Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tiết 2+5+8+11 - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 1/9/2023 
 TIẾT 2: XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
- Sơ kết tuần học và xây dựng đươc kế hoạch tuần mới 
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lớp học; 
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học; 
- Nêu được những hành động, lời nói đã thể hiện đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, 
thầy cô; 
- Thể hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV: 
- Nội quy trường học, lớp học 
- Kế hoạch tuần mới. 
- Nội dung liên quan,... 
2. Đối với HS: 
- Nội dung sơ kết tuần 
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GVCN. 
III. TIÉN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh bước vào giờ sinh hoạt. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi. 
c. Sản phẩm: Kết quả sơ kết tuần.d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp và đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho 
tuần học mới. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC 
a. Mục tiêu: 
- Ghi nhớ được các nội quy nhà trường và nội quy lóp học; 
- Tích cực tham gia xây dựng và thực hiện cam kết nội quy lớp học, trường học; 
- Nêu được những hành động, lời nói đã thồ hiện đổ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, 
thầy cô; 
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi. 
c. Sản phẩm: kết quả của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 
 tập * GV phổ biến về nội quy nhà trường, nội 
 quy lóp học 
 - GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà 
 trường, nội quy lớp học. 
 * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực 
 hiện nội quy nhà trường, nội quy lớp học 
 - GV khuyến khích HS cùng nhau xây 
 dựng các quy định trong nội quy lóp học. 
 - Các tổ thảo luận biện pháp thực hiện và 
 xây dựng cam kết thực hiện nội quy nhà 
 trường, nội quy lớp học. 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập 
 + HS thực hiện nhiệm vụ 
 + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc của HS. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận 
 + Đại diện các tố cam kết trước lớp về việc 
 thực hiện nội quy nhà trường. 
 + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
 Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập 
 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. 
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
a. Mục tiêu: Thế hiện được tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô. 
b. Nội dung: GV chủ nhiệm và cán bộ lóp 
c. Sản phẩm: Kết quả của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS chia sẻ kết quả thực hiện hoạt động vận dụng sau giờ học 
- Đại diện các tổ chia sẻ về món quà tặng một người bạn hoặc thầy cô. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh giá Phương pháp Công cụ đánh Ghi 
 đánh giá giá Chú 
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - Ý thức, thái 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học độ của 
 người học - Hấp dẫn, sinh động HS 
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực của - Trao đổi, 
 hành cho người học người học thảo luận 
 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. HÔ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....) 
 Ngày soạn: 8/9/2023 
 TIẾT 5: GIỚI THIỆU TRUYỀN THỒNG NHÀ TRƯỜNG 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc phát huy truyền thống nhà trường; 
- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe, kĩ năng thuyết trình, tự giác tham gia các hoạt động; phẩm chất 
trách nhiệm. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đồ 
- Nàng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIỂT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với TPT, BGH và GV 
- Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; 
-Văn nghệ: Phân công ba lớp chuấn bị ba tiết mục với nội dung hát múa về mái trường,thầy cô, 
bạn bè; 
- Ba bảng đen phục vụ trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”; 
- Thành lập BGK châm thi; 
- Phần thưởng cho đội đoạt giải. 
2. Đối với HS: 
- Tìm hiểu về ý nghĩa của tên trường; về gương các thầy giáo, cô giáo, gương các HS có thành 
tích học tập và rèn luyện tốt của trường; về truyền thống, thành tích nối bật của nhà trường.... 
- Mồi khối lớp thành lập một đội thi tìm hiểu về truyền thống nhà trường. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chúc thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuân chỉnh trang phục, ôn định vị trí, chuẩn bị làm 
lê chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiêu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thê hiện lòng yêu nước, tự 
hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu đe đối lấy độc lập, 
tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức 
mạnh, biết chia sẻ đế phát triển. 
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: Chơi trò choi “ Ai biết nhiều hon?” 
a. Mục tiêu: Thế hiện được những hiếu biết của bản thân về truyền thống nhà trường. 
b. Nội dung: chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”. 
c. Sản phẩm: HS tham gia trò chơi. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- TPT mời ba HS lên sân khấu chơi trò chơi “Ai biết nhiều hơn?”. 
- TPT viết lên ở chính giữa ba tấm bảng đen cụm từ “Truyền thống trường em” và khoanh 
tròn lại. Sau đó ba em HS ghi các từ, cụm từ nói về truyền thống nhà trường xung quanh cụm 
từ “Truyền thống trường em” trong vòng 2 phút. 
