Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 12

ể cho học sinh.
- Hướng dẫn, góp ý các nội dung chuẩn bị của tổ.
- Kiểm tra công việc chuẩn bị của học sinh
- Tìm cho học sinh những băng đĩa về hình, ảnh những người thanh niên tiêu biểu trong chiến tranh và hiện nay.
2/ Học sinh
- Cán bộ lớp phổ biến cuộc tọa đàm và giao cho cán bộ chuẩn bị.
- Các tổ cử người chuẩn bị ý kiến
	+ Tự giác, chủ động tìm hiểu nội dung buổi tọa đàm.
	+ Học hỏi để nâng cao hiểu biết về các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.
	+ Có khát vọng chiến thắng đói nghèo, lạc hậu, vươn lên lập nghiệp
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề.
- Trang trí lớp theo yêu cầu với chủ đề.
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Các học sinh được phân công trang trí bảng, sắp xếp bàn ghế (có thể sắp xếp bàn ghế lại tạo một tạo một khoảng trống hình vuông ở giữa, người dẫn chương trình đứng ở giữa lớp, cây hoa cũng được để giữa lớp)
	MC: Khởi động lớp bằng một bài hát tập thể, bài “Nối vòng tay lớn” (2 phút)
	MC: Tuyên bố lí do (2 phút)
Mỗi chúng ta đều biết thanh niên là nguồn lực rất quan trọng, là nền tảng để phát triển một quốc gia. Khi đất nước con chiến tranh đã có biết bao thanh niên hiến dâng cuộc đời mình cho Tổ quốc đem lại độc lập-tự do cho đồng bào, dân tộc. Nay trong thời bình, thì mỗi thanh niên chúng ta cần phải làm gì để xây dựng đất nước này giàu đẹp hơn? (MC: Có thể dừng lại hỏi ý kiến 1à2 bạn về vấn đề này sau đó MC nói tiếp). Mỗi thanh niên chúng ta cần phải ra sức học tập, đem tài năng, trí tuệ, sức sáng tạo để xây dựng và phát triển đất nước. Làm thế nào để chúng ta thực hiện được điều này, hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu “Lí tưởng của thanh niên trong thời đại mới”. Đó cũng là lí do của buổi tọa đàm hôm nay.
MC: Giới thiệu đại biểu: gồm GVCN và toàn thể học sinh lớp (…..) (1 phút)
MC: Thông qua hình thức buổi tọa đàm gồm hai hoạt động chính:
	- Hoạt động 1: Các tổ viên cử đại diện lên hái hoa dâng chủ (các câu hỏi đã chuẩn bị do GVCN cung cấp tuần trước)
	- Hoạt động 2: Trò chơi giải ô chữ- phát biểu cảm nghĩ (cảm nghĩ về một nhân vật tìm được khi đã giải ô chữ)
1. Hoạt động 1:: Hái hoa dân chủ (25 phút)
MC: Mời đại diện tổ 1 lên hái hoa.
- Đại diện tổ 1 lên hái hoa để bốc câu hỏi: VD tổ 1 bốc được câu:
MC: đọc câu hỏi
1/ Vai trò của thanh niên trong sự nghiệp CNH-HĐH đất nước?
- Tổ viên suy nghĩ và trả lời câu hỏi:
à Vai trò của thanh niên hôm nay là phải tích cực học tập, phấn đấu trở thành, những người công dân có ích cho gia đình và xã hội. Không ngại khó, ngại khổ, vượt qua đói nghèo, lạc hậu, vươn đến một tương lai tươi sáng. Biết giữ gìn và phát huy những bản sắc dân tộc, biết tu dưỡng đạo đức và luôn hướng đến cái đẹp. Không ngừng tìm tòi, học hỏi để nâng cao trình độ phù hợp với hoàn cảnh mới của đất nước và toàn cầu, để xây dựng và phát triển Tổ quốc.
MC: Cảm ơn ý kiến của thành viên tổ 1
MC: Mời ý kiến bổ sung từ các tổ bạn
	(ý kiến của 3 tổ còn lại 2,3,4)
MC: Cảm ơn, ý kiến bổ sung từ các tổ (nếu có), nhận xét đánh giá các câu trả lời của thanh viên tổ 1.
MC: Tiếp tục mời đại diện tổ 2 lên hái hoa để bốc câu hỏi mình.
- Đại diện tổ 2 lên hái hoa. VD tổ 2 bốc được câu :
MC: Đọc câu hỏi:
2/ Bản thân là một thanh niên, vậy bạn có những ước mơ, những hoài bão gì cho tương lai ?
- Tổ viên suy nghĩ trả lời:
Đây là câu hỏi mà mọi tổ viên đều có cách trả lời khác nhau, vì phần lớn mỗi thành viên trong đều có những hoài bão khác nhau trong tương lai của mình. VD: có bạn mơ ước làm giáo viên, cũng có bạn bác sĩ, kỹ sư, . . .nghề nào cũng có ích, cũng cống hiến sức mình cho xã hội.
MC: Có thể mời các ý từ các tổ bạn (3-4 ý kiến )
MC: Nhận xét, đánh giá lại vấn đề
MC: Để thay đổi bầu không khí, mời một tiết mục văn nghệ từ bạn lớp phó văn nghệ với bài hát “Mùa hè xanh”
MC: Cảm ơn tiết mục của bạn
MC: Trở lại chương trình mời đại diện tổ 3 lên hái hoa
- Đại diện tổ 3 lên hái hoa để bốc câu hỏi, VD tổ 3 bốc được câu:
MC: Đọc câu hỏi:
3/ Bạn hiểu thế nào về chiến dịch mùa hè xanh? Bạn có muốn tham gia chiến dịch này không ?
