến vùng Tây 
 Sơn thượng dạo (nay thuộc 
với vấn đề gì? 
 An Khê, Gia Lai) lập căn cứ, 
- HS nêu được nguyên nhân bùng nổ của phong trào Tây tập hợp nhân dân dựng cờ 
Sơn: sự suy yếu của chính quyền chúa Nguyễn, hệ thống khởi nghĩa. 
thuế khoá nặng nề, quan lại ra sức bóc lột nhân dân, đời 
sống nhân dân vô cùng khổ cực... là nguồn gốc làm bùng 
lên phong trào Tây Sơn. 
GV bổ sung tư liệu 
Chúa Nguyễn Phúc Thuần lên nối ngôi lúc mới 12 tuổi, chỉ 
"thích chơi bời, múa hát", quyền hành tập trung hết vào tay 
quyền thần Trương Phúc Loan. Ông ta tự xưng là Quốc phó, chuyên quyền hơn 30 năm; là người “bán quan, buôn ngục”, 
rất tham lam và tàn nhẫn, giết hại nhiều người; ruộng vườn, 
nhà cửa, vàng bạc, châu ngọc, tôi tớ, ngựa trâu,... không biết 
bao nhiêu mà kể. 
- Quan lại, cường hào kết thành bè cánh, đàn áp bóc lột nhân 
dân 
Lãnh đạo: 
Lực lượng: . 
B3: Báo cáo kết quả hoạt động. 
GV yêu cầu HS trả lời. 
HS trả lời câu hỏi của GV. 
B4: Kết luận, nhận định (GV) 
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực 
hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến 
thức đã hình thành cho học sinh 
 2. Những thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn 
Mục a. Lật đổ chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong. 
 a. Mục tiêu: - Trình bày một số thắng lợi tiêu biểu của phong trào Tây Sơn: lật đổ 
chúa Nguyễn, 
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo 
yêu cầu của GV. 
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động dạy học Kiến thức 
 B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) 2. Những thắng lợi 
 Nhiệm vụ 1: Lật đổ chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong tiêu biểu của 
 phong trào Tây 
 GV chia HS làm 4 nhóm thảo luận, kết hợp xem video và viết 
 Sơn 
 câu trả lời vào bảng nhóm 
 a. Lật đổ chính 
 Hoàn thành các sự kiện với mốc thời gian tương ứng 
 quyền họ Nguyễn ở 
 Năm Sự kiện 
 Đàng Trong. 1774 - Đến năm 1774, 
 1777 nghĩa quân đã làm 
 1785 chủ được một vùng 
 rộng lớn từ Quảng 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
 Nam đến Bình 
GV hướng dẫn HS trả lời 
 Thuận. 
HS: Quan sát ngữ liệu trong SGK để trả lời câu hỏi. 
 - Bốn lần đánh vào 
GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung thông qua hình ảnh 
 Gia Định và lần tiến 
Nhiệm vụ 1: 
 quân năm 1777 đã 
 bắt giết được chúa 
 Nguyễn. 
B3: Báo cáo kết quả hoạt động. 
GV yêu cầu HS trả lời. HS trả lời câu hỏi của GV. 
 Dự kiến sản phẩm 
 Năm Sự kiện 
 1774 Nghĩa quân kiểm soát 1 vùng rộng lớn từ Quảng 
 Nam đến Bình Thuận. 
 1777 Lật đổ chính quyền nhà Nguyễn ở Đàng Trong 
 1785 Đánh tan quân Xiêm xâm lược 
 B4: Kết luận, nhận định (GV) 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. Chính xác hóa các kiến 
 thức đã hình thành cho học sinh. 
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP 
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể. 
b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi của GV 
c) Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS 
d) Tổ chức thực hiện 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
 GV cho HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm ôn tập. HS tham gia trả lời đúng nhiều câu hỏi 
sẽ có điểm cộng 
Câu 1: Trong triều đình ở Đàng trong, người nào dưới đây nắm hết quyền hành, 
tự xưng là “Quốc phó”, khét tiếng tham nhũng ? 
A. Trương Văn Hạnh B. Trương Phúc Loan 
C. Trương Phúc Thuần D. Trương Phúc Tần . 
Câu 2: Sau khi làm chủ hầu hết các vùng ở Đàng Trong, lịch sử đặt ra cho phong 
trào Tây Sơn nhiệm vụ gì ? 
 A. Tiến quân ra Bắc hội quân với vua Lê để tiêu diệt chính quyền họ Trịnh. 
 B. Tiến quân ra Bắc tiêu diệt quân Thanh. 
 C. Tiến quân ra Bắc, tiêu diệt chính quyền Lê-Trịnh, thống nhất đất nước. 
 D. Tiêu diệt nhà Lê lập ra triều đại mới. Câu 3: Căn cứ Tây Sơn Thượng Đạo của nghĩa quân Tây Sơn trước đây nay thuộc 
vùng nào ? 
A. Tây Sơn - Bình Định B. An Khê - Gia Lai 
C. An Lão - Bình Định D. Đèo Măng Giang - Gia Lai 
Câu 4: Khi lực lượng mạnh, nghĩa quân đánh xuống Tây Sơn hạ đạo, rồi lập căn 
cứ ở đâu ? 
A . Kiên Mĩ (Tây Sơn - Bình Định ) 
B . Truông Mây (Bình Định ) 
C . An Khê (Gia Lai ) 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
- HS xác định yêu cầu của GV 
- GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi 
B3: Báo cáo kết quả hoạt động 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi. 
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần) 
Sản phẩm dự kiến 
Câu hỏi 1 2 3 4 
Đáp án B B A A 
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS. 
HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG 
a) Mục tiêu: Củng cố và mở rộng kiến thức nội dung của bài học cho HS 
b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ. 
c) Sản phẩm: Bài làm của HS. 
d) Tổ chức thực hiện 
B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập) 
Bài tập: 
Hãy mô tả ngắn gọn khoảng 5 dòng về một di tích lịch sử hay công trình tưởng niệm 
có liên quan đến phong trào Tây Sơn mà em biết. 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
- GV hướng dẫn các em tìm hiểu yêu cầu của đề. 
- HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập. B3: Báo cáo kết quả hoạt động 
- GV hướng dẫn các em cách nộp sản phẩm cho GV sau khi hoàn thành. 
- HS làm bài tập ra giấy và nộp lại cho GV theo hướng dẫn. 
B4: Kết luận, nhận định (GV) 
- Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài 
không đúng qui định (nếu có). 
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.