Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tiết 60: Sinh hoạt dưới cờ Vẽ tranh tuyên truyền Vì cộng đồng văn minh, sạch đẹp - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 30/1/2024 
 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG 
 TIẾT 60 : SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 VẼ TRANH TUYÊN TRUYỀN 
 “VÌ CỘNG ĐỒNG VĂN MINH, SẠCH ĐẸP” 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Nhận thức rõ hơn về tác động, ảnh hưởng của môi trường đối với sức khoẻ cộng 
đồng nói chung và sức khoẻ học đường nói riêng, giúp các em tiếp tục có ý thức 
bảo vệ môi trường và nâng cao ý thức bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ của bản thân vŕ 
cộng đồng; 
- Góp phần giáo dục thẩm mĩ, phát huy năng khiếu hội hoa. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử 
khác nhau. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với TPT, BGH và GV 
- Xây dựng kế hoạch triển khai hội thi tới các lớp; 
- Thành lập BTC, BGK; 
- Xây dựng tiêu chí chấm thi. 
2. Đối với HS: 
- Mỗi lớp thành lập một đội tham gia thi gồm 4 người; 
- Xây dựng ý tưởng cho tranh vẽ; 
- Chuẩn bị các dụng cụ cần thiết cho cuộc thi. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ 
chào cờ. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, 
chuẩn bị làm lễ chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng 
yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương 
máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển. 
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
d. Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: Thi vẽ tranh theo chủ đề “ vì một cộng đồng văn minh, sạch 
đẹp” 
a. Mục tiêu: 
- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và bảo vệ sức khỏe mọi người trong cộng 
đồng 
- Thể hiện được khả năng hội họa của bản thân 
- Rèn luyện kĩ năng tổ chức, hợp tác trong công việc. 
b. Nội dung: 
c. Sản phẩm: 
d. Tổ chức thực hiện: 
- TPT nêu lí do tổ chức buổi thi, cách thi và nội dung thi: 
+ Mỗi địa điểm sẽ có hai đội thi cùng lúc, mỗi thành viên trong đội sẽ phụ trách 
một công đoạn của bức tranh, ví dụ: Người thứ nhất vẽ cảnh nền, người thứ hai 
vẽ tiếp cảnh đường phố, người thứ ba vẽ các nhân vật, người thứ tư tô màu và 
hoàn thiện tranh. 
+ Sau hiệu lệnh của BGK, các đội bắt đầu vẽ. Người thứ nhất vẽ xong nhanh 
chóng chuyển bút cho người thứ hai tiếp tục vẽ, cứ như vậy đến người thứ tư hoàn 
thiện tranh. 
+ Các bức tranh cần có nội dung đúng với chủ đề của cuộc thi; hình ảnh sinh 
động, màu sắc hài hoà, có sự sáng tạo trong cách vẽ. 
Lưu ý: Tuỳ điều kiện và thời gian mà các trường tổ chức thi với các lượt để chọn 
một đội giành giải Nhất hoặc nhiều đội cùng đoạt giải. 
- HS không tham gia thi theo dõi, động viên, cổ vũ các bạn thi vẽ. 
- TPT đánh giá toàn bộ quá trình chuẩn bị và tham gia thi. 
- BGK công bố kết quả cuộc thi và trao giải cho các đội thắng cuộc. 
C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
a. Mục tiêu: nêu cảm xúc của bản thân về cuộc thi“Vì một cộng đồng văn minh, 
sạch đẹp. 
b. Nội dung: HS nêu cảm xúc của mình về cuộc thi 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
Chia sẻ, giới thiệu với cha mẹ, người thân và bạn bè những việc đã làm, những 
điều học hỏi được và cảm xúc của bản thân về cuộc thi vẽ tranh tuyên truyền “Vì 
một cộng đồng văn minh, sạch đẹp. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh Phương pháp Công cụ Ghi 
 giá đánh giá đánh giá Chú 
- Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong - ý thức, 
tham gia tích cực cách học khác nhau của người học thái độ của 
của người học - Hấp dẫn, sinh động HS 
 - Thu hút được sự tham gia tích cực 
 của người học - Tạo cơ hội thực - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
hành cho người 
học 
V. RÚT KINH NGHIỆM