Giáo án Học vần Lớp 2 - Tuần 1, Bài 1: e (2 tiết)

Tuần : 1
Tiết : 1 +2
Thứ ngày tháng 9 năm 200
Bài 1: e ( 2 tiết )
I - Mục tiêu: 
Tiết 1: Giúp Hs: 
- Làm quen, nhận biết được chữ e, ghi âm e. 
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e.
Tiết 2:
Nhận ra chữ e trong các tiếng của một văn bản bất kì. 
Tô chữ e trong vở tập viết. 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Lớp học
II- Đồ dùng: 
+ Tranh minh hoạ tiếng khoá, tranh minh hoạ câu ứng dụng, tranh minh hoạ phần luyện nói, bộ chữ, bảng con.
III- Hoạt động:
Thời gian
Nội dung các hoạt động dạy
Phương pháp – hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng.
5’
1-ổn định:
Tiết 1
* Gv giới thiệu để các em làm quen với mình và với các bạn trong lớp. 
- Gv kiểm tra đồ dùng, sách vở học tập của HS, nhắc các em mang đủ đồ dùng để học tốt hơn. 
- GV hướng dẫn Hs cách giữ gìn sách vở sạch đẹp, không làm quăn mép sách. 
- Hướng dẫn học sinh cách cầm sách khi đọc bài, cách để sách trước mặt và tư thế ngồi học. 
30’
10’
10’
5’
7’
2’
1’
3- Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: “e”
+ Tranh vẽ gì ? (Tranh vẽ bé, me, xe, ve)
+ Gv nói: Bé, me, xe, ve là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có âm e. Âm mới hôm nay ta học là âm e. 
b/ Dạy âm mới
- e
* Nhận diện chữ
+ Các con thấy chữ e có nét gì ? (Có 1 nét thắt. )
+ Ai có thể cho cô biết chữ e giống hình cái gì ? 
+ GV đưa ra sợi dây thẳng, vắt chéo để tạo thành chữ e. Chữ e giống hình cái dây vắt chéo.
+ Hãy tìm cho cô chữ e trong bộ chữ ?
* Phát âm.
+ Phát âm: Khi phát âm chữ e, lưỡi thẳng và rộng miệng. 
c. Hướng dẫn viết chữ : 
+ Chữ e gồm những nét nào ? 
+ Gv nói: Chữ e cao 2 li. Đặt phấn ở bên dưới dòng kẻ thứ 2 của li thứ nhất một chút, kéo lên hết li thứ nhất và điểm dừng bút ở bên trên dòng kẻ thứ 3 của li thứ 2 một chút. 
+ Trước khi Hs viết bảng con Gv hướng dẫn Hs các thao tác : lấy bảng từ trong cặp, cách giơ bảng và lau bảng, vị trí của mắt và tay. Vì đây là tiết học đầu tiên. 
1. Luyện đọc: 
2. Luyện viết vào Vở Tập viết.:e
+ GV chú ý hướng dẫn hs cách để vở sao cho dễ viết, cách cầm bút, tư thế ngồi viết. 
*Nghỉ giải lao. 
3. Luyện nói: Lớp học
+ Gv nói: Chủ đề luyện nói nhằm giúp các con mạnh dạn khi phát biểu ý kiến trước lớp. 
+Gv hỏi: Trong tranh vẽ gì ? 
(Tranh 1: Vẽ các chú chim đang học bài. 
Tranh 2: Vẽ đàn ve đang học. 
(Tranh 3: Vẽ đàn ếch đang học bài.
(Tranh 4: Vẽ đàn gấu đang học bài.
(Tranh 5: Vẽ các bạn học sinh đang học bài. 
+ Gv nói: Như vậy các con thấy ai cũng có lớp học của mình, vì vậy các con cần phải đến lớp học tập, trước hết để học chữ và Tiếng Việt. 
+ Quan sát tranh 5 và cho cô biết các bạn trong tranh đnag làm gì ? 
+ Trong 3 bạn có bạn nào không học bài của mình không ? 
+ GV nói: Đi học là cần thiết và rất vui. Ai ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ. Vậy lớp ta các con có thích đi học đều và chăm chỉ không ? 
4. Củng cố. 
Trò chơi: “Ai tinh mắt hơn ?”
Cách chơi: Gv nhặt ra 5- 10 con chữ trong bộ chữ, trong đó có 2- 5 con chữ e. Gv gài các con chữ đó lên bảng. Gọi 2 hs lên chơi. Ai chọn đúng, nhanh và nhiều chữ hơn là thắng cuộc. 
5- Dặn dò:
- Về nhà tìm chữ e trong sách, báo. 
* Gv treo tranh và hỏi: 
+ 2 – 4 Hs . Gv ghi bảng bé, me, xe, ve
+ 4 Hs nhắc lại. 
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
+ Hs đọc . 
+ GV tô lại chữ e viết trên bảng và hướng dẫn Hs nhận diện. 
+ 2 hs 
+ 2- 3 hs 
+ Hs làm theo yêu cầu. 
- Gv phát âm mẫu và hướng dẫn Hs. 
+ Hs phát âm theo Gv. 
+ Gv gọi lần lượt từng hs phát âm, sau đó cho từng nhóm rồi đến cả lớp. 
+ Gv nhận xét, sửa sai. 
+ Gv viết mẫu và hướng dẫn: 
+ Hs quan sát Gv viết. 
+ Hs đồ chữ e trên không trung bằng ngón trỏ cho định hình trong trí nhớ trước khi viết chữ trên bảng con. 
+ Hs viết bảng con (2- 3 lần. )
+ Gv nhận xét, sửa sai. 
Tiết 2
* Gv chỉ bảng, 3- 5 Hs phát âm lại âm e. 
+ hs đọc cá nhân, đồng thanh. 
+ Gv nhận xét, sửa sai. 
+ Cả lớp đọc. 
* Gv treo tranh và hỏi. 
+ GV viết mẫu trên bảng. 
+ 3 Hs đọc bài viết trên bảng. 
+ Hs quan sát vở Tập viết mẫu của Gv. 
+ Hs tập tô chữ e . 
+ Gv quan sát, uốn nắn và sửa sai cho hs. 
+Gv chấm 4 – 5 bài. Gv nhận xét bài của Hs. 
+ Hs chơi trò chơi: Con thỏ.
+ Gv treo tranh và đặt câu hỏi gợi ý giúp Hs phát triển lời nói tự nhiên. 
+ 3- 5 Hs 
+ Gv chỉ bảng cho Hs đọc toàn bài. 
+ Gv nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi. 
+ Hs tham gia chơi. 
+ Gv nhận xét các bạn chơi.
+ Gv nhận xét tiết học. 
IV- Rút kinh nghiệm, bổ sung