Giáo án Lịch sử 7 (Kết nối tri thức) - Tuần 9: Ôn tập giữa học kì I - Năm học 2023-2024

 Ngày Soạn: 29/10/2023 
 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 1 
I. MỤC TIÊU 
1. Về kiến thức 
 - Hệ thống hóa kiến thức lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 4: Quá trình hình thành 
và phát triển của chế độ phong kiến ở Tây Âu , Các cuộc phát kiến địa lý và sự hình 
thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu , Phong trào Văn hoá Phục hưng và 
Cải cách tôn giáo , Trung quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX. 
 - Củng cố khắc sâu những sự kiện, những vấn đề lịch sử cơ bản. 
2. Về năng lực 
 a. Năng lực chung 
 Tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ được giao và hỗ trợ 
bạn trong hoạt động nhóm. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Trình bày được ý kiến, sản phẩm của nhóm, đánh giá các 
sản phẩm của các bạn trong nhóm hoặc của nhóm khác; có thái độ hợp tác, chia sẽ, giúp 
đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm. 
 - Giải quyết vấn đề sáng tạo: Phân tích, tóm tắt những thông tin từ nhiều nguồn 
khác nhau để hoàn thành nhiệm vụ. 
 b. Năng lực đặc thù 
 - Tìm hiểu lịch sử: Thông qua khai thác tranh ảnh, lược đồ để tái hiện sự kiện 
lịch sử. Phân biệt giá trị của tư liệu lịch sử trong việc tái hiện và nghiên cứu lịch sử. 
 - Nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được bối cảnh lịch sử và đưa ra nhận 
xét về những nhân tố tác động đến sự kiện, hiện tượng, nhân vật lịch sử, quá trình lịch 
sử: sự hình thành chế độ phong kiến ở châu Âu, Các cuộc phát kiến địa lý, . 
 - Phân tích được tác động của bối cảnh không gian, thời gian đến các sự kiện, 
nhân vật lịch sử và liên hệ. 
3. Về phẩm chất 
 - Yêu nước: Tôn trọng quá khứ, có ý thức bảo vệ các di sản của thế hệ trước để lại. 
 - Chăm chỉ: Cố gắng trong các HĐ học tập (HĐ cá nhân, HĐ nhóm, ). 
 - Trung thực: Có tính chính xác, trung thực trong quá trình học tập và trong cuộc sống. 
 - Trách nhiệm: Tôn trọng quá khứ lịch sử phát triển của loài người; có ý thức, trách 
nhiệm giữ gìn, bảo tồn và phát huy những giá trị văn hoá của các dân tộc trên thế giới. 
 - Nhân ái: Sẵn sàng học tập, giúp đỡ các thành viên trong nhóm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Giáo viên 
 - Giáo án, phiếu học tập dành cho HS. 
 - Máy tính, máy chiếu. 
2. Học sinh 
- SGK Lịch sử và địa lí 7. 
- Phiếu học tập (đã chuẩn bị nội dung được giao). 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
-Mục tiêu: Thông qua xem tranh ảnh tạo tâm thế chủ động cho học sinh đi vào tiết làm 
bài tập. - Nội dung: Trực quan, phát vấn. 
- Sản phẩm: chủ đề phong kiến 
- Tổ chức thực hiện: 
Cho HS xem tranh và trả lời câu hỏi 
Các bức tranh nói về chủ đề gì? 
2. Hoạt động 2: Ôn tập 
 a. Mục tiêu: HS hệ thống và củng cố được các nội dung lịch sử đã học: Quá 
trình hình thành và phát triển của chế độ phong kiến ở Tây Âu , Các cuộc phát kiến địa 
lý và sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu , Phong trào Văn hoá 
Phục hưng và Cải cách tôn giáo , Trung quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX. 
 b. Nội dung: 
 - GV: 
 + Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học: Sử dụng tư liệu lịch sử, phương 
pháp nêu vấn đề, thuyết trình,... 
 + Tổ chức cho HS làm việc nhóm. 
 - HS: Suy nghĩ, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV. 
 c. Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS. 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. Ôn tập 
 - GV yêu cầu HS vận dụng kiến thức Câu 1: 
 đã học - HĐ cặp đôi - 3p các câu hỏi -Lãnh chúa phong kiến: là các tướng lĩnh và quý tộc có 
 sau: nhiều ruộng đất và tước vị, có quyền thế và rất giàu có. 
 Dãy 1: - Nông nô: là những nô lệ được giải phóng và nông dân, 
 Câu 1. Xã hội phong kiến châu Âu đã không có ruộng đất, làm thuê, phụ thuộc vào lãnh chúa. 
