Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Chủ đề 6: Em với cộng đồng - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 29/01/2023 
Ngày dạy: 
 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG 
 TUẦN 20. TIẾT 54: SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 (MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN) 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hương, đất nước, về mùa xuân 
của dân tộc; 
- Lạc quan, yêu đời; tích cực học tập và rèn luyện đế lập thành tích mừng Đảng, 
mừng xuân; 
- Phát huy tiểm năng văn nghệ; biết thêm nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê 
hương, đất nước và mùa xuân; 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bàn thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác 
nhau. 
+ Rèn luyện kĩ năng thiết kế và tổ chức hoạt động, giao tiếp và hợp tác; 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, yêu quê hương, đất nước 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối vói TPT, BGH và GV 
- Địa điểm, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; 
- Trước khoảng ba tuần, TPT phát động hội diễn văn nghệ Mừng Đảng, mừng xuân và phổ biến cho 
HS biết được mục đích, ý nghĩa cùa hội diễn; 
- Hệ thống các câu hỏi, đáp án kèm theo cho trò chơi “Đi tìm bài hát”; 
- Thành lập BGK cho trò chơi “Đi tìm bài hát: 
2. Đối vói HS: 
- Tìm hiểu các bài hát về Đảng, mùa xuân, quê hương, đất nước; 
- HS được phân công tham gia hội diễn văn nghệ tích cực luyện tập các bài hát/ múa có nội dung ca 
ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, mùa xuân; 
- Mỗi khối lớp thành lập một đội tham gia trò chơi “Đi tìm bài hát”. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ. 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ 
chào cờ. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC 
Hoạt động 1: Chào cờ 
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thế hiện lòng yêu nước, tự hào dân 
tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ 
quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ 
để phát triển. b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét. 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ. 
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua. 
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 
Hoạt động 2: Múa, hát mừng Đảng, mừng xuân 
a. Mục tiêu: 
- The hiện được niềm tin yêu với Đảng, niềm tự hào vồ quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân 
tộc; 
- Phát huy được tiêm năng văn nghệ. 
b. Nội dung:HS biểu diễn văn nghệ 
c. Sản phẩm: các tiết mục văn nghệ 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các tiết mục văn nghệ đã đăng kí lên biểu diễn. 
- Toàn trường lắng nghe, cổ vũ, tặng hoa (nếu có). 
Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI “ĐI TÌM BÀI HÁT” 
a. Mục tiêu: 
- Biết thêm nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân; 
-Tự tin, hứng thú tham gia hoạt động. 
b. Nội dung: tổ chức trò chơi “ Đi tìm bài hát” 
c. Sản phẩm: kết quả trò chơi 
d. Tổ chức thực hiện: 
- Người dẫn chương trình mời các đội tham gia chơi lên sân khấu và yêu câu các đội kế tên các bài 
hát theo các chủ để ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước, mùa xuân. Sau khi kế được đúng tên 
bài hát, cả đội sẽ hát một câu hoặc một đoạn có từ quê hương, từ đấtnước, từ Đảng, từ mùa xuân,... 
đội nào trả lời đúng và nhanh hon sẽ được nhiều điếm hon, nếu các đội không trả lời được sẽ mời HS 
bên dưới trả lời. 
- BGK chấm điểm cho các đội chơi. 
c. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
a. Mục tiêu: Củng cố niềm tin yêu Đảng, niềm tự hào về quê hương, đất nước, về mùa xuân của dân 
tộc 
b. Nội dung: đánh giá và công bố kết quả cuộc chơi. 
c. Sản phẩm: kết quả cuộc chơi. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- TPT đánh giá toàn bộ quá trình chuẩn bị và tham gia hội diễn Mừng Đảng, mừng xuân và khen 
ngợi các lóp đã tích cực tham gia. 
- BGK công bố kết quả trò chơi “Đi tìm bài hát” và trao giải cho đội thắng cuộc. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Hình thức đánh giá Phương pháp Công cụ Ghi 
 đánh giá đánh giá Chú - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - Ý thức, thái 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học độ của HS 
 người học - Hấp dẫn, sinh động 
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực 
 hành cho người học của người học 
 - Phù họp với mục tiêu, nội dung 
V. RÚT KINH NGHIỆM 
 Tổ chuyên môn ký duyệt 
Ngày soạn: 29/01/2023 
Ngày dạy: CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG 
 TUẦN 20. TIẾT 55: SINH HOẠT LỚP 
 (MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN- NHỮNG HOẠT ĐỘNG CHUNG VỚI CÁC BẠN 
 HÀNG XÓM) 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Sơ kết tuần 
- Tích cực, hào hứng tham gia văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân; 
- Nêu được hoạt động chung đã thực hiện với những người bạn hàng xóm. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1. Đối với GV 
- Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp. 
- Kế hoạch tuần mới 
2. Đối với HS: 
- Bản sơ kết tuần 
- Kế hoạch tuần mới. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh khi vào giờ sinh hoạt lóp 
b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị sinh hoạt lớp. 
c. Sản phẩm: Thái độ của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp ổn định vị trí, chuẩn bị sinh hoạt lớp 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
Hoạt động 1: Sơ kết tuần 
a. Mục tiêu: HS biết các hoạt động trong tuần học và xây dụng kế hoạch tuần mới b. Nội dung: Cán bộ lóp nhận xét 
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu ban cán sự lớp điều hành lớp tự đánh giá và sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần mới. 
Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề 
a. Mục tiêu: 
- Tích cực, hào hứng tham gia văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân; 
- Nêu được hoạt động chung đã thực hiện với những người bạn hàng xóm. 
b. Nội dung: GV tố chức cho HS hát, múa theo chủ đề Mừng Đảng, mừng xuân 
c. Sản phẩm: HS biểu diễn các tiết mục múa, hát 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức cho HS hát, múa theo chủ đề Mừng Đảng, mừng xuân: 
+ HS biếu diễn các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị trước. 
+ Cả lớp lắng nghe, cổ vũ, động viên. 
- GV mời một vài HS chia sẻ những hoạt động chung mà em đã thực hiện với các bạn hàng xóm. 
C. HOẠT ĐỘNG TIÉP NÓI 
a. Mục tiêu: HS thực hiện những việc làm với các bạn cùng lớp, hoặc bạn hàng xóm. 
b. Nội dung: thực hiện việc làm 
c. Sản phẩm: kết quả của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thực hiện quy tắc ứng xử để tạo môi trường lóp học an toàn, thân thiện. 
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Phuong pháp 
 Hình thức đánh giá Công cụ đánh Ghi 
 đánh giá Chú 
 giá - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - ý thức, thái 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học độ cùa HS 
 người học - Hấp dẫn, sinh động 
 - Tạo cơ hội thực - Thu hút được sự tham gia tích cực 
 hành cho người học của người học 
 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung 
V. RÚT KINH NGHIỆM 
 Tổ chuyên môn ký duyệt 
 Ngày soạn: 29/01/2023 
Ngày dạy: 
 CHỦ ĐỀ 6: EM VỚI CỘNG ĐỒNG 
 TUẦN 20. TIẾT 56: HĐGD THEO CĐ 
 (THIẾT LẬP QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG) 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 
- Nêu được nhũng việc cần làm để thiết lập đuợc các mối quan hệ với cộng đồng; 
- Thực hiện được nhũng việc cần làm để thiết lập được các mối quan hệ với cộng đồng. 
2. Năng lực: 
- Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề 
- Năng lực riêng: 
+ Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. 
3. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
l. Đối với GV: 
- Các bài hát có nội dung về mối quan hệ cộng đồng; 
- Câu chuyện về những người được cộng đồng yêu quý. 
2. Đối với HS: 
- Trải nghiệm của bản thân về mối quan hệ với cộng đồng; 
- Tìm hiểu về cách thiết lập mối quan hệ với cộng đồng. 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 
b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động 
c. Sản phẩm: kết quả thực hiện của HS 
d. Tồ chức thực hiện: 
GV cho HS hát hoặc chơi một trò chơi để tạo không khí vui vẻ trước khi vào hoạt động. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC 
Hoạt động 1: Xác định những việc cần làm để thiết lập mối quan hệ cộng đồng 
a. Mục tiêu: 
- The hiện được kinh nghiệm trong việc thiết lập mối quan hệ với cộng đồng; - Nêu được những việc cần làm để thiết lập các mối quan hệ với cộng đồng. 
b. Nội dung: GV chia HS trong lớp thành các nhóm. Sau đó tố chức cho HS hoạt động nhóm để 
thảo luận về những hoạt động đã tham gia với cộng đồng. 
c. Sản phẩm: kết quá thảo luận 
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM 
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Xác định những việc cần làm để thiết lập 
 - GV chia HS trong lóp thành các nhóm. Sau đó mối quan hệ cộng đồng 
 tổ chức cho HS hoạt động nhóm để - Xã hội ngày càng phát triển, mồi con người dù 
 thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau: là người lớn hay trẻ em đêu phải có những mối 
 quan hệ để duy trì cuộc sống và làm cho cuộc 
 + Em đã tham gia hoạt động nào với cộng đồng? 
 sống của chúng ta tươi đẹp hơn. Xã hội ngày một 
 Cảm xúc của em sau khi tham gia hoạt 
 tốt đẹp là nhờ có những mối quan hệ giữa con 
 động đó? 
