Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 30, Tiết 80: Sinh hoạt lớp Tìm hiểu thế giới nghề nghiệp - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 23/03/2024 
Ngày dạy: 
 CHỦ ĐỀ 8: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP 
 TUẦN 30 - TIẾT 80: SINH HOẠT LỚP 
 (TÌM HIỂU THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP) 
I. MỤC TIÊU 
Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
-Sơ kết tuần 
Nêu đuợc những điều đã học hởi và cảm nhận cúa bán thân sau khi tham gia thi tìm 
hiểu nghề ở truờng, tìm hiểu thế giới nghề nghiệp quanh ta ở lớp và thực hiện hoạt 
động sau giờ học; 
Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát về nghề nghiệp. 
Năng lực: 
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau. 
Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
Đối với GV 
Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. 
Kế hoạch tuần mới 
Đối với HS: 
Bản sơ kết tuần 
Kế hoạch tuần mới. 
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐÔNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lớp 
Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lóp. 
Sản phẩm: Thái độ của HS 
Tổ chức thực hiện: 
GVchủ nhiệm yêu cầu HS của lóp ồn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lóp 
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC 
Hoạt động 1: Sơ kết tuần 
Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dựng kế hoạch tuần mới 
Nội dung: Cán bộ lớp nhận xét 
Sản phẩm: kết quá làm việc cùa HS. 
Tổ chức thực hiện: 
GV yêu cầu ban cán sự lóp điều hành lóp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế 
hoạch tuần mới. 
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề 
Mục tiêu: 
Nêu được những điều đã học hỏi và cảm nhận của bản thân sau khi tham gia thi tìm 
hiểu nghề ở trường, tìm hiểu thế giới nghề nghiệp quanh ta ở lóp và thực hiện hoạt 
động sau giờ học; 
Hứng thú, tự tin tham gia giao lưu văn nghệ chủ đề Hát về nghề nghiệp. 
Nội dung: hs chia sẻ về những việc đã tham gia buổi tìm hiểu thế giới nghề nghiệp 
Sản phẩm: HS thực hiện quy tắc. 
Tổ chức thực hiện: 
GV tổ chức cho HS chia sẻ về: Những việc các em đã tham gia, những điều đã học được và cảm nhận của bản thân 
khi tham gia buổi sinh hoạt dưới cờ với chủ để Tìm hiểu thể giới nghề nghiệp; 
Những điều đã học hỏi được về hoạt động nghề nghiệp và giá trị của nghề nghiệp; 
Cảm xúc và mong muốn của em đối với hoạt động nghề nghiệp. 
GV tổ chức cho HS trong lóp giao lưu văn nghệ với chủ đề Hát về nghề nghiệp 
HS hát các bài hát về nghề nghiệp. Có thể tổ chức dưới hình thức “xì điện”: Đầu tiên, 
một người xung phong hát bài hát về nghề nghiệp. Không cần hát hết cả bài nếu bài 
hát dài hoặc không nhớ hết lời. Hát xong, người đó có quyền “xì điện” người hát tiếp 
theo. Những người bị “xì điện” chỉ được hát những bài hát về nghề nghiệp. 
HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
Mục tiêu: biết thêm một số nghề nghiệp 
Nội dung: HS trả lời câu hỏi 
Sản phẩm: kết quả của HS 
Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
Câu 1. Nghề nào có những người công nhân, kĩ sư cùng nhau làm nên những ngôi 
nhà, trường học,... ở khắp nơi trên đất nước ta? 
Đáp án: Nghề xây dựng 
Câu 2. Giữ gìn trật tự an ninh cho xã hội được thực hiện bởi những người làm nghề 
Đáp án: Nghề công an 
Câu 3. Những trái cây như: na, chuối, hồng, mít, ổi,... là sản phẩm của nghề nào? 
Đáp án: Nghề trồng cây ăn quả 
Câu 4. Các loại thực phẩm như: thịt, trúng,... là sản phẩm của nghề gì? 
Đáp án: Nghề chăn nuôi gia súc, gia cẩm 
Câu 5. Nghề của những người điều khiển phương tiện vận chuyển nhiều hành khách 
cùng một lúc từ nơi này đến nơi khác bằng đường bộ được gọi là nghề gì? Đáp án: Nghề lái xe khách 
Câu 6. Nghề nào có những con người dũng cảm làm nhiệm vụ canh gác, giữ gìn và 
bảo vệ đất nước? 
Đáp án: Nghề bộ đội 
Câu 7. Nghề của những người làm công việc mua bán, phân phối các loại hàng hoá 
được sản xuất ra đến tay người tiêu dùng được gọi là nghề gì? 
Đáp án: Nghề bán hàng 
Câu 8. Các loại công cụ như: cày, cuốc,... là sản phẩm của nghề nào? 
Đáp án: Nghề cơ khí 
Câu 9. Nghề nào được vinh danh là “nghề cao quý nhất trong những nghề cao quý” 
và những người làm nghề này được vinh danh là “kĩ sư tâm hồn”? 
Đáp án: Nehề dạy học 
KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi 
 giá đánh giá đánh giá Chú 
 Thu hút được sựSự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, thái 
 tham gia tích cực học khác nhau của người học độ của HS 
 c i h c 
 ủa ngườ ọ Hấp dẫn, sinh động 
 T o c i th c 
 ạ ơ hộ ự Thu hút được sự tham gia tích cực 
 i h c 
 hành cho ngườ ọ của người học 
 Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. RÚT KINH NGHIỆM 
 Có thể yêu cầu các nhóm ghi tổng họp kết quả giới nghề nghiệp càng đa dạng, 
làm việc cùa nhóm vào tờ giấy khổ A3 để đính phong phú. 
lên b ng. 
 ả Người ta ví thế giới nghề nghiệp 
Bước 2: HS thưc hiên nhiêm vu hoc tâp giống như một cơ thể vì nó luôn được 
 sinh ra và phát tri n không ng ng. 
+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. ể ừ
 Nó sẽ bị mất ấi khi không còn phù 
+ GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu 
 họp với sự phát triên của xã hội và 
cần thiết. 
 nhu cầu cua con người. Mồi nghề đều 
Bưó’c 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo có giá trị riêng và đem lại lợi ích cho 
luận con người, xã hội. 
+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời. Nghề nào cũng quý và cần được tôn 
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. trọng. Hoạt động nghề nghiệp làm 
 cho cuộc sống của chúng ta ngày 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 càng đầy đủ, tiện nghi và hạnh phúc 
vụ học tập 
 hơn. 
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. 
+ HS ghi bài.