Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 29, Tiết 76: Sinh hoạt dưới cờ Chung tay bảo vệ động vật quý hiếm - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 14/03/2024 
 CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN, MÔI TRƯỜNG 
 TUẦN 29 - TIẾT 76: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 CHUNG TAY BẢO VỆ ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Hiểu rõ việc bảo vệ động vật quý hiếm cũng là bảo vệ thiên nhiên và môi trường 
- Đề xuất được một số giải pháp bảo vệ động vật quý hiếm; 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác nhau. 
+ Rèn kĩ năng thiết kế, tổ chức, đánh giá hoạt động; bồi dưỡng phẩm chất yêu 
nước, 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với TPT, BGH và GV 
- Địa điểm, hệ thống âm thanh, trang thiết bị khác phục vụ cho hoạt động; 
- Kịch bản hoạt động; TPT, Bí thư Đoàn hướng dẫn lớp trực tuần báo cáo đề dẫn 
cho hoạt động và tổ chức hoạt động; 
- Hướng dẫn HS tìm hiểu động vật quý hiếm trong Sách Đỏ Việt Nam; 
- Phân công hai lớp khối 6 chuẩn bị tham luận về một số giải pháp bảo vệ động 
vật quý hiếm. 
2. Đối với HS: 
- Tự tìm hiểu động vật quý hiếm ở Việt Nam; 
- Lớp 6 được phân công tham luận chuẩn bị nội dung tham luận theo chủ để; 
- Lớp trực tuần chuẩn bị tiết mục văn nghệ với chủ để môi trường. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ 
chào cờ. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, 
chuẩn bị làm lễ chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng 
yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương 
máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: Diễn đàn” Chung tay bảo vệ động vật quý hiếm” 
a. Mục tiêu: 
- Biết được một số động vật quý hiếm cần được bảo vệ và nhận thức được trách 
nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ động vật quý hiếm; 
- Đề xuất được một số giải pháp bảo vệ động vật quý hiếm; 
b. Nội dung: 
c. Sản phẩm: 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ. 
- Lớp trực tuần báo cáo đề dẫn cho diễn đàn. Trong phần này cần nói rõ mục đích, 
ý nghĩa, cách thức trao đổi trong diễn đàn. 
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời trực tiếp tìm hiểu một số động vật quý hiếm, có 
nguy cơ tuyệt chủng. Sau khi HS chia sẻ ý kiến, GV kết luận. 
- Đại diện khối lớp 6 trình bày hai tham luận về một số giải pháp bảo vệ động vật 
quý hiếm. 
- Sau khi nghe tham luận, GV gợi ý HS phát biểu ý kiến bổ sung các giải pháp 
bảo vệ động vật quý hiếm trong tham luận chưa có. 
- HS có thể đặt câu hỏi trực tiếp với tác giả tham luận hoặc GV, HS và GV trao 
đổi trả lời các câu hỏi. 
- GV nêu câu hỏi cho HS để đánh giá hoạt động: 
+ Chương trình hoạt động hôm nay có bổ ích với bản thân em không? Em thích 
nhất là hoạt động nào? 
+ Nếu em nhìn thấy một đối tượng đang bán động vật hoang dã và các sản phẩm 
có liên quan (gấu, sơn dương, da báo, da hổ) em sẽ làm gì? 
+ Đến nhà bạn chơi, em thấy bố của bạn và một vài người hàng xóm đang rủ nhau 
ra đồng bẫy chim, lúc đó em sẽ nói gì với bạn? 
+ Là HS, em cần làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng? 
+ Với những vật nuôi trong nhà (như: chó, mèo), chúng ta có cần chăm sóc và 
bảo vệ không? 
+ Em rút ra bài học gì sau khi tham gia hoạt động? 
- HS chia sẻ thu hoạch sau hoạt động. 
C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
a. Mục tiêu: hs biết việc bảo vệ động vật quý hiếm là việc bảo vệ môi trường. 
b. Nội dung: HS thực hiện những hoạt động thể hiện việc chăm sóc yêu thương 
các loài động vật 
c. Sản phẩm: kết quả thực hiện 
d. Tổ chức thực hiện: 
Yêu cầu HS thực hiện những việc sau: 
- Chăm sóc, yêu thương các vật nuôi trong nhà. - Tiếp tục tìm hiểu các động vật quý hiếm cần được bảo vệ. 
- Tuyên truyền, vận động mọi người không sử dụng những sản phẩm có nguồn 
gốc từ động vật quý hiếm 
- Giữ gìn vệ sinh môi trường mọi lúc mọi nơi. 
- Thăm rừng nguyên sinh, vườn thú. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi 
 giá đánh giá đánh giá Chú 
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, 
tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thái độ của 
của người học - Hấp dẫn, sinh động HS 
- Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực 
hành cho người của người học 
học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. RÚT KINH NGHIỆM