Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 - Tiết 58: Phản hồi kết quả rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống giao tiếp hàng ngày - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 27/01/2024 
 Tiết 58: SINH HOẠT LỚP 
 PHẢN HỒI KẾT QUẢ RÈN LUYỆN HÀNH VI GIAO TIẾP, ỨNG XỬ 
 CÓ VĂN HÓA VÀ TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT TRONG CÁC TÌNH 
 HUỐNG GIAO TIẾP HÀNG NGÀY 
 I. MỤC TIÊU 
 1. Năng lực: 
 1.1. Năng lực chung 
 Giao tiếp, hợp tác: thể hiện khả năng giao tiếp; mạnh dạn trong việc trao đổi ý 
với các bạn trong lớp. 
 2.1. Năng lực đặc thù: 
 Thiết kế và tổ chức hoạt động: Rèn sự tự tin khi diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý 
tưởng trước đông người; rèn kỹ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá. 
 2. Phẩm chất 
 - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành mọi nhiệm vụ được giao, tích cực học tập. 
 - Nhân ái: Thiết lập được mối quan hệ hài hoà với mọi người xung quanh. 
 III. TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC 
 1. Đối với giáo viên. 
 - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. 
 - Kế hoạch tuần mới 
 2. Đối với học sinh 
 - Kết quả học động của cá nhân. 
 - Bản theo dõi và tổng hợp của tổ trưởng, lớp trưởng. 
 - Kế hoạch tuần mới. 
 III. Tiến trình tổ chức hoạt động 
 Hoạt động Mô tả hoạt động 
 1. Mục tiêu 
 HS biết được kết quả các hoạt động trong tuần học và kế hoạch tuần 
 mới. 
 2. Nội dung 
 Hoạt động 1: 
 Cán bộ lớp nhận xét 
 Sơ kết, đánh 
 3. Sản Phẩm 
 giá kết quả thi 
 Kết quả thi đua của cá nhân và các tổ trong tuần. 
 đua của cá 
 4. Tổ chức thực hiện 
 nhân và các tổ 
 * Giao nhiệm vụ: 
 trong tuần và 
 GVCN yêu cầu Ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết 
 thông qua kế 
 tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. 
 hoạch hoạt 
 * Thực hiện nhiệm vụ: 
 động của lớp 
 - Ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng 
 trong tuần sau 
 kế hoạch tuần mới dưới sự giám sát của GVCN. 
 * Báo cáo kết quả: Ban cán sự lớp báo cáo hết nhiệm vụ 
 * Kết luận, nhận định: 
 Gv đánh giá chung. 
 1. Mục tiêu 
 Hoạt động 2: - Học sinh thực hiện được những hành vi, giao tiếp ứng xử có văn hóa 
 Sinh hoạt theo và tông trọng sự khác biệt của người khác trong các tình huống giao 
 chủ đề. tiếp hàng ngày. 
 - Học sinh hình thành ý thức, trách nhiệm trong việc xây dựng văn hóa cộng đồng. 
 2. Nội dung 
 Tổ chức cho học sinh chia sẻ về các vấn đề: “ các hành vi giao tiếp, 
 ứng xử có văn hoá và tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống giao 
 tiếp hằng ngày”. 
 3. Sản Phẩm 
 Các bài chia sẻ của học sinh 
 4. Tổ chức thực hiện 
 * Giao nhiệm vụ: 
 * GV tổ chức cho HS chia sẻ về: 
 - Những điều mà em đã học hỏi được về giao tiếp, ứng xử có văn hoá 
 và tôn trọng sự khác biệt trong các tình huống đã học. 
 - Thông điệp mà bạn đã sử dụng để kêu gọi bạn bè và người thân xung 
 quanh giao tiếp, ứng xử có văn hóa và tôn trọng sự khác biệt. 
 - Kể lại những hành động của bạn về ứng xử có văn hoá và tôn trọng 
 sự khác biệt, chia sẻ cảm xúc của bạn khi làm việc đó. 
 * Thực hiện nhiệm vụ: 
 - HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký. 
 - Hs thảo luận và viết hoặc dán vào giấy A0 sp của nhóm mình 
 * Báo cáo kết quả: 
 - GV yêu cầu Hs lắng nghe và tư duy phản biện, chia sẻ suy nghĩ của 
 mình. 
 - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung 
 * Kết luận, nhận định: 
 Giáo viên yêu cầu HS chấm điểm cho từng nhóm 
 Gv đánh giá chung GVCN: nhận xét về các sản phẩm tiêu biểu để 
 truyền đi thông điệp tôn trọng sự khác biệt giữa mọi người. 
 * GV tổ chức cho HS trong lớp giao lưu văn nghệ với chủ đề “Lan 
 tỏa sự yêu thương”. 
VI. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
- GV dặn dò học sinh tìm hiểu về các chương trình thiện nguyện tại địa phương.