- Em nào viết được nhiều từ và đúng hơn sẽ được nhận phần thưởng. 
- Cả trường chú ý theo dõi, cổ vũ, động viên. 
Hoạt động 3: tìm hiểu về truyền thống nhà trường 
a. Mục tiêu: 
- Nêu được các truyền thống tốt đẹp của nhà trường và ý nghĩa của những truyền thống đó; 
- Xác định được trách nhiệm của bản thân trong việc phát huy truyền thống nhà trường. 
b. Nội dung: tìm hiếu truyền thống nhà trường. 
c. Sản phẩm: HS tham gia cuộc thi. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Người điều khiến giới thiệu BGK cuộc thi. 
- Các đội thi vào vị trí để chuẩn bị thi. BGK nêu thể lệ thi, cách chấm điểm, quy định thời gian 
chuẩn bị để trả lời, thang điếm cho từng loại câu hỏi để các đội thi cùng biết. 
- Người dẫn chương trình lần lượt nêu yêu cầu và từng câu hỏi thi. Các đội thi cùng nhau suy 
nghĩ, thảo luận trong 1 phút để đưa ra câu trả lời cho mỗi câu hói. Đội nào có tín hiệu trước 
(bằng cách cắm cờ hoặc lắc chuông) thì sẽ được quyền trả lời. Neu trả lời chưa đúng thì đội 
khác có quyển thay the. Neu không có đội nào trả lời đúng thì mời khán giả trả lời. Neu không 
có kết quả đúng thì BGK nêu đáp án. 
* Bộ câu hỏi: 
- Trường mình được thành lập vào ngày, tháng, năm nào? Y nghĩa tên của trường? 
- Hãy nêu tên 5 truyền thống của trường. 
- Hãy kể những danh hiệu chính mà trường đã đạt được kể từ khi thành lập. 
- Hãy kế tên các thầy, cô giáo là hiệu trưởng, phó hiệu trưởng của trường hiện nay. 
- Trong những truyền thống của trường mình, theo bạn truyền thống nào là tiêu biểu nhất? Vì 
sao? 
- Theo bạn, làm thế nào đê phát huy truyền thống nhà trường? 
- Lớp bạn đã làm được những gì đề góp phần phát huy truyền thống nhà trường? 
- Bài hát nào có từ nói về mái trường? 
Đáp án: Bài “Trường em xinh, làng em đẹp” (sáng tác: Phan Trần Bang)... 
- Bài hát nào có từ “cô giáo em”? 
Đáp án: Bài “Đi học” (nhạc: Bùi Đình Thảo - lời thơ: Hoàng Minh Chính)... - Bài hát nào có từ “lớp”? 
Đáp án: Bài “Lớp chúng ta đoàn kết” (sáng tác: Mộng Lân).... 
Hoạt động 4: Văn nghệ 
a. Mục tiêu: Thể hiện được thái độ tự hào về truyền thống nhà trường. 
b. Nội dung: HS các lớp biếu diễn vãn nghệ 
c. Sản phẩm: các tiết mục văn nghệ 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Các lớp được phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ lần lượt lên biểu diễn. 
- Toàn trường cố vũ, động viên. 
c. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
a. Mục tiêu: Tìm hiểu thêm những truyền thống nhà trường. 
b. Nội dung: tìm hiêu các truyền thuổng và học tập rèn luyện đê phát huy truyền thống tốt 
đẹp của nhà trường. 
c. Sản phẩm: Ket quả của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
-Yêu cầu HS các lớp tiếp tục tìm hiểu những điểm nổi bật của truyền thống nhà trường. 
- Có kế hoạch học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống nhà trường. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh Ghi 
 giá giá Chú 
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - Báo cáo 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học thực hiện công 
 người học - Hấp dẫn, sinh động việc. 
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực của - Hệ thống câu 
 hành cho người học người học hỏi và bài tập 
 - Phù họp với mục tiêu, nội dung - Trao đổi, 
 thảo luận 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiêm....) 
 Ngày soạn: 11/9/2023 
 TIẾT 8: XÂY DỰNG CAM KẾT THI ĐUA CỦA TỔ, LỚP 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Tự ý thức được trách nhiệm của bản thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh 
bản thân phù hợp với yêu cầu thi đua của trường, lóp; 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau. 