- Tổ viên suy nghĩ trả lời:
	à Chiến dịch mùa hè xanh là mùa hè tình nguyện của các thanh niên, bằng trái tim đầy nhiệt huyết của mình các thanh niên đã thắp lên ngọn lửa tình nguyện, chính ngọn lửa ấy đã giúp các thanh niên vượt khó, vượt khổ đến những nơi xa xôi còn khó khăn, nghèo nàn để giúp đỡ nhân dân và làm các công tác xã hội có ích như: trồng cây xanh, đắp đường, dạy học, dựng nhà cho nhân dân, . . .Đây là tinh thần đáng được tuyên dương và khuyến khích ngày càng nhiều thanh niên tình nguyện hơn nữa vì đây là phong trào có ích và có ý nghĩa sâu sắc.
Bản thân tôi cũng rất muốn tham gia vào phong trào này, vì qua đây người thanh niên được thể hiện mình, đem sức mình giúp ích cho cộng đồng, xã hội.
MC: Cảm ơn ý kiến từ tổ 3
MC: Mời các ý kiến bổ sung cho tổ 3
MC: Mới ý kiến từ các tổ (1,2,4)
MC: Cảm ơn các ý kiến từ các tổ bạn (nếu có)
MC: Nhận xét, đánh giá.
MC: Bông hoa cuối cùng còn lại sẽ dành cho tổ 4, mời thành viên tổ 4
- Đại diện tổ 4 lên hái
MC: Đọc câu hỏi:
4/ Bạn có nhận xét gì về lối sống sa đọa của một số thanh niên ngày nay ? Làm thề nào để khắc phục hiện trạng này ?
- Tổ viên suy nghĩ trả lời
à Hiện nay có một số thanh niên sống rất buông thả, chỉ biết ăn chơi, tập tụ phe cánh, dẫn đến hư hỏng, sa vào các tệ nạn xã hội. . . Đầy là hiện tượng tiêu cực ở thanh niên, học không chỉ không giúp ít gì cho gia đình, xã hội mà còn trở thành gánh nặng của gia đình và xã hội. Chính vì vậy mà mỗi thanh niên chúng ta cần phải tránh lối sống sa đọa này, nó là con đường đưa chúng ta đến bờ vực chứ không dẫn chúng ta đến bến bờ của hạnh phúc, tương lai.
Để khắc phục hiện trạng này thì mỗi thanh niên phải ý thức được trách nhiệm và vai trò của mình và làm thế nào để thực hiện được nó. Có ý thức được mình, giữ mình phấn đấu ra sức học tập để tránh xa được lối sống sa đọa. Bên cạnh đó gia đình- nhà trường và xã hội cần phải quan tâm đến họ.
MC: Cảm ơn ý kiến từ tổ bạn
MC: Mời các ý kiến bổ sung từ các tổ khác.
MC: Cảm ơn các ý kiến (nếu có)
MC: Nhận xét, đánh giá chung. Kết thúc hoạt động 1 và chuyển sang hoạt động 2
2. Hoạt động 2: Trò chơi giải ô chữ - Phát biểu cảm nghĩ (10 phút)
MC: Chúng tôi sẽ đưa ra ô chữ gồm 12 chữ cái, kèm theo ba dữ kiện về ô chữ này. Khi tôi đọc lần lượt 3 dữ kiện ai đoán được ô chữ, sẽ có 1 phần quà, tuy nhiên giải được ô chữ các bạn sẽ tìm được tên một nhân vật và bạn phải phát biểu cảm nghĩ của mình về nhân vật này.
MC: Kẻ ô chữ gồm 12 chữ cái trên bảng
Đ
Ặ
N
G
T
H
Ù
Y
T
R
Â
M
MC: Đọc lần lượt từng dữ kiện (mỗi dữ kiện cho thời gian 1 phút để các bạn suy nghĩ )
1/ Đây là một nữ bác sĩ đã hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ trong cuộc khánh chiến chống Mỹ.
2/ Một bệnh xá được xây dựng gần đây mang tên nữ thanh niên này.
3/ Nữ thanh niên này để lại một cuốn nhật ký rất nổi tiếng, tên cuốn nhật ký cũng là tên của nữ thanh niên này.
- Sau khi MC đưa ra lần lượt các dữ kiện cho các bạn đoán và trả lời nếu từ dữ kiện đầu tiên các bạn đoán được, thì MC cũng đọc 2 dữ kiện còn lại, MC có thể nói thêm một số thông tin về nữ anh hùng này.
Thành viên nào đoán được ô chữ đầu tiên thì MC mời bạn đó phát biểu cảm nghĩ của mình về người anh hùng Đặng Thùy Trâm. Sau khi phát biểu xong, MC gửi tặng bạn một món quà (quà do BTC chuẩn bị sẵn)
MC: Ghi đáp án vào các ô chữ
MC: Nhận xét, đánh giá
àMỗi chúng ta ai cũng biết Đặng Thùy Trâm là một nữ thanh niên yêu nước rất tiêu biểu trong kháng chiến chống Mỹ. Bác sĩ Đặng Thùy Trâm đã gