Giáo án hướng nghiệp 12 - Tiết 1 đến tiết 12

ấn phự hợp với màu vải
-Kiểm tra cạnh phấn
 +Bước 2: vạch đường thẳng
-Đường 1: vạch đường thẳng
 -Đường 2,3: vạch song song với đường 1
- Đường 4,5,6: vạch vuụng gúc với đường 
1,2,3
 +Bước 3: đo đoạn thẳng
-Đo cỏc kớch thước đường thẳng đó kẻ
- Đỏnh dấu đoạn thẳng trờn đường thẳng
 +Bước 4: Vạch đường cong
-Vạch đường cong lừm
-Vạch đường cong lồi
 2.Sử dụng kộo
-Cắt đường thẳng
-Cắt đường cong lừm
-Cắt đường cong lồi
 3.Sử dụng bàn là
*Bước 1: chuẩn bị là
-Cắm bàn là
-điều chỉnh nhiệt độ bàn là phự hợp loại vải
-Kiểm tra mặt bàn là, đệm là
*Bước 2: là
 -Là phẳng
-Là rẽ
+Là chết nếp
-Bước 3: Sau khi là
B.Thực hành sử dụng cỏc dụng cụ cắt may (51 phỳt)
 1.Sử dụng thước dẹt và phấn may
-Bước1 chuẩn bị
-Bước 2: vạch đường thẳng
-Bước 3: đo đoạn thẳng
-Bước 4: vạch đường cong
- Chia nhúm thực hành
-Chia dụng cụ cho từng nhúm
- Nờu cõu hỏi; em hóy cho biết chọn màu phấn như thế nào thỡ phự hợp với màu vải
- Hướng dẫn, giải thớch cỏch chọn màu phấn để phự hợp với vải
-Làm mẫu cỏch chọn phấn đỳng và sai, hướng dẫn cỏch kiểm tra cạnh phấn và cỏch gọt nếu cạnh phấn chưa sắc
-Làm mẫu cỏch cầm phấn
-Hướng dẫn HS cỏch vạch đường thẳng, gọi HS lờn vạch đường thẳng
- Làm mẫu, vạch cỏc đường thẳng song song
- Hướng dẫn và gọi HS lờn bảng vẽ cỏc đường vuụng gúc với đường song song
- Hướng dẫn cỏch đo đỳng, chớnh xỏc cỏc điểm cần đo, kết hợp đo mẫu để HS nắm vững hơn
- Làm mẫu, hướng dẫn cỏch làm đỳng
 - làm mẫu cỏch sử dụng kộo
- hướng dẫn cỏch cắt đường thẳng, kết hợp làm mẫu cỏch cắt đỳng và sai
- hướng dẫn kết hợp làm mẫu cắt đường cong
- giải thớch cho HS hiểu khi cắt đường cong thỡ cắt như thế nào để đường cong vẫn giữ nguyờn hỡnh dỏng ban đầu, nột cắt khụng bị răng cưa
- cho HS quan sỏt đường cong lồi và đường cong lừm để HS nắm rừ sự giống và khỏc nhau giữa cỏch cắt của hai đường
- gọi một số HS lờn cắt mẫu
- làm mẫu, sữa sai
- hướng dẫn cỏch sử dụng, kết hợp làm mẫu cỏch điều chỉnh nấc nhiệt độ ở bàn là để phự hợp với từng loại sản phẩm
- nờu cõu hỏi: em hóy cho biết mặt bàn là phải như thế nào thỡ đảm bảo an toàn
-hướng dẫn cỏch kiểm tra mặt bàn là và đệm là trước khi sử dụng
- nờu cõu hỏi: trước khi là chỳng ta cần trải đệm hoặc chăn là như thế nào để đảm bảo yờu cầu kỹ thuật
-hướng dẫn, làm mẫu cỏch trải đệm đỳng
- làm mẫu, giải thớch cỏch đẩy
- làm mẫu và hướng dẫn cỏch là rẽ
-Gọi một số HS lờn thực hành
- hướng dẫn cho HS muốn là chết nếp phải thực hiện những cụng đoạn nào.
- làm mẫu từng cụng đoạn.
- sau khi làm xong chỳng ta cần làm gỡ?
- giải thớch cho HS vỡ sao sau khi là chỳng ta cần rỳt điện và để bàn là đỳng nơi quy định
-Thụng bỏo cho HS thời gian thực hành từng nội dung
-Quan sỏt, kiểm tra cỏch cầm thước và phấn của HS
-Chỉnh sửa cỏc thao tỏc cầm phấn, thước khi vạch cỏc đường thẳng, cong
-Làm mẫu lại một số thao tỏc mà HS chưa làm được
- Từng nhúm nhận dụng cụ thực hành
- Trả lời
- Quan sỏt, lắng nghe
-Quan sỏt
-Quan sỏt
- Lờn bảng vạch đường thẳng, lớp nhận xột thao tỏc của bạn
- Quan sỏt
- Lắng nghe, lờn bảng thực hành
- Quan sỏt, lắng nghe
- Quan sỏt
- quan sỏt
- quan sỏt
- quan sỏt
- lắng nghe
- quan sỏt
- thực hành
- quan sỏt, lắng nghe
- trả lời
- lắng nghe
- trả lời
- quan sỏt
- quan sỏt, lắng nghe
- quan sỏt GV và bạn làm để nắm rừ muốn là rẽ thỡ phải thực hiện như thế nào
- lắng nghe
- quan sỏt
- trả lời
- lắng nghe.
- Thực hành
- Quan sỏt, làm theo mẫu. 
-Quan sỏt, rỳt kinh nghiệm.
TIẾT : 2 
 2.Sử dụng kộo
 3.Sử dụng bàn là
C.Tổng kết, đỏnh giỏ (8 phỳt)
 1.Chuẩn bị
 2.Thực hiện theo quy trỡnh và thao tỏc kỹ thuật
 3.Sản phẩm thực hành
 4.Thời gian thực hiện
 5.Thỏi độ thực hành
*Dặn dũ:	
-quan sỏt kiểm tra xem HS đó cầm kộo đỳng chưa, hướng dẫn lại cỏch cầm kộo đỳng.
-Uốn nắn sữa sai cho những HS cắt những đường thẳng, cong chưa đỳng.
-Làm mẫu lại cỏc thao tỏc khú khi cắt đường cong.
- kiểm tra cỏch cắm bàn là của HS đó đỳng chưa.
-Kiểm tra nhiệt độ mà HS đang sử dụng cú phự hợp khụng.
-Hướng dẫn sữa sai cho những HS làm chưa đỳng.
- quan sỏt cỏch là rẽ và là chết nếp làm mẫu lại cho những HS chưa thực hiện được.
-Nhắc HS kiểm tra sữa sai từng cụng đoạn trỏnh để hoàn chỉnh sản phẩm rồi mới sữa.
- Hướng dẫn HS tự nhận xột, đỏnh giỏ kết quả bài thực hành của mỡnh
- Nhận xột, đỏnh giỏ bài thực hành của lớp, nờu những phần cỏc em làm được và chưa làm được, hướng dẫn cỏch khắc phục
- thực hành
-Theo dừi, sữa sai
- Thực hành
- Quan sỏt
-Sữa sai theo sự hướng dẫn của GV
- Tự nhận xột, đỏnh giỏ
	2.Cũng cố, dặn dũ: (5 phỳt)
-Hướng dẫn lại một số thao tỏc sử dụng một số dụng cụ
-Dặn HS chuẩn bị vật liệu và dụng cụ để học bài thực hành tiếp theo.
-Hướng dẫn HS thu dọn dụng cụ, vệ sinh lớp học
	3.Rỳt kinh nghiệm :
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Kí DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG 	 Kí DUYỆT CỦA CHUYấN MễN
TIẾT : 5ữ8	Ngày soạn	
	THỰC HÀNH : SỬ DỤNG MÁY MAY DÂN DỤNG
Ngày dạy:...............................lớp................
Ngày dạy:...............................lớp................
Ngày dạy:...............................lớp................
Ngày dạy:...............................lớp................
I/ MỤC TIấU: 
1.Kiến thức:
-HS nắm được cỏc chức năng cơ cấu chi tiết của cỏc bộ phận trong mỏy may dõn dụng.Vận hành được mỏy may khụng chỉ và cú chỉ
	2.Kỹ năng:
-Vận hành được mỏy may khụng chỉ và cú chỉ một cỏch thành thạo
	3.Thỏi độ:
-giỏo dục tớnh cần cự chịu khú.
II/CHUẨN BỊ BÀI GIẢNG: 
1. Chuẩn bị của giỏo viờn: 
-Thiết bị đồ dựng dạy học: mỏy may dõn dụng, kộo, thước dẹt, vải, chỉ , kim.
-Kỹ năng sử dụng phương phỏp dạy học: thuyết trỡnh, vấn đỏp kết hợp làm mẫu
-Kỹ năng sử dụng kỹ thuật dạy học: sơ đồ tư duy
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Tài liệu học tập: sỏch vở.
-sưu tầm đồ dựng học: Kim, chỉ, vải.
III/ TIẾN TRèNH LấN LỚP:
1.Ổn định lớp (5 phỳt): kiểm tra sỉ số.
	2.Kiểm tra bài củ: (5 phỳt)
Cõu hỏi: hóy trỡnh bày cụng dụng và cỏch sử dụng thước dõy.
	3.Bài mới:
*.Giới thiệu bài mới: (1 phỳt)
 Muốn sử dụng mỏy may thành thạo thỡ chỳng ta phải nắm vững cỏc chi tiết cũng như cụng dụng của nú. Vậy những chi tiết đú cú cụng dụng như thế nào. Hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu về cỏch sử dụng mỏy may dõn dụng
TIẾT : 1 
Nội dung kiến thức
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
.A.Tỡm hiểu nội dung và trỡnh tự thực hành: (34 phỳt)
 I-Chuẩn bị:
 1.Dụng cụ thiết bị: mỏy may, kộo cắt vải, cắt chỉ
 2.Vật liệu:vải, chỉ may
 II-Nội dung thực hành:
*Bài thực hành:
-Tỡm hiểu chức năng cỏc cơ cấu, chi tiết cỏc bộ phận trong mỏy.
