Giáo án Kế hoach tuần 2: chủ đề nhánh 2: Các giác quan của bé

 con xé như thế nào?
+ Cháu sẽ dùng kỹ năng gì để xé dán?
+ Hỏi 2-3 cháu.
+ Khuyến khích cháu xé dán nhiều loại đồ dùng khác.
* Cho cháu đọc thơ “ tay ngoan” và về bàn ngồi xé dán.
Mở nhạc cho cháu nghe bài hát trong chủ đề.
+ Cô chú ý bao quát trẻ.
+ Nhắc cháu kỹ năng thực hiện.
+ Giúp cháu còn lúng túng.
+ Nhắc cháu khi gần hết giờ.
* Cho cháu đem sản phẩm lên trưng bày
+ Con thích sản phẩm nào nhất? vì sao? 
Bạn xé dán như thế nào?
Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình thích , khuyến khích trẻ nhận xét bài của bạn , trẻ biết đặt tên cho sản phẩm của mình và sản phẩm mình yêu thích. 
Cô nhận xét lại sản phẩm của trẻ.
Khuyến khích, động viên cháu chưa thực hiện được.
Nhận xét- kết thúc.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc bài thơ bé ngoan, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ Ba ngày 11 tháng 11 năm 2014
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
......................................................................................................................................................................................................................................................
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...): ......................................................................................................................................................................................................................................................
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
......................................................................................................................................................................................................................................................Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
......................................................................................................................................................................................................................................................
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
......................................................................................................................................................................................................................................................Kĩ năng:
......................................................................................................................................................................................................................................................5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
NGÀY 12/11/2014
* Đón trẻ
Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày nghỉ cuối tuần. trò chuyện về bản thân trẻ.
* Thể dục sáng:
- Động tác hô hấp: Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp
- Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang. (3lx 8 nhịp)
è hướng dẫn tập đồng diễn như ngày thứ 2
* Điểm danh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chủ đề nhánh: các giác qan của bé.
TCHT: ai nhanh?
TCVĐ: Chuyền Bóng
Chơi Tự Do.
I. Mục tiêu - yêu cầu:
- Cháu biết chơi trò chơi: “chuyền bóng, đố biết bạn nào?”
- Biết chơi đúng cách và cấp hành luật mà cô đưa ra.
- Cháu biết được bạn nào thông qua đặc điểm mà cô đưa ra như đầu tóc, quần áo, đặc điểm riêng của bạn.
- Thích thú chơi trò chơi, biết giữ gìn đồ chơi khi chơi.
- Chơi trong khu vực cô giới hạn, biết bảo vệ đồ chơi.
II. Chuẩn 
- Bóng, 
- Đồ chơi ngoài trời: cầu tuột, xích đu.
- Đồ chơi tự làm như: máy bay, dây thung,chong chóng, bóng,vòng.
- Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ.
- Địa điểm: sân trường.
- Thời gian: 9h-9h35.
III. TIẾN TRÌNH:
Hoạt động 1: Ổn đinh giới thiệu:
Các bạn ơi ! các bạn cùng hát với cô bài hát “ mời bạn ăn”
Các bạn vừa hát bài hát gì?
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
- Các con ơi! Khi ăn thì chúng ta dùng gì để ăn? Vây các bạn đã biết các chức năng của các bộ phận cơ thể mình chưa? Vậy hôm nay mình cùng chơi trò chơi đó là trò chơi “ ai nhanh”
. Hoạt động 2: TCHT “ ai nhanh”.
- Đọc bài thơ “ Cái lưỡi” 
- CC biết tác dụng của cái lưỡi làm gì không? Dùng để nếm được các vị như ngọt bùi,hôm trước cô đã dạy cho cc tác dụng của các bộ phận rồi bây giờ chúng ta sẽ chơi trò chơi nhé.
- Tc “ ai nhanh”
+ CC: cô nói tên từng bộ phận và yêu cầu trẻ làm động tác.
Cô nói : mắt, trẻ nói nhìn.
Cô nói mũi , trẻ nói ngửi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Hoạt động 3: TCVĐ “ chuyền bóng”. 
- Các con ơi các bạn đã đoán được các bạn trong lớp của mình rồi bây giờ 
- Giáo dục trẻ phải biết giữ dìn các cơ quan trên cơ thể, trước khicô sẽ thử xem các bạn có hợp ý với nhau không có hiểu ý nhau như đã biết được tên bạn thông qua đặc điểm của nhau không nhé thong qua trò chơi “ chuyền bóng”
+ CC: cô chia lớp mình thành 2 đội cô sẽ phát cho mỗi đội 1 quả bóng, bạn đứng đầu hàng sẽ cầm bóng. Khi nghe hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng sẽ chuyền qua đầu cho tới bạn cuối hàng sau đó quay lại chuyền bóng xuống chân. Đội nào chuyền nhanh và đúng thì thắng.
+ Luật chơi: phải chuyền qua đầu rồi qua chân. Chuyền lần lượt qua tất cả các bạn không được bỏ qua bạn nào.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Nhận xét sau mỗi lần chơi
+ Nhận xét trò chơi.
Hoạt động 4: chơi tự do.
Tập trung trẻ lại giới thiệu các loại đồ chơi như chóng chóng, bóng, vòng, dây thung,.
Hỏi trẻ cách chơi và giáo dục cháu chơi cẩn thận, giới hạn khu vực chơi.
Cho trẻ chọn đồ chơi và tiến hành chơi.
Hoạt động 4: kết thúc.
Tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? Chơi như thế nào?
Nhận xét tuyên dương trẻ. Giáo dục trẻ rữa tay.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi – điểm danh-vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
	CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC GIÁC QUAN CỦA TRẺ
LĨNH VỰC: phát triển ngôn ngữ.
ĐỀ TÀI: Làm quen chữ cái e
I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU:
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e, biết được cấu tạo chữ cái e . Nhận biết chữ cái e trong tiếng, từ và câu .
- Rèn kỹ năng nghe, đọc các chữ cái rèn khả năng chú ý tư duy cho trẻ 
- Trẻ có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của lớp, biết phối hợp, đoàn kết thông qua các trò chơi tập thể. 
- Giáo dục trẻ biết ăn các thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng tốt cho cơ thể, giáo dục cháu biết giữ vệ sinh biết rửa tay sạch sẽ sau khi chơi xong,học xong.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cô :
+ Hình ảnh có chứa chữ cái e và từ 
+ Máy tính
+ Bài soạn trên Power poin
+ Thẻ chữ cái: e in thường, e viết thường, A in hoa
- Đồ dùng của cô trẻ :
- Thẻ chữ cái nhỏ cho trẻ
- Đất nặn, hạt , hình ảnh em bé có chứa chữ cái e in rỗng, e in thường, e viết thường.
- Đội hình 3 hàng ngang
+ Thời gian: 8h40-9h15
+ Địa điểm: Trong lớp
III/ TIẾN HÀNH
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ
1
2
3
4
 Hoạt động 1: Tạo tình huống
Hoạt động 2: Bé học chữ cái “e”
Hoạt động 3: 
Bé ơi cùng nhau chơi nhe!
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cả lớp cùng hát với cô bài hát “Cái Mũi”.
- Các bạn vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể chúng ta?( cái mũi)
- Vậy ngoài mũi các con còn biết được bộ phận nào trên cơ thể nữa?
À ! trên cơ thể có rất nhiều các bộ phận như mắt, mũi, tay,
Các con phải biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể. Khi chơi xong thì các con phải rửa tay bằng xà phòng và lau tay cho sạch nhé!
* Cô dạy chữ cái e
Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô cho xuất hiện hình ảnh em bé
- Duới hình ảnh em bé cô cũng có từ “ em bé”
- Các con cùng đọc với cô từ “em bé” cô viết từ em bé lên bảng.
- Cô đố các bạn trong từ em bé có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu chữ cái? Có mấy ch74 cái giống nhau?
( Trẻ)
 Để xem có đúng không và và các bạn cùng kiểm tra lại nhe!( Cô trẻ cùng đếm)
- Trong từ “em bé” các bạn đã biết chữ cái nào?
( Trẻ) 
Hôm nay cô giới thiệu các bạn chữ cái e trong từ “em bé”
- cô giới thiệu chữ cái e
- Cô đọc 2 lần
- Cô cho lớp, nhóm, cá nhân, đọc . ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
Chữ cái “e” có nhiều cách viết đây là chữ cái “e” in thường, chữ “ e” viết thường và chữ “E” in hoa tuy có nhiều cách viết khác nhau nhưng chúng ta điều đọc là “e” .
Các bạn cho cô biết chữ “e” gồm có những nét gì?
- Chữ “e” gồm có một nét ngang và một nét cong tròn khép kín. 
* Các bạn học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho các bạn trò chơi “ thi xem ai nhanh” nhé.
- Luật chơi: Trẻ tìm và phát âm chữ cái chưa đúng thì sẽ thực hiện lại lần 2.
- Cách chơi: Cô đưa thẻ chữ cái, các bạn sẽ đọc nhanh các chữ cái đó và ngược lại cô đọc thì các bạn đưa chữ cái nha!
* trò chơi “lẹ tay nhanh mắt”.
Cô có rất nhiều tranh lô tô có chứ chữ cái con vừa học.
Cách chơi cô chia lớp thành 4 đội chơi thia đua với nhau đội nào chọn được nhiều tranh lô tô có chứa chữ cái đúng là thắng.
Luật chơi: chọn những tranh về các giác quan bản thân trẻ có chứa chữ cái e.
Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần cô bao quát lớp nhận xét trò chơi.
Các bạn cho cô biết chữ “e” gồm có những nét gì?
- Chữ “e” gồm có một nét ngang và một nét cong tròn khép kín. 
* Các bạn học rất ngoan giờ cô sẽ thưởng cho các bạn trò chơi “ Nhận biêt và đọc chữ cái” nhé.
- Luật chơi: Trẻ tìm và phát am chữ cái chưa đúng thì