Giáo án Lịch sử 7 (Kết nối tri thức) - Bài 11: Nhà Lý xây dựng và phát triển đất nước (1009-1225) (Tiết 3) - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 20/01/2024 
Ngày dạy: 
 BÀI 11. NHÀ LÝXÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐẤT NƯỚC (1009-1225) 
Tiết 3( PPCT:27) 
III. Tiến trình dạy học 
Hoạt động 1: Khởi động 
a. Mục tiêu: Giúp khơi gợi tính tò mò của HS, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm 
hiểu bài mới. 
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức 
theo yêu cầu của GV. 
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. 
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm để ôn tập lại kiến thức đã học. 
Câu hỏi 1: Tầng lớp nào đông đảo nhất trong xã hội nhà Lý là: 
A. Quý tộc 
B. Nông dân 
C. Địa chủ 
D. Quan lại 
Câu hỏi 2: Sự phát triển của nông nghiệp dưới thời Lý có ý nghĩa gì đối với xã 
hội? 
A. Ổn định đời sống nhân dân và tình hình xã hội 
B. Là điều kiện để Đại Việt mở mang bờ cõi 
C. Là cơ sở để củng cố chế độ phong kiến chuyên chế 
D. Tạo điều kiện để văn hóa phát triển rực rỡ 
Câu hỏi 3: Lực lượng sản xuất chủ yếu trong xã hội thời Lý là ? 
A. Nô lệ 
B. Nông dân 
C. Nô tì 
D. Thợ thủ công và thương nhân 
Câu hỏi 4: Các vua Lý thường về địa phương để làm gì? 
A. Thăm hỏi nông dân 
B. Cày tịch điền 
C. Thu thuế nông nghiệp 
D. Chia ruộng đất cho nông dân 
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS trả lời câu hỏi. 
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động 
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. 
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. 
Bước 4: Đánh giá, chuẩn kiến thức 
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, bổ sung, chuyển sang nội dung mới. 
Sản phẩm dự kiến 
 Câu hỏi 1 2 3 4 
 Đáp án B A B B 
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức 
4. Tình hình văn hóa giáo dục 
a. Mục tiêu: Trình bày được những nét chính về tình hình văn hóa của nhà Lý. 
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức 
theo yêu cầu của GV. 
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức 
d. Tổ chức thực hiện 
 Hoạt động dạy – học Sản phẩm dự kiến 
 Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập 4. Tình hình văn hóa giáo dục 
 GV chia HS thành 4 nhóm thảo luận a. Tôn giáo 
 + Nhóm 1: Tôn giáo - Phật giáo được các vua Lý tôn 
 + Nhóm 2: Văn học nghệ thuật sùng và truyền bá rộng rãi. 
 + Nhóm 3: Giáo dục - Nho giáo bắt đầu được mở rộng 
 Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập và có vai trò quan trọng 
 - HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. - Đạo giáo cũng khá thịnh hành 
 - GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau kết hợp với các tín ngưỡng dân 
 khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập. gian 
 GV gợi ý cho HS thảo luận bằng một số câu b. Văn học nghệ thuật 
 hỏi gợi mở - Văn học chữ Hán bước đầu phát 
 ? Trình bày vài nét về tình hình giáo dục thời triển 
 Lý? - Hát chèo, múa rối nước phát 
 ? Phật giáo phát triển như thế nào? Kể tên triển, các trò hcoiw dân gian rất 
 những nhà sư được triều đình trọng dụng? được ưu chuộng. 
 ? Em hãy nêu những thành tựu về văn học? - Một số công trình kiến trúc 
 ? Thời Lý có những công trình kiến trúc nổi tương đối lớn và độc đáo 
 tiếng nào? như:Chùa Một cột, Cấm thành... ? Em có nhận xét gì về nghệ thuật chạm khắc c. Giáo dục. 
 thời Lý? - Năm 1070, nhà Lý xây dựng 
 Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động Văn miếu ở Thăng Long, Năm 
 - HS lần lượt trả lời các câu hỏi 1077 mở khoa thi đầu tiên tuyển 
 - HS khác nhận xét và bổ sung (nếu có) chọn quan lại. 
 Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm - Năm 1076, mở Quốc Tử Giám 
 vụ học tập dạy học cho hoàng tử công chúa, 
 GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, con em quý tộc quan lại. 
 kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học 
 sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã hình 
 thành cho học sinh. 
Hoạt động 3: Luyện tập 
a. Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức 
b. Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức 
theo yêu cầu của GV. 
c. Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức 
d.Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV giao nhiêm vụ cho HS 
GV đưa ra các câu hỏi trắc nghiệm ôn tập kiến thức vừa học cho HS 
Câu 1: Hãy điền vào chỗ trống câu sau đây: “Phong cách nghệ thuật đa dạng, 
độc đáo và linh hoạt của nhân dân ta thời Lý đã đánh dấu sự ra đời của một 
nền văn hóa riêng biệt của dân tộc ” 
A. Văn hóa Hoa Lư 
B. Văn hóa Đại Nam 
C. Văn hóa Đại La 
D. Văn hóa Thăng Long 
Câu 2: Một trong những đặc điểm của khoa cử thời Lý là: 
A. Mỗi năm đều có khoa thi 
B. Chương trình thi sử dễ dàng 
C. Chế độ thi cử chưa có nền nếp, quy cũ, khi nào triều đình cần mới mở khoa thi 
D. 5 năm một lần triều đình tổ chức khoa thi 
Câu 3: Các vua nhà Lý sùng bái tôn giáo nào nhất? 
A. Đạo Phật 
B. Thiên chúa 
C. Hòa Hảo D. Cao đài 
Câu 4: Biểu hiện chứng tỏ Phật giáo ngày càng phát triển ở thời Lý là: 
A. Các nhà sư được bổ nhiệm những chức vụ quan trọng trong bộ máy nhà nước. 
B. Các nhà sư được tham dự các buổi thiết triều. 
C. Các nhà sư được nhiều bổng lộc. 
D. Các nhà sư được phụ trách công việc ngoại giao. 
B2: Thực hiện nhiệm vụ 
- HS xác định yêu cầu của GV 
- GV hướng dẫn cho HS trả lời câu hỏi 
B3: Báo cáo kết quả hoạt động 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi. 
- HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần). 
B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS. 
Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức. 
Dự kiến sản phẩm 
 Câu hỏi 1 2 3 4 
 Đáp án D C A B 
Hoạt động 4. Vận dụng 
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm lại các kiến thức vừa tìm hiểu để vận dụng 
b. Nội dung: : HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học 
để trả lời câu hỏi. 
c. Sản phẩm: Bài làm của HS 
d. Tổ chức thực hiện 
Bước 1: GV giao nhiêm vụ 1 cho HS 
Bài tập: Tìm hiểu thêm tư liệu sách báo và internet hãy viết bài giới thiệu (khoảng 
7 -10 câu) về một thành tựu văn hóa Đại Việt thời Lý còn được bảo tồn và phát huy 
giá trị đến ngày nay. 
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ: 
Bước 3: HS trình bày 
Bước 4: GV nhận xét, chuẩn kiến thức. 
- Học bài, hoàn thành các bài tập và câu hỏi trong sách giáo khoa