Giáo án Lịch sử 7 - Tiết 2, Bài 2: Sự suy vong của xã hội phong kiến và sự hình thành của chủ nghĩa tư bản ở Châu Âu - Phạm Thị Bích Lệ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Phát kiến địa lí là nhân tố cơ bản tạo tiền đề cho quan hệ sản xuất TBCN ra đời .
Sự hình thành quan hệ sản xuất trong lòng XHPK Châu Âu
2. Thái độ: Giaó dục HS lòng can đảm và khâm phục các nhà thám hiểm Châu Âu
3. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng khai thác tranh ảnh.
II. Chuẩn bị:
- GV: : bản đồ Châu Âu, phiếu học tập.
- HS: SGK
- Phương pháp: nêu và giải quyết vấn đề, trực quan.
III. Tiến trình:
1. Kiểm tra bài cũ:
-XHPK Châu Âu được hình thành như thế nào?
2. Bài mới:
3. Giới thiệu bài mới: Một trong những thành tựu to lớn của TK XVI đó là những cuộc thám hiểm vòng quanh thế giới, phát hiện ra Châu Mĩ.Vậy những cuộc phát kiến này có vai trò quan trọng như thế nào trong việc hình thành CNTB ở Châu Âu?.Chúng ta cùng tìm hiểu!
Ngày soạn: 14 – 08 – 2011 Ngày dạy: 20 – 08 – 2011 Tuần: 1 Tiết: 2 BÀI 2: SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Phát kiến địa lí là nhân tố cơ bản tạo tiền đề cho quan hệ sản xuất TBCN ra đời . Sự hình thành quan hệ sản xuất trong lòng XHPK Châu Âu 2. Thái độ: Giaó dục HS lòng can đảm và khâm phục các nhà thám hiểm Châu Âu 3. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng khai thác tranh ảnh. II. Chuẩn bị: - GV: : bản đồ Châu Âu, phiếu học tập. - HS: SGK - Phương pháp: nêu và giải quyết vấn đề, trực quan. III. Tiến trình: 1. Kiểm tra bài cũ: -XHPK Châu Âu được hình thành như thế nào? 2. Bài mới: 3. Giới thiệu bài mới: Một trong những thành tựu to lớn của TK XVI đó là những cuộc thám hiểm vòng quanh thế giới, phát hiện ra Châu Mĩ.Vậy những cuộc phát kiến này có vai trò quan trọng như thế nào trong việc hình thành CNTB ở Châu Âu?...Chúng ta cùng tìm hiểu! HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: GV: Yêu cầu HS đọc mục 1 GV: làm rõ khái niệm “phát kiến địa lí” cho HS hiểu: GV: Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí? HS trả lời: GV: Đặc câu hỏi cho 4 tổ thảo luận trong 3’ rồi trả lời, các tổ khác nhận xét và bổ sung: * Tổ 1: Điều kiện thực hiện các cuộc phát kiến địa lí là gì? * Tổ 2: Trình bày những cuộc phát kiến lớn? * Tổ 3, 4: Ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí là gì? GV : Trình bày những cuộc phát kiến lớn bằng lược đồ. HS : Quan sát Chuyển ý: GV ôn lại kiến thức cũ: XHNT" XHCHNL" XHPK" XHCNTB " XHXHCN GV: yêu cầu HS nhắc lại các giai cấp cơ bản đối kháng nhau trong từng XH Hoạt động 2 GV: Yêu cầu HS đọc mục 2 GV: Quý tộc và TS Châu Âu làm cách nào để có tiền vốn và đội ngũ công nhân làm thuê? HS: Dựạ vào phần in nghiêng trong SGK trình bày. GV: Giai cấp TS và VS được hình thành từ giai cấp nào của XHPK Châu Âu? HS trả lời: GV: KL 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí: a) Nguyên nhân: do nhu cầu phát triển sản xuất. Tiến bộ về kĩ thuật hàng hải: la banh, kĩ thuật đóng tàu, bản đồ(là điều kiện để thực hiện các cuộc phát kiến địa lí) b) Những cuộc phát kiến lớn: (SGK) c) Ý nghĩa: đem lại cho giai cấp TS nguồn lợi khổng lồ, thúc đẩy thương nghiệp Châu Âu phát triển. 2. Sự hình thành CNTB ở Châu Âu. - Giai cấp TS: được hình thành từ quý tộc, thương nhân.lập đồn điền kinh doanh sản xuấtbóc lột sức lao độngngày càng trở nên giàu có. - Giai cấp VS : là những người làm thuê bị bóc lột thậm tệ. KL: Một quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ở châu Aâu. 4. Củng cố: Em hãy cho biết : - Các cuộc phát kiến địa lí đã ảnh hưởng như thế nào đến XH Châu Âu? - QHSX-TBCN ở Châu Âu được hình thành như thế nào? 5. Dặn dò: Về nhà: -Học và trả lời theo câu hỏi cuối bài. -Tìm hiểu những thông tin về Đê-cac-tơ, Le- ôn-na đơ-ven-xi, Cô-pec-nich, Seachpear. IV. Rút kinh nghiệm:
File đính kèm:
- LS7T2.doc