+ Rèn kĩ năng tự học, phối hợp trong công việc, tổ chức hoạt động; 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV: 
- Kế hoạch thi đua; 
- Bản đăng kí thi đua (hoặc cam kết) “Tuần học tốt, tháng học tốt” chung toàn trường có đầy 
đủ tên các lớp và bản đăng kí mẫu cho các lóp; 
- Xây dụng tiêu chí “Tuần học tốt, tháng học tốt”; 
- Phát bản đăng kí về các lóp trước khi diễn ra hoạt động toàn trường một tuần; 
- Phân công lớp chuẩn bị báo cáo về các biện pháp thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt; 
- Phân công lớp chuẩn bị báo cáo về trách nhiệm của cá nhân trong việc thực hiện“Tuần học 
tốt, tháng học tốt”; 
- Từ ba đến năm tấm gương HS điển hình; 
- Bàn, bút để kí cam kết; 
-Văn nghệ chào mừng; 
- GVCN tố chức cho HS lóp cam kết thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt”. 
2. Đối với HS: 
-Tự giác đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” tại lớp theo mẫu; 
- Lớp trực tuần chuân bị văn nghệ và dẫn chương trình. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế nghiêm túc và làm quen với các hoạt động giờ chào cờ. 
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. 
c. Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuân chỉnh trang phục, ôn định vị trí, chuẩn bị làm 
lễ chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thế hiện lòng yêu nước, tự 
hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu đổ đổi lấy độc lập, 
tự do cho To quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức 
mạnh, biết chia sẻ để phát triển. 
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
d. Tồ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lóp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: TPT phát động thi đua 
a. Mục tiêu: Biết được mục đích, ý nghĩa, nội dung và các biện pháp bản thân cần thực hiện 
“Tuần học tốt, tháng học tốt” 
b. Nội dung: Phát động về phong trào thi đua “Tuần học tổt, tháng học tốt” 
c. Sản phẩm: kết quả của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
* GV yêu cầu HS: 
- Nêu mục đích, ý nghĩa của thi đua. 
- Nội dung và tiêu chí thi đua. 
- Biện pháp thực hiện. 
* HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ. 
Hoạt động 3: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” 
a. Mục tiêu: Tự ý thức được trách nhiệm cùa bản thân và tự giác, cố gắng phấn đấu, rèn luyện, 
điều chỉnh bản thân theo tiêu chí thi đua của trường, lớp. 
b. Nội dung: Các lớp đăng kí phong trào thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt” và kí cam kết. 
c. Sản phẩm: HS kí cam kết 
d. Tồ chức thực hiện: 
- HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo đế dẫn về việc đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” 
- Đại điện lớp được phân công báo cáo về các biện pháp thực hiện “Tuần học tốt, tháng học 
tốt” 
- Đại diện lớp được phân công báo cáo về “Trách nhiệm của cá nhân trong việc thực hiện 
“Tuần học tốt, tháng học tốt”” 
- Cá nhân HS tự do tham gia bày tỏ quan điểm, ý kiến về biện pháp và trách nhiệm của cá 
nhân trong việc thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt. 
Khi đã hết ý kiến tham gia, người dẫn chương trình tổng họp ý kiến, bổ sung và chốt lại: Đăng 
kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” là để tạo ra phong trào thi đua giữa các cá nhân, và các lớp. Có 
nhiều biện pháp đê thực hiện nội dung thi đua. Mồi HS cần tự giác học tập và rèn luyện theo 
tiêu chí đã cam kết, góp phần xây dựng lớp học, trường học thân thiện,... 
- GV mời đại diện các lớp thứ tự theo khối lên kí cam kết trước toàn trường. 
- HS nghiêm túc kí cam kết theo yêu cầu. 
Hoạt động 4: Giao lưu với các tấm gương điển hình 
a. Mục tiêu: Tích cực tham gia giao lưu, học hỏi những tấm gương học tập tốt, rèn luyện tốt 
của các anh chị và các bạn trong trường. b. Nội dung: giao lưu với các tấm gương học tập và rèn luyện tốt của trường. 
c. Sản phấm: kết quả của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS trả lời: Hãy kể tên các bạn có thành tích học tập, rènluyện 
xuất sắc trong trường mình mà em biết. 
- HS chia sẻ ý kiến với toàn trường. 
