Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 - Chủ đề 7: Em với thiên nhiên và môi trường - Tiết 67: Làm các sản phẩm thu hoạch sau tham quan (Tranh ảnh, mẫu vật, bài thu hoạch) - Năm học 2023-2024

 Ngày dạy: 24/02/2024 
 CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG 
 TIẾT 67: SINH HOẠT LỚP 
 Làm các sản phẩm thu hoạch sau tham quan (tranh ảnh, mẫu vật, bài thu 
 hoạch ) 
I. MỤC TIÊU 
1. Năng lực 
1.1. Năng lực chung 
- Hiểu được nội dung và phương pháp giao tiếp phù hợp với mục đích giao tiếp và 
biết vận dụng để giao tiếp, hợp tác. 
- Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và 
trong cuộc sống; 
- Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề; đề xuất được giải 
pháp giải quyết vấn đề. 
1.2. Năng lực đặc thù 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Sơ kết tuần 
- Được chia sẻ, củng cố, và mở rộng hiểu biết về các cảnh quan thiên nhiên ở địa phương 
và nói lên những cảm xúc của mình về những cảnh quan thiên nhiên đó. 
1.2. Năng lực đặc thù 
- Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau. 
2. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước. 
 - Trách nhiệm tham gia giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV 
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. 
- Kế hoạch tuần mới 
2. Đối với HS: 
- Bản sơ kết tuần 
- Kế hoạch tuần mới. 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG 
 Hoạt động Mô tả hoạt động 
 - HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế 
 hoạch tuần mới 
 Hoạt động 1: 
 - Cán bộ lớp nhận xét 
 Sơ kết tuần và thông qua 
 - Kết quả làm việc của HS. 
 hoạt động tuần sau 
 - GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và 
 sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. 
 1. Mục tiêu: 
 - HS được chia sẻ, củng cố, và mở rộng hiểu biết về các 
 cảnh quan thiên nhiên ở địa phương và nói lên những cảm 
 xúc của mình về những cảnh quan thiên nhiên đó. 
 Hoạt động 2: 
 2. Nội dung: HS chơi trò chơi “Phỏng vấn” 
 Sinh hoạt theo chủ đề 
 3. Sản phẩm: HS chơi trò chơi. 
 4. Tổ chức thực hiện: 
 * Giao nhiệm vụ: HS lắng nghe luật chơi 
 * GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Phỏng vấn” Cách chơi: Một số HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng 
 viên đặt câu hỏi phỏng vấn các bạn trong lớp về các cảnh 
 quan thiên nhiên ở địa phương, đất nước. 
 - Các câu hỏi phỏng vấn tập trung về các khía cạnh: 
 + Tên cảnh quan 
 + Địa chỉ cảnh quan 
 + Những đặc điểm nổi bật của cảnh quan 
 + Cảm xúc của bạn khi ngắm nhìn cảnh quan/khi nói về 
 cảnh quan đó 
 + Những việc cần làm để bảo vệ cảnh quan 
 + Những việc bạn đã làm để bảo vệ cảnh quan 
 + Suy nghĩ của bạn về những hành động đã làm tổn hại đến 
 cảnh quan của 1 số người dân, thanh thiếu niên ở địa 
 phương, nếu có. 
 * Thực hiện nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi 
 * Báo cáo kết quả: Kết quả trò chơi 
 * Nhận xét, đánh giá: Đánh giá ý thức tham gia trò chơi của 
 HS 
 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
 - GV yêu cầu HS viết bài cảm nhận ngắn về cảnh quan thiên nhiên mình đã được 
tham quan ở địa phương, đất nước.