 được hình thành như thế nào? - Xuất hiện 2 tầng lớp mới -> Xã hội phong kiến ở châu 
 Câu 2 Những cuộc phát kiến lớn về địa Âu đã được hình thành. 
 lý và hệ quả Câu 2 
 Câu 3: Phong trào văn hoá phục hưng Các cuộc phát kiến địa lý lớn: 
 và phong trào cải cách tôn giáo - Năm 1487, B. Đi-a-xơ đi vòng quanh điểm cực Nam 
 Câu 4. Những thành tựu lớn về văn hóa châu Phi, tìm ra mũi Hảo Vọng. 
 và khoa học kỹ thuật của người Trung - Năm 1497, Va-xcô đơ Ga-ma chỉ huy đoàn tàu từ 
 Quốc thời phong kiến? Lisbon đến mũi Hảo Vọng. Đến năm 1498, cập bến Ca-
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ, hoàn li-cút ở phía tây nam Ấn Độ. thành nội dung yêu cần. - Năm 1492, C.Cô-lôm-bô “tìm ra” châu Mĩ. 
Bước 3: - Từ 1519 - 1522, Ph.Ma-gien-lan thực hiện chuyến đi 
 HS trình bày và báo cáo kết quả vòng quanh Trái đất. 
(Từng dãy báo cáo, chia sẻ yêu cầu). Hệ quả: 
 HS nhóm khác nhận xét, đánh giá kết - Mở ra con đường mới, tìm ra vùng đát mới, thúc đẩy 
quả, bổ sung cho bạn (nếu cần). hàng hải quốc tế phát triển 
 - Đem về cho châu Âu khối lượng vàng, bạc, nguyên liệu 
 , thúc đẩy nền sản xuất và thương nghiệp phát triển 
 - làm nảy sinh nạn buôn bán nô lệ da đen và quá trình 
 xâm chiếm , cướp bọc thuộc địa 
 Câu 3: 
 Phong trào văn hoá phục hưng: 
 Những thành tựu tiêu biểu 
 - Phong trào Văn hoá Phục hưng diễn ra đầu tên ở I-ta-
 li-a (thế kỉ XVI) 
 - Phong trào Văn hoá Phục hưng thời kì này phát triển 
 đến đỉnh cao của văn học với sư xuất hiện các tác giả 
 tiêu biểu như: M. Xéc-van-tét, W. Sếch-pia, Lê-ô-nađơ 
 Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ 
 =>Tác động 
 + Là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực 
 văn hoá, tư tưởng của giai cấp tư sản chống lại chế độ 
 phong kiến lỗ thời. 
 Phong trào cải cách tôn giáo: 
 Nội dung cơ bản của phong trào: 
 + Phê phán những hành vi không chuẩn mực của Giáo 
 hoàng. 
 + Chỉ trích mạnh mẽ những giáo lí giả dối của Giáo hội. 
 + Đòi bỏ bớt những lễ nghi phiền toái, tốn kém,... 
 + Ủng hộ việc làm giàu của giai cấp tư sản. 
 - Tác động của các cuộc Cải cách tôn giáo đối với xã 
 hội Tây Âu: 
 + Làm bùng lên cuộc Chiến tranh nông dân Đức. 
 + Làm phân hoá Thiên Chúa giáo thành hai giáo phái: 
 Cựu giáo và Tân giáo 
 Câu 4. 
 Thành tựu văn hoá tiêu biểu của TQ: 
 Lĩnh vực Thành tựu văn hóa tiêu biểu 
 Tư tưởng Nho giáo đã trở thành hệ tư tưởng chính 
 tôn giáo thống của chế độ phong kiến Trung Quốc. 
 Phật giáo tiếp tục thịnh hành nhất dưới thời 
 Đường. Sử học Từ thời Đường, các cơ quan chép sử được 
 thành lập, nhiều bộ sử lớn được ban hành. 
 Văn học Thời Đường xuất hiện nhiều nhà thơ nổi 
 tiếng như Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị. 
 Từ thời Nguyên đến thời Thanh xuất hiện 
 nhiều tiểu thuyết đồ sộ, có ảnh hưởng sâu 
 sắc đến văn học của các nước khác. 
 Kiến trúc Các triều đại phong kiến đã xây dựng 
 điêu khắc nhiều cung điện cổ kính nổi tiếng với 
 phong cách đặc sắc như Cố Cung, Viên 
 Minh Viên, Tử Cấm Thành. 
 Những bức họa đạt tới đỉnh cao tượng Phật 
 được chạm khắc tinh sảo, sinh động đã 
 chứng tỏ sự tài hoa và sáng tạo của các 
 nghệ nhân Trung Quốc. 
