Giáo án hướng nghiệp 12 - Tiết 91, 92, 93

TIẾT: 91÷93	Ngày soạn :
Ngày dạy :
THỰC HÀNH: CẮT MAY QUẦN ÂU TRÊN VẢI
THỰC HÀNH: CHỌN VẬT LIỆU, LẤY SỐ ĐO, TÍNH VẢI VÀ TÍNH KÍCH THƯỚC THIẾT KẾ QUẦN ÂU
A/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Chọn vật liệu, lấy được các số đo, tính lượng vải cần thiết và tính các kích thước thiết kế một kiểu quần âu nữ.
	2.Kỹ năng:
- Vận dụng vào được kiểu quần tương tự.
	3.Thái độ:
-Tích cực tìm hiểu về kiểu áo chuẩn bị thiết kế.
B/ CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 
1. Chuẩn bị của giáo viên: 
-Xem lại các bài liên quan: cắt may quần âu nữ.
-Mẫu vải, cúc, mex, hạt cườm. 
-Thước dẹt, phấn may, kéo, chỉ
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Nghiên cứu nội dung bài thực hành chọn vật liệu, lấy số đo, tính vải và tính kích thước thiết kế.
-Vở, bút, vải, kim, chỉ, cúc, hạt cườm, mex….
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TIẾT 1
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
*Ổn định lớp : (5 phút)
*Giới thiệu bài mới : (2 phút)
A.Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung và trình tự thực hành (38 phút)
 I.Chuẩn bị :
-Thước dây
-Bút, giấy, viết.
-Mẫu một số loại vải và phụ liệu để may quần âu nữ.
 II.Nội dung thực hành
 1.Chọn vật liệu may quần âu nữ
*Bước 1 : Chọn vải
-Chất liệu vải may quần âu
-Vải dệt thoi
-Màu sắc, hoa văn
*Bước 2 : Chọn phụ liệu
-Vật liệu liên kết (chỉ, khuy cài, khóa kéo, khuy móc)
-Vật liệu dựng ( mex vải, mex giấy)
-Vật liệu trang trí
 2.Lấy số đo
*Bước 1 : Chuẩn bị đo
-Chọn kiểu quần
-Vẽ kiểu và ghi chú về kiểu quần
-Quan sát hình dáng cơ thể
-Ghi chú những đặc điểm cần lưu ý
*Bước 2 : Đo
-Đo thứ tự các số đo cần thiết
-Ghi các số đo
 3.Tính vải
*Bước 1 : Tính vải
-Tính vải với các loại khổ vải
-Ghi số lượng vải tính được
*Bước 2 : Kiểm tra kích thước của vải
-Đo chiều dài vải, khổ vải
- Quan sát hoa văn, ô kẻ của vải
-Đối chiếu số lượng tính được của khổ vải tương ứng 
 4.Tính các kích thước thiết kế
*Bước 1 : Xác định các đường thiết kế cần thiết của các chi tiết
*Bước 2 : Xây dựng các công thức thiết kế
B.Hoạt động 2 : Thực hành chọn vật liệu, đo, tính vải và tính kích thước thiết kế (80 phút)
 1.Chọn vật liệu may sơ mi
-Kiểm tra sỉ số
-Nêu mục tiêu của bài
-Nêu câu hỏi : Đối với bài thực hành này chúng ta cần những dụng cụ và vật liệu gì ?
-Nhận xét, nêu dụng cụ, vật liệu
-Nêu câu hỏi : để may quần âu nữ cần những chất liệu nào
-Nhận xét, đưa ra một số loại vải thường sử dụng may quần âu nữ
-Hướng dẫn HS nhận biết vải dệt thoi, vải dệt kim.
-Nêu câu hỏi : hãy cho biết cách chọn màu sắc, hoa văn cho quần âu nữ .
-Hướng dẫn kết hợp làm mẫu cách chọn một số màu sắc, hoa văn
-Đưa ra một số phụ liệu thường sử dụng may quần âu nữ, hướng dẫn HS cách nhận biết và sử dụng.
-Làm mẫu một số phụ liệu để HS thấy rõ sự phù hợp giữa chất liệu mầu sắc của vải với các phụ liệu
-Hướng dẫn HS lựa chọn kiểu mẫu phù hợp với chất liệu vải, vóc dáng cơ thể, khả năng thực hành của bản thân.
-Gọi HS nhắc lại cách đo một vài số đo
-Hướng dẫn HS lấy những số đo cần thiết để thiết kế kiểu quần đã chọn
-Yêu cầu HS nhắc lại các công thức tính vải
-Hướng dẫn, làm mẫu cách tính
-Hướng dẫn kết hợp làm mẫu cách kiểm tra vải để tính số lượng vải
-Hướng dẫn HS cách quan sát các yếu tố hoa văn hoặc ô kẻ. 
