Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010

 gì đời sống trong lãnh địa ?
-Cuộc sống của lãnh chúa NTN có quyền hành gì ?
-Cuộc sống của nông nô như thế nào 
Lãnh chúa không lao động SGK
Lãnh chúa này có nguồn gốc từ đâu 
Nguồn gốc lãnh địa : khu đất nông thôn dưới thời Rô-ma ,các công xã thống nhất 
Trong lãnh địa GC nào là LĐ chính ? họ có cuộc sống NTN?
So với nô lệ thì số phận của nông nô có gì khác ?
Đời sống nông nô có phần dễ chịu hơn có gia đình có túp lều để ở có nông cụ ,gia súc nên họ cũng quan tâm đến SX vì XHPK có phát triển hay không là phụ thuộc vào sự LĐ của nông nô -SX lương thực ,thực phẩm để tiêu dùng không có sự trao đổi bên ngoài 
Đặc điểm và tính chất nền KT lãnh địa là gì ?
-Thời Pk nông nô SX ra mọi vật dụng ,họ chỉ phải mua muối và sắt họ chưa làm ra trong lãnh địa không có sự trao đổi buôn bán với bên ngoài nhưng những người nông nô họ vừa làm ruộng vừa làm thủ công ,SX nhiều hàng hoá -> đến nơi đông người để buôn bán trao đổi -> trở thành thành thị 
Những nguyên nhân nào xuất hiện thành thị trung đại 
-Các thợ thủ công lập xưởng thủ công trong qúa trình Sx có sự phân công chuyên môn hoá nền SX hàng hoá đòi hỏi có nhu cầu trao đổi buôn bán 
Theo em trong các thành thị trung đại sinh sống là những ai ? họ làm những nghề gì ?
-Họ lập ra những phường hội để cùng nhau SX và buôn bán nhằm giữ độc quyền buôn bán và bảo vệ hàng hoá các thương nhân châu Âu hàng năm còn tổ chức những hội chợ lớn 
Quan sát hình 2 nhìn bức tranh em có nhận xét gì ?
- Đông đúc người ,hàng hoá nhiều 
Chứng tỏ sự phát triển của buôn bán trao đổi 
- Trung tâm kinh tế văn hoá 
Các thương nhân châu Âu tổ chức các hội chợ nhằm mục đích gì ?
-Triển lãm trao đổi buôn bán phong phú 
Vai trò của thành thị trung đại XHKTPK châu Âu ?
- Thúc đẩy nền KT hàng hoá phát triển nó phá vỡ nề KT tự cung tự cấp sự hình thành XHPK châu Âu là hoàn toàn hợp với quy luật của XH loài người 
1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu ( 13’)
-TK V người Giéc man xâm chiếm tiêu diệt đế quốc Rô-ma
-Thành lập vương quốc mới sau phát triển thành vương quốc Anh ,Pháp, Tâyban nha,ý
- Chiếm ruộng đất chia cho tướng lĩnh quân sự quý tộc 
-Phong các tước vị cao ,thấp 
-XH có 2 giai cấp :
 + Lãnh chúa: giàu , có quyền thế
 + Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa
2. Lãnh địa phong kiến (13’)
- Lãnh địa PK là vùng đất rộnglớn do lãnh chúa chiếm đoạt và XD
-Lãnh chúa sống xa hoa đầy đủ có quyền sở hữu tối cao ruông đất ,đặt tô thuế ,đặt pháp luật thống trị nông nô - như một ông vua
-Nông nô : nộp tô thuế nặng nề sống phụ thuộc ,khổ cực nghèo đói – nổi dậy đấu tranh 
- Kinh tế lãnh địa : KT nông nghiệp đóng kín tự cung tự cấp 
3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại (13’)
- Cuối TKXI hàng thủ công SX nhiều – trao đổi buôn bán -> ra đời thị trấn -> thành phố -> gọi thành thị trung đại 
- Cư dân thành thị : thợ thủ công, thương nhân 
- Thành thị ra đời thúc đẩy PK châu Âu phát triển 
c. Củng cố, luyện tập (3’)
Em hãy phân biệt sự khác nhau giữa lãnh địa PK và thành thị trung đại ( cư dân nền KT)
Lãnh địa PK
Thành thị trung đại
-Cư dân : Lãnh chúa ,nông nô 
- Đặc điểm KT : nông nghiệp đóng kín tự cung tự cấp
Cư dân : thợ thủ công thương nhân 
- Đặc điểm KT : KT hàng hoá ,buôn bán 
 - 
d. hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)
- Học bài 
- Đọc trước bài 2
- Làm bài tập số 3,4 vở bài tập 
Ngày soạn : 05/09/2009 
Ngày dạy: 08/09/2009
Lớp: 7
BÀI 2: TIẾT 2
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH 
THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU
 1 . MỤC TIÊU 
 a. Về kiến thức 
Giúp HS
- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí như là 1 trong những nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ SX TBCN
- Quá trình hình thành QHSX TBCN trong lòng XHPK
b. Về kĩ năng
- Biết sử dụng bản đồ thế giới (địa cầu) để đánh dấu (hoặc xác định đường đi của 3 nhà phát kiến địa lí.
