Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 14, Tiết 40: Sinh hoạt dưới cờ Giao tiếp trên mạng xã hội - Năm học 2023-2024

Ngày soạn: 26/11/2023 
 CHỦ ĐỀ 4: RÈN LUYỆN BẢN THÂN 
 TUẦN 14: TIẾT 40: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 GIAO TIẾP TRÊN MẠNG XÃ HỘI 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Biết giao tiếp, ứng xử đúng, văn minh trên mạng xã hội; 
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thích ứng với những thay đổi của cuộc sống, sử 
dụng 
mạng xã hội hợp lí, không lạm dụng, không lãng phí thời gian cho mạng xã hội. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác nhau. 
+ Rèn luyện kĩ năng giao tiếp, thích ứng với những thay đổi của cuộc sống, sử 
dụng mạng xã hội hợp lí, không lạm dụng, không lãng phí thời gian cho mạng 
xã hội. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với TPT, BGH và GV 
- Các tình huống giao tiếp trên mạng xã hội; 
- Hiểu tâm lí lứa tuổi THCS; 
- Điều tra số HS dùng Facebook, Zalo, điện thoại, Internet trong trường; 
- Phân công, tư vấn lớp trực tuần chuẩn bị báo cáo đề dẫn về mạng xã hội: 
Thống kê số liệu, tình hình dùng mạng xã hội của thanh thiếu niên nói chung, 
của HS toàn trường nói riêng, mặt tích cực, lợi ích/ mặt tiêu cực của mạng xã 
hội,.. .; 
- Phân công một số HS sắm vai giao tiếp trên mạng xã hội. 
2. Đối với HS: 
- Tìm hiểu tính chất hai mặt của mạng xã hội: tác dụng/ tác hại; 
- Nhớ lại các tình huống giao tiếp tốt/ chưa tốt mà bản thân đã gặp hoặc chứng 
kiến; 
- Tìm hiểu các nguy cơ có thể gặp phải trên mạng xã hội. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ 
chào cờ. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị 
trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng 
yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh 
xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, 
giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. 
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần 
mới. 
Hoạt động 2: Kĩ năng giao tiếp trên mạng xã hội 
a. Mục tiêu: 
- Biết tính chất hai mặt của mạng xã hội; 
- Biết cách ứng xử văn hoá trên mạng và tránh những việc không nên làm khi 
giao tiếp trên mạng xã hội; 
- Tự tin thể hiện những hiểu biết của bản thân về giao tiếp trên mạng xã hội. 
b. Nội dung:báo cáo về những tình huống xảy ra trên mạng xã hội. 
c. Sản phẩm: 
d. Tổ chức thực hiện: 
Đại diện lớp trực tuần báo cáo đề dẫn về mạng xã hội: tình hình dùng mạng của 
thanh thiếu niên nói chung, của HS toàn trường nói riêng, mặt tích cực, lợi ích/ 
mặt tiêu cực của mạng xã hội. 
* Tìm hiểu các mạng xã hội 
- Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, yêu cầu các bạn trả lời: Bạn hãy cho biết 
những mạng xã hội nổi tiếng mọi người thường dùng. 
- Người dẫn chương trình trực tiếp đến từng khu vực phỏng vấn các bạn: Hiện 
nay bạn đang dùng mạng xã hội nào? 
- Người dẫn chương trình kết luận: Trong xã hội ngày nay, mạng xã hội không 
thể thiếu. Mạng xã hội không chỉ là công cụ kết nối bạn bè, mọi người xa gần 
với nhau mà còn là công cụ để giải trí sau những giờ học, giờ làm việc căng 
thẳng. 
* Các kĩ năng cần thiết khi giao tiếp trên mạng xã hội (GV dẫn) 
- GV nêu vẫn đề: Chúng ta cần có các kĩ năng nào để giao tiếp trên mạng xã 
hội? 
- GV mời lần lượt các ý kiến, gợi ý cho HS trả lời, sau đó kết luận: Giao tiếp 
trên mạng rất quan trọng và cần nhiễu kĩ năng như: kết bạn, giới thiệu bản thân, 
bình luận, trả lời tin nhắn, đăng ảnh, chia sẻ bài, tin. 