-Hướng dẫn HS nghiên cứu mục ‘Tính kích thước thiết kế’’
-Hướng dẫn HS xác định các đường thiết kế của mỗi chi tiết
-Hướng dẫn HS xây dựng các công thức thiết kế cho kiểu áo tự chọn bằng cách vận dụng các kiến thức đã học trong bài quần âu nữ cơ bản, hoặc trong sách dạy cắt may để chọn công thức phù hợp kiểu quần và đặc điểm cơ thể.
-Xây dựng một số công thức mẫu
-Phân chia nhóm, hướng dẫn HS thực hành theo nhóm, trao đổi các vật mẫu để nhận biết mặt vải, chất liệu vải và các phụ liệu thường sử dụng để may sơ mi
-Quan sát các nhóm thực hành
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thực hành
-Chỉnh sửa, bổ sung cách chọn
-Báo cáo sỉ số
-Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe
-Trả lời
-Quan sát, lắng nghe
-Trả lời
-Quan sát, lắng nghe
-Quan sát
-Quan sát
-Lắng nghe
-Trả lời
-Theo dõi
-Trả lời
-Quan sát
-Quan sát
-Theo dõi
-Nghiên cứu
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Quan sát
-Thực hành theo nhóm, trao đổi các vật mẫu
-Các nhóm trình bày, lớp nhận xét
-Theo dõi
TIẾT 2
 2.Lấy số đo
 3.Tính vải 
-Kiểm tra cách chọn kiểu mẫu, ghi chép và hình vẽ
-Điều chỉnh kiểu mẫu cho những HS lựa chọn chưa đúng yêu cầu. Như kiểu có thiết kế phức tạp, không đủ thời gian để thực hiện hoặc kiểu khó so với khả năng của HS
-Chỉnh sửa cho HS hình vẽ hoặc cách ghi
-Quan sát HS đo để bổ sung hoặc điều chỉnh cho HS cách ghi chú những đặc điểm cần lưu ý về hình dáng cơ thể và điều chỉnh thao tác đo của HS
-Kiểm tra cách tính các khổ vải của học sinh.
-Hướng dẫn lại cho những HS làm chưa đúng
-Quan sát cách đo và đối chiếu với số lượng tính được của khổ vải. Hướng dẫn thêm cho HS cách điều chỉnh kiểu may khi số lượng vải thừa, thiếu. 
-Thực hành
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Thực hành
-Theo dõi
-Điều chỉnh kiểu may
TIẾT 3
4.Tính các kích thước thiết kế
 *Bước 1 : Xác định các đường thiết kế cần thiết của các chi tiết
 *Bước 2 : Xây dựng các công thức thiết kế
 *Bước 3 : Tính các kích thước thiết kế
C.Hoạt động 3: Tổng kết và đánh giá: ( 10 phút)
 *Tổng kết và đánh giá
 1.Chuẩn bị
 2.thực hiện theo quy trình và thao tác kỹ thuật
 3.Sản phẩm thực hành
 4.Thời gian thực hiện
 5.Thái độ thực hành
 *Dặn dò:
-Kiểm tra cách xác định các đường thiết kế của các chi tiết
-Hướng dẫn lại cho những HS ghi tên các đường thiết kế chưa đúng.
-Kiểm tra các công thức thiết kế thân trước
-Điều chỉnh những công thức mà HS xây dựng chưa phù hợp với kiểu áo.
-Gợi ý cách xây dựng công thức phù hợp với kiểu áo và đặc điểm cơ thể của từng HS
-Đến từng nhóm điều chỉnh công thức phù hợp với đặc điểm cơ thể của từng HS
-Kiểm tra cách tính các kích thước thiết kế của HS
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp kiểm tra tính toán của bạn
-Hướng dẫn, bổ sung thêm những phần HS làm chưa đúng.
-Cho HS tự đánh giá bài thực hành của mình dựa vào các gợi ý đánh giá ở cuối bài, sau đó cho HS đánh giá lẫn nhau.
-Nhận xét về qúa trình và kết quả thực hành của cả nhóm.
-Nhắc HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học
-Chuẩn bị kết quả tính kích thước thiết kế các chi tiết, vải đủ để cắt áo cho bài thực hành tiếp theo.
-Thực hành
-Theo dõi
-Thực hành, lắng nghe
-Theo dõi, sữa lại công thức thiết kế.
-Lắng nghe
-Lắng nghe GV điều chỉnh
-Thực hành
-Làm việc theo cặp, kiểm tra tính toán của bạn
-Lắng nghe.
-Tự đánh giá sau đó đánh giá lẫn nhau
-Lắng nghe
-Thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học
-Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu cho bài học sau
 Ngày tháng năm 
Tổ trưởng