-Vận hành mỏy: khụng chỉ và cú chỉ
 1.Tỡm hiểu chức năng cỏc cơ cấu, chi tiết cỏc bộ phận trong mỏy.
*Bước1.Tỡm hiểu chức năng cỏc cơ cấu, chi tiết của cỏc bộ phận trong đầu mỏy.
 a.Bộ phận thõn, bệ và nắp.
-Thõn mỏy.
-Bệ mỏy
-Tấm kim(Mặt nguyệt)
-Nắp trước, mặt vuụng hoặc mặt chữ nhật, nắp cỡ mau thưa.
 b. Bộ phận truyền động:
-Bỏnh đà (bỏnh xe đầu mỏy hay vụ lăng)
-Cỏc cơ cấu trục khuỷu, thanh truyền.
 c. Bộ phận tạo mũi may.
-Trụ kim, kim, vớt giữ kim.
-Vỏ, ổ chao, thoi, suốt.
-Cần giật chỉ.
 d. Bộ phận căng, dẫn chỉ.
-Cọc chỉ.
-Cỏc mấu dẫn chỉ.
-Hai lỏ đồng tiền.
-Ốc điều chỉnh lực ộp đồng tiền.
-Lũ xo dẫn chỉ (rõu tụm)
-Dớp me thoi, vớt me.
 e. Bộ phận chuyển đẩy nguyờn liệu:
-Răng cưa.
-Cần điều khiển thưa mau.
-Chõn vịt.
-Cần nõng hạ chõn vịt.
 g. Bộ phận đỏnh chỉ vào suốt:
-Bỏnh xe suốt.
-Trục bỏnh xe suốt.
-Nhớp giữ suốt chỉ.
-Đồng tiền căng chỉ.
*Bước 2: Tỡm hiểu chức năng bàn mỏy và chõn mỏy.
-Bàn mỏy.
-Khung chõn.
-Bàn đạp, bỏnh xe, curoa.
 2.Vận hành mỏy
*Bước 1 : vận hành mỏy may khụng chỉ.
-Lắp, thỏo dõy cu roa
-Thỏo, lắp kim
-Đạp mỏy : nhấc chõn vịt, khởi động mỏy, đạp mỏy, dừng mỏy.
-May khụng chỉ : đặt vải dưới chõn vịt, may cỏc đoạn thẳng bất kỳ
*Bước 2 : Vận hành mỏy cú chỉ
-Cuốn chỉ vào suốt
-Lắp, thỏo suốt
-Lắp, thỏo thoi
-Mắc chỉ trờn
-Kộo chỉ dưới lờn
-May thử :bắt đầu mỏy, may khoảng 10 mũi, dừng mỏy, lấy vật may ra
-Điều chỉnh mũi may : chỉnh chỉ trờn, dưới, mật độ mũi may (5mũi/ 1cm đường may)
-Với bài học này chỳng ta cần chuẩn bị dụng cụ, thiết bị và nguyờn vật liệu gỡ?
-Nờu cỏc dụng cụ, vật liệu
-Nờu bài thực hành
-cho HS quan sỏt mỏy may và trả lời cõu hỏi:Bộ phận nào ở mỏy là thõn, bệ và nắp.
- chỉ cho HS thấy đú là những bộ phận nào cũng như chức năng của cỏc bộ phận đú.
- gọi 1 vài HS lờn trỡnh bày chi tiết của bộ phận truyền động cũng như chức năng của nú.
- bổ sung cõu trả lời của HS.
-cho HS quan sỏt mỏy, hướng dẫn cho HS biết những chi tiết nào thuộc bộ phận tạo mũi may cũng như chức năng của nú.
-chỉ cho HS thấy những chi tiết của bộ phận tạo mũi may.
-Gọi HS chỉ ra đõu là bộ phận căng, dẫn chỉ.
-Nhận xột, nờu từng chi tiết
-cho HS quan sỏt cỏc chi tiết của bộ phận chuyển đẩy nhiờn liệu.
- cho HS quan sỏt mỏy và trả lời cõu hỏi:Những bộ phận nào là bộ phận đỏnh chỉ vào suốt.
- nhận xột, bổ sung.
- nờu cõu hỏi:Hóy cho biết chức năng của bàn và chõn mỏy.
- hướng dẫn cho HS biết bộ phận bàn và chõn mỏy cũng như chức năng của cỏc bộ phận đú.
-Hướng dẫn cỏch thỏo, lắp dõy cu roa, kết hợp làm mẫu
-Gọi HS lờn thỏo và lắp kim
-Làm mẫu, giải thớch cỏch lắp đỳng và sai
-Giải thớch vỡ sao khi tập đạp mỏy phải nhấc chõn vịt lờn.
-Làm mẫu cỏch đạp mỏy đỳng và sai,giải thớch cho HS hiểu nếu đạp sai sẻ tạo ra những hư hỏng gỡ.
-Hướng dẫn cho HS cỏch may
-Cho HS quan sỏt suốt đó được cuốn chỉ,