- Biết sử dụng khai thác tranh ảnh lịch sử
	c. Về thái độ
- Qua các sự kiện LS giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN
 2. CHUẨN BỊ CỦA GV & HS
a. Chuẩn bị của GV : - Bản đồ thế giới (địa cầu): Những mẩu chuyện về những cuộc phát kiến địa lí, tranh ảnh, tàu thuyền 
 - Soạn giáo án
b. Chuẩn bị của HS : SGK, vở, tìm hiểu ND bài: Sưu tầm tranh ảnh, chuyện có liên quan đến bài mới
 3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY (45’)
a. kiểm tra bài cũ (5’)
Câu hỏi: 
XHPK C.Âu được hình thành ntn?
So sánh sự khác nhau giữa lãnh địa và TTTĐ: Cư dân, đặc điểm KT
Đáp án:
XHPK C.Âu hình thành: TKV người Giéc- Man xâm chiếm QGCĐ lập vương quốc mới, chiếm ruộng đất, phong chức tước => XH xuất hiện 2 giai cấp: Lãnh chúa, nông nô
Lãnh địa PK: Cư dân Đặc điểm KT
 Lãnh chúa, nông nô NN đóng kín, tự cấp tự túc
Thành thị trung đại: TTC- thương nhân TCN hàng hoá, trao đổi buôn bán
*Giới thiệu bài : Các TTTĐ ra đời thúc đẩy SX phát triển ở TKXV nền KT hàng hoá phát triển vì vậy y/c về thị trường được đặt ra. Đây là nguyên nhân thúc đẩy người phương Tây tiến hành cuộc phát kiến địa lí -> làm cho giai cấp TS C.Âu ngày 1 giầu lên dẫn đến sự suy vong của CĐPK và thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng ra đời => hình thành CNTB ở C.Âu
b. Dạy nội dung bài mới (36’)
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung 
H
?
H
G
?
H
?
?
G
?
H
?
H
G
G
?
G
?
?
H
?
H
?
G
?
?
H
?
H
G
?
H
?
H
?
H
Đọc đoạn 1 (SGK)
Tìm nguyên nhân dẫn đến cuộc phát kiến địa lí (vì sao có cuộc phát kiến địa lí?)
- Do SX phát triển các thương nhân, thợ thủ công nghiệp cần thị trường N.liệu.
Giải thích: Phát kiến địa lí đó là quá trình tìm ra những con đường mới vùng đất mới, những dân tộc mới của C.Âu
Vào TKXIV- XV ở C.Âu nền KT hàng hoá phát triển nhu cầu về N.liệu; vàng, bạc, đá quý, thị trường ngày 1 tăng “cơn sốt vàng” của những người tham gia đoàn thám hiểm là tiền đề đặc biệt quan trọng của các đoàn phát kiến địa lí. Trong khi đó con đường giao lưu buôn bán qua Tây á và Địa Trung Hải bị người Thổ Nhĩ Kì chiếm độc quyền, bởi vậy cuộc tìm kiếm con đường sang ấn Độ TQ trở nên cấp thiết
Các cuộc phát kiến địa lí thực hiện được nhờ những điều kiện nào?
- Do KHKTh phát triển, đóng được những tàu lớn, có la bàn chỉ phương hướng.
Em hãy mô tả lại con tàu: Ca- ra- ven có nhiều buồm to ở mũi, ở giữa và ở đuôi tàu có bánh lái, thuyền lớn,  trước đó chưa có nhờ đó con người vượt qua đại dương không có gió bão
Em hãy nêu những cuộc phát kiến địa lí lớn và nêu sơ lược các cuộc hành trình đó trên bản đồ.
- Đi- a- xơ: Nhà thám hiểm Bồ Đào Nha: 1486, Đi- a- xơ được giao chỉ huy 1 đoàn thám hiểm gồm 2 thuyền buồm Ca- ra- ven vượt qua vịnh Ghi lê đi xuống phía Nam. Sau nửa năm vật lộn với sóng biển vượt qua muôn vàn khó khăn. Ngày 3.2.1487 Đi- a- xơ đã đến mỏm cực Nam Châu Phi. Khi vượt qua nơi này đoàn thuyền của ông đã gặp bão tố vì thế ông đặt mũi đất cực Nam Châu Phi là mũi “Bão táp” về sau vua Bồ Đào Nha đổi tên thành “Đảo vọng” (ước vọng tốt đẹp)
- Va- xcô- đơ- ga- ma: Nhà hàng hải người Bồ Đào Nha, 6-7- 1497, ông chỉ huy 4 chiếc tàu Ca- ra- ven cùng 168 thuỷ thủ mở đầu cuộc thám hiểm. Cuối năm họ tới mũi “Bão táp” và đi lên phía Bắc. Đến 1498 nhờ 1 thuỷ thủ Ai Cập dẫn đường đoàn tàu của ông tới được ấn Độ. Sau hơn 1 năm lưu lại ấn Độ đến 8.1949 đoàn tàu của ông trở về nước chỉ còn 55 người sống sót, mang theo rất nhiều vàng bạc.