- GV tổng họp ý kiến, sau đó mời các gương đicn hình xuất sắc lên sân khấu giao lưu cùng 
HS toàn trường. 
- Các HS xuất sắc được mời lên tự giới thiệu về bản thân: Tên, lớp, thành tích đã đạt được. 
- GV mời HS toàn trường đặt câu hỏi giao lưu cùng các bạn HS xuất sắc. Ví dụ: 
+ Làm thế nào bạn đạt được thành tích đó? 
Hoạt động 5: Văn nghệ 
a. Mục tiêu: HS vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động văn nghệ do nhà trường tổ chức 
b. Nội dung: biểu diễn văn nghệ 
c. Sản phẩm: tiết mục văn nghệ của lớp. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ chuẩn bị. 
- Toàn trường múa hát tập thể hoặc dân vũ. 
c. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
a. Mục tiêu: tổng kết và hướng dẫn đắng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”. 
b. Nội dung: HS chia sẻ ý kiến và đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”. 
c. Sản phẩm: HS đăng kí và thực hiện cam kết. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Tổng kết số lớp đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt”. 
- Phóng van trực tiếp HS bất kì với câu hỏi: 
+ Em có biện pháp gì đế thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt”? 
+ Để thực hiện “Tuần học tốt, tháng học tốt, em thấy bản thân mình cần cố gắng những mặt 
nào? Cách thực hiện? 
- TPT tổng hợp và kết luận. 
- về lớp, HS tự lên kế hoạch, lập thời gian biểu để thực hiện cam kết “Tuần học tốt, tháng học 
tốt”. 
- Tham gia đầy đủ các công việc của trường lớp. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh giá Phương pháp đánh giá Công cụ Ghi 
 đánh giá Chú 
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - Báo cáo 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học thực hiện công 
 người học - Hấp dẫn, sinh động việc. 
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực của - kí cam kết 
 hành cho người học người học 
 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....) 
Ngày soạn: 21/9/2023 
 TIẾT 11: XÂY DỤNG CÁC QUY TẮC ỨNG XỬ TẠO MÔI TRƯỜNG LỚP 
 HỌC THÂN THIỆN AN TOÀN 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch tuần mới 
- Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lóp; 
-Nêu được những điều đã rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giái quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 
3. Phấm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV: 
- Giáo án, tài liệu liên quan cam kết thi đua của tổ, lớp 
- Kế hoạch tuần học mới. 
2. Đối với HS: 
- Báo cáo tổng kết tuần 
-Nội dung theo hướng dẫn cúa GV 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 
b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động 
c. Sản phẩm: kết quà thực hiện của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV ổn định lớp và hướng HS vào chuấn bị tiết sinh hoạt lớp. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Sơ kết tuần 
a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung của tuần và kế hoạch tuần học mới. 
b. Nội dung: HS báo cáo và GVCN nhận xét, bổ sung. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch dạy 
học tuần mới. 
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề. 
a. Mục tiêu: 
- Xây dựng được cam kết thi đua của tổ, lớp; 
- Nêu được những điều đà rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện bản thân. b. Nội dung: GV xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp 
c. Sản phẩm: HS kí cam kết. 
d. Tổ chức thực hiện: 
* GV tồ chức cho HS xây dựng cam kết thi đua của tổ, lớp 
-Yêu cầu HS thảo luận các chỉ tiêu phấn đấu trong tuần, trong tháng của tổ và biện pháp thực 
hiện để đăng kí chỉ tiêu phấn đấu với lớp. 
- Lớp trưởng điều hành thảo luận xác định chi tiêu phấn đấu học tốt trong tuần, trong tháng và 
biện pháp thực hiện. 
* HS thực hiện cam kết. 
c. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP 
a. Mục tiêu: HS chia sẻ những điều đã làm trong môi trường học tập. 
b. Nội dung: HS chia sỏ những điều đã làm trong môi trường học tập. 
c. Sản phẩm: Kết quả của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV khích lệ HS chia sẻ những điều em đã rèn luyện được theo kế hoạch cho phù họp với 
môi trường học tập ở THCS. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh Ghi 
 giá giá Chú 
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - Báo cáo 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học thực hiện công 
 người học - Hấp dẫn, sinh động việc. 
 - - 
 Tạo cơ hội thực hành - Thu hút được sự tham gia tích cực của Trao đổi, 
 cho người học thảo luận 
 người học 
 - 
 Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiêu học tập/bảng kiêm....)