C. Hoạt động 3: Luyện tập 
 a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến vào làm các bài tập. 
 b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để 
hoàn thành bài tập. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô 
giáo. 
 c. Sản phẩm: Hoàn thành bài tập. 
d. Tổ chức thực hiện: 
Câu 1: Chế độ phong kiến Tây Âu ra đời trong hoàn cảnh 
A. để quốc La Mã lâm vào tình trạng khủng hoảng, suy vong. 
B. đế quốc La Mã đã bị diệt vong. 
C. các lãnh địa của lãnh chúa đang hình thành. 
D. quá trình bóc lột của lãnh chúa đối với nông nô diễn ra mạnh mẽ. 
Câu 2. Hai giai cấp cơ bản của xã hội phong kiến Tây Âu là 
A. địa chủ và nông dân. 
B. lãnh chúa và nông nô. 
C. quý tộc và nông nô. 
D. lãnh chúa và nông dân. 
Câu 3. Tầng lớp quý tộc quân sự hình thành từ bộ phận nào sau đây? 
A. Quý tộc chủ nô La Mã 
B. Các thủ lĩnh quân sự của bộ tộc Giéc-man 
C. Các giám chủ, giám mục 
D. Quý tộc tăng lữ 
Câu 5 Hai giai cấp cơ bản trong xã hội phong kiến châu Âu là A. địa chủ và nông dân. 
B. chủ nô và nô lệ. 
C. nông dân và nông nô. 
D. lãnh chúa và nông nô. 
Câu 6. Ở Tây Âu thời phong kiến, mỗi lãnh chúa phong kiến đều 
A. có một lãnh địa riêng. 
B. miễn giảm tô, thuế cho nông nô. 
C. có một thành thị mang tên mình. 
D. lao động vất cả cùng với nông nô. 
Câu 7: Các cuộc phát kiến địa lí vào thế kỉ XV được thực hiện bằng con đường nào? 
A. Đường bộ. 
B. Đường biển. 
C. Đường hàng không. 
D. Đường sông. 
Câu 8: Những quốc gia nào đóng vai trò tiên phong trong các cuộc phát kiến địa lý? 
A. Mĩ, Anh 
B. Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha. 
C. Ý, Bồ Đào Nha 
D. Anh, Pháp 
Câu 9: Những quốc gia nào đi tiên phong trong các cuộc phát kiến địa lí thế kỉ XV - 
XVI? 
A. Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha. 
B. Hy Lạp, I-ta-li-a. 
C. Anh, Hà Lan. 
D. Tây Ban Nha, Anh. 
Câu 10: Cuộc đấu tranh công khai đầu tiên trên lĩnh vực văn hoá, tư tưởng của giai 
cấp tư sản chống lại chế độ phong kiến là 
A. Cách mạng tri thức sau phát kiến địa lí. 
B. Phong trào Văn hoá Phục hưng ở Tây u. 
C. Các cuộc chiến tranh nông dân ở Tây u. 
D. Trào lưu “Triết học Ánh sáng” của Pháp. 
Câu 11: Vì sao phong trào Văn hóa Phục hưng được đánh giá là một “Cuộc cách 
mạng tiến bộ vĩ đại”? 
A. Tạo ra sự biến đổi căn bản trong nhận thức của con người châu u tại thời điểm đó. 
B. Mở ra những vùng đất mới, con đường mới và những dân tộc mới. 
C. Thị trường thế giới được mở rộng, thúc đẩy hàng hải quốc tế phát triển. 
D. Thúc đẩy quá trình khủng hoảng, tan rã của chủ nghĩa tư bản ở châu u. 
Câu 12: Trong các thế kỉ XIV - XVII, giai cấp tư sản đang lên ở châu Âu đã chống lại 
giáo lí của tôn giáo nào? 
A. Hồi giáo. B. Thiên Chúa giáo. C. Phật giáo. D. Ấn Độ 
giáo. 
Câu 13: “Quê hương” của phong trào Văn hoá Phục hưng là 
A. Pháp. B. Anh. C. l-ta-li-a. D. Đức. 
Câu 14: Phong trào Văn hóa Phục hưng được khởi nguồn từ quốc gia nào? 
A. Đức. B. Thụy Sĩ. C. Italia. D. Pháp. 
D. Hoạt động 4: Vận dụng a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. 
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân để hoàn 
thành bài tập. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo. 
c. Sản phẩm: Hoàn thành bài tập. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 GV cho HS trả lời câu hỏi: 
 ? Em cần nắm những nội dung cơ bản nào LSTG chương 1 và TQ từ thế kỉ VII đến 
giữa thế kỉ XIX ? 
- HS trình bày, bổ sung. GV NX, khái quát: Quá trình hình thành và phát triển của chế 
độ phong kiến ở Tây Âu , Các cuộc phát kiến địa lý và sự hình thành quan hệ sản xuất 
tư bản chủ nghĩa ở Tây Âu , Phong trào Văn hoá Phục hưng và Cải cách tôn giáo , Trung 
quốc từ thế kỉ VII đến giữa thế kỉ XIX 
GV nhắc HS: Ôn tập các nội dung đã học để chuẩn bị cho kiểm tra giữa học kì I