- Cô- lôm- bô: Nhà hàng hải người I- ta- li- a. Ngày 3.8. 1492 ông được vua Tây Ban Nha phong làm đô đốc chỉ huy 1 đoàn tàu gồm 3 thuyền buồm và 90 thuỷ thủ tìm đường sang ấn Độ. Sau 2 tháng lênh đênh trên Đại Tây Dương, 12. 10. 1492 đoàn tàu của ông dã tới quần đảo Cu- Ba, Ba- ha- ma, Hai- ti. Nhưng ông lầm tưởng đó là ấn Độ. Khi trở về đoàn tàu của ông mang về nhiều đường và vàng được triều đình đón tiếp trọng thể. Chính ông là người phát hiện ra Châu Mĩ nhưng cho đến khi chết ông vẫn lầm tưởng đó là ấn Độ
- Ma- gien- lan: Là 1 quý tộc Bồ Đào Nha có học thức ông được vua chúa nước ngoài trả 1 khoản tiền lớn để chỉ huy các cuộc thám hiểm. Ngày 
20. 09. 1519 ông chỉ huy 1 đoàn thám hiểm 5 thuyền buồm, 265 thuỷ thủ rời TBN tới bờ Nam Mĩ -> đến mỏm cực Nam tìm ra eo biển (mang tên ông). Đoàn thám hiểm vật lộn với khó khăn, bão biển, sóng thần, nhịn đói, nhịn khát, săn chuột, rong biển, nấy da bọc các trang thiết bị trên thuyền để ăn chống đói. Nhiều người phải bỏ mạng, 2. 1521 họ đến Phi- lip- pin tìm thấy lương thực, hồ tiêu -> hương liệu mặt hàng qúy. Trong cuộc đụng độ cướp đoạt những sản phẩm này của dân bản xứ nhiều thuỷ thủ bị giết. Ma- gien- lan hi sinh 6. 3. 1521. đoàn tàu còn 18 người trên 1 chiếc thuyền cũ nát chở đầy hương liệu vượt qua Nam Phi về nước, cập bến Tây Ban Nha 15. 4. 1522 chuyến thám hiểm đầu tiên vòng quanh trái đất hoàn thành kéo dài 2 năm rưỡi (1519- 1522)
Cuộc thám hiểm phát kiến địa lí để lại kết quả gì?
- Tìm ra những con đường mới nối liền các châu lục.
Các cuộc phát kiến địa lí có ý nghĩa ntn?
Là cuộc cách mạng về KHKT, GT tri thức
- Nó đem về cho GCTS những nguồn nhiên liệu vô cùng quý giá, vô tận.
- Góp phần thúc đẩy thương nghiệp Châu Âu phát triển.
Nhờ nó quá trình tích luỹ TBCN xuất hiện hình thức kinh doanh TBCN ra đời. Công trường thủ công dần thay thế cho phường hội. Đây chính là biểu hiện của sự phát triển cao của SX so với nền SX tự cung tự cấp dưới CĐPK
Cùng với sự biến đổi KT XH Tây Âu có nhiều biến đổi các giai cấp mới được ra đời TS- VS, quan hệ SX: TBCN xuất hiện
Chuyển ý
Các cuộc phát kiến địa lí đã giúp cho việc giao lưu KT VH được đẩy mạnh. Quá trình tích lũy TB cũng dần dần hình thành đó là quá trình tạo ra vốn ban đầu và những người làm thuê => Hình thành CNTB
Đọc SGK
Sau cuộc phát kiến địa lí quá trình tích lũy TB nguyên thuỷ hình thành đó là quá trình tạo ra số vốn đầu tiên và những người LĐ làm thuê
Quý tộc và TS C. Âu đã làm cách nào để có được tiền vốn và đội ngũ CN làm thuê
Những biện pháp để tiến hành tích lũy TBCN
- Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa
- Buôn bán nô lệ da đen, cướp biển
- Đuổi nông nô ra khỏi lãnh địa -> họ không có việc làm-> làm thuê
Tại sao quý tộc PK không tiếp tục sử dụng nông nô làm LĐ?
- Sử dụng n