- HS sắm vai giải quyết tình huống giao tiếp trên mạng xã hội. GV mời lần lượt 
các tiểu phẩm tình huống thể hiện: 
+ Tình huống 1: Nên kết bạn thế nào? 
Trong giờ chơi, Thanh nói với Mai: "Mai ơi, cậu thường kết bạn với ai trên 
mạng xã 
hội?”. Mai nói: “Tớ toàn kết bạn với các bạn lớp mình, trường mình và những người tớ quen thôi”. Thanh bảo: “Có người cứ gửi lời mời kết bạn cho tớ mà tớ 
không quen biết, vậy có nên kết bạn không nhỉ?”. 
Mai nói: “Mời các bạn ở đây trả lời giúp!”. 
 • GV mời HS trả lời câu hỏi: Đối với những người không quen biết có nên 
 kết bạn không? Vì sao? 
 • HS chia sẻ ý kiến 
GV cùng HS kết luận: Không nên kết bạn với những người lạ trên mạng xã hội 
vì có thể tiêm ẩn mỗi nguy hiểm cho chính bạn cũng như những người bạn khác 
của bạn. Người đó có thể sử dụng những bức ảnh cá nhân của bạn vào những 
mục ích xấu ở các trang web khác. 
Vì vậy, bạn nên thận trọng khi đông ý kết bạn trên mạng xã hội với người mà 
bạn không hề quen biết. 
+ Tình huống 2: 
Trong giờ học toán, Toàn đang cúi xuống xem điện thoại, cô giáo gọi Toàn lên 
bảng giải bài tập. Toàn giật mình đi lên bảng, đứng một lúc Toàn không nhớ 
phải giải bài thế nào. Cô giáo hỏi: “Em không ôn bài phải không?” Toàn đáp: 
“Vâng ạ! Em xin lỗi cô, tại vì hôm qua em mải chơi điện tử và vào mạng xã hội 
nên quên thời gian ạ!” Cô giáo buồn bã lắc đầu và nói: “Đây không phải lần 
đầu, cô biết em thường xuyên chơi điện tử và lướt mạng, thành tích học tập 
giảm sút, sức khoẻ cũng kém, vậy có đáng không, em về tự suy nghĩ” 
 • GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: Bạn Toàn đã vi phạm điều gì trong 
 nội quy HS? Hậu quả của việc chơi điện tử và vào mạng xã hội quá nhiều 
 là gì? Nên chơi hoặc vào mạng xã hội những lúc nào? 
 • HS chia sẻ ý kiến và đưa ra kết luận: Nên vào mạng lúc rỗi, không vào 
 mạng trong giờhọc. Không nên lạm dụng mạng xã hội quá nhiều. 
 • GV tổng kết hoạt động. 
- GV đưa ra kết luận chung: Mạng xã hội là một phần không thể thiếu trong 
cuộc sống hiện nay. Nó là công cụ kết nối bạn bè, để giải trí sau những giờ phút 
mệt mỏi. Chúng ta cẩn biết cách ứng xử văn hoá trên mạng để trở thành người 
văn minh, thanh lịch. Không kết bạn với người lạ để tránh nguy cơ bị lạm dụng, 
không đăng ảnh phản cảm, không bình luận xấu. Không lạm dụng thời gian lướt 
mạng vì sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập. 
C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
a. Mục tiêu: HS biết các kĩ năng giao tiếp trên mạng xã hội 
b. Nội dung: HS thực hiện nhiệm vụ 
c. Sản phẩm: Kết quả làm việc của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS chia sẻ: 
+ Qua hoạt động hôm nay, em thu hoạch được điều gì về kĩ năng giao tiếp trên 
mạng xã hội? 
+ Nêu cảm nhận của em sau khi tham gia các hoạt động. 
- HS trả lời, chia sẻ ý kiến. 
- Yêu cầu HS rèn thói quen không dùng điện thoại lúc học bài, lúc sinh hoạt 
chung với gia đình. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú 
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, 
tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thái độ của 
của người học - Hấp dẫn, sinh động HS 
- Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích 
hành cho người cực của người học 
học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. RÚT KINH NGHIỆM