 người với con người, họp tác và tôn trọng nhau, 
 + Qua những hoạt động đã tham gia và giao tiếp phối hợp và làm việc với nhau đê tạo ra những 
 hằng ngày, em đã thiết lập được mối kết quả tốt nhất như chúng ta mong muốn. Có 
 quan hệ nào với những người xung quanh? nhiễu cách để thiết lập mối quan hệ cộng đồng 
 + Điều gì sẽ xảy ra nếu không có mối quan hệ như: 
 với cộng đồng? + Luôn lạc quan, yêu đời: vẻ mặt tươi cười sẽ 
 + Cần làm gì để thiết lập được mối quan hệ với luôn là sức mạnh để xây dựng mối quan hệ tốt, 
 cộng đồng? Truyền đạt sự thoải mái và lạc quan, nguồn sinh 
 Bưóc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập lực và sự nhiệt tình tới mọi người xung quanh; 
 + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. + Thể hiện sự đồng cảm, biết giúp đỡ người khác: 
 Chia sẻ cảm xúc với người khác, động viên, giúp 
 + GV đến các nhóm theo dõi, hồ trợ HS nếu cần 
 đỡ khi họ gặp khó khăn. Một mối quan hệ sẽ 
 thiết. 
 không the lâu bên nếu như đôi bên không có sự 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 hiếu 
 luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời 
+ GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. 
Bưó’c 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
vụ học tập 
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức 
+ HS ghi bài. c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP( THựC HÀNH LẬP KẾ HOẠCH MỘT BUỐI 
SINH HẠT CHUNG VỚI NHŨNG NGUỜI BẠN HÀNG XÓM) 
a. Mục tiêu: 
- Lập được kế hoạch cho một buối sinh hoạt với những người bạn hàng xóm; 
- Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động. 
b. Nội dung: Sử dụng sgk, kiến thức đã học đế hoàn thành bài tập 
c. Sản phẩm: Kết quá của HS. 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân đổ đồ xuất những việc cần làm trong một buổi sinh 
hoạt chung với những người bạn hàng xóm, ví dụ: một buổi xem phim, một bừa liên hoan, 
một buổi xem biểu diễn văn nghệ,... theo gợi ý sau: 
+ Thời gian tổ chức 
+ Địa điểm tổ chức 
+ Thành viên tham gia 
+ Nội dung buổi sinh hoạt. 
- HS làm việc cá nhân, sau đó chia sẻ bản kế hoạch của mình với các bạn trong nhóm. 
Các bạn trong nhóm nhận xét, góp ý cho bạn. 
- GV mời một vài HS chia sẻ bản kế hoạch với các bạn trong lóp. 
- GV cùng HS nhận xét, kết luận: Tổ chức và tham gia buổi sinh hoạt chung với các bạn 
hàng xóm giúp chúng ta thiết lập và mở rộng được mối quan hệ thân thiện trong cộng đồng. 
Không những vậy, đây còn là cơ hội để chúng ta rèn luyện năng lực giao tiếp, hợp tác, tự 
chù, tự tin và phẩm chất nhậu ái trích nhiệm với cộng đồng. 
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 
a. Mục tiêu: Thực hiện được một hoạt động chung vói bạn hàng xóm. b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi ở hoạt động Vận dụng trong SGK Hoạt động trải nghiệm, 
hướng nghiệp 6. 
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi trong SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6. 
c. Sản phẩm: Kết quả của HS 
d. Tổ chức thực hiện: 
- GV yêu cầu HS thực hiện kế hoạch chung với những người bạn hàng xóm. 
- GV yêu cầu một số HS chia sẻ nhũng điều học hỏi được, cảm nhận của bản thân sau khi 
tham gia các hoạt động. 
- GV kết luận chung: Ai cũng cần có mối quan hệ tốt đẹp với nhũng người hàng xóm vi 
họ là những người sống gần ta, cùng ta tham gia các hoạt động cộng đông và sẵn sàng giúp 
đồ, chia sẻ khi ta gặp khó khăn. Mồi chúng ta hãy tích cực tham gia các hoạt động cộng 
đong phù hợp với lứa tuổi đổ thiết lập ãược các mối quan hệ tốt với cộng đồng. 
- GV nhận xét thái độ tham gia các hoạt động của HS; tuyên dương, khen ngợi những cá 
nhân, nhóm tích cực và có nhiều đóng góp cho các hoạt động. 
 IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ 
 Ph ng pháp 
 Hình thức đánh ươ Công cụ đánh Ghi 
 giá đánh giá giá Chú 
 - Thu hút được sự - Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách - Báo cáo 
 tham gia tích cực của học khác nhau của người học thực hiện công 
 người học việc. 
 - Hấp dẫn, sinh động 
 - Tạo cơ hội thực - Hệ thống 
 - Thu hút được sự tham gia tích cực của 
 hành cho người học câu hỏi và bài 
 người học 
 tập 
 - Phù hợp với mục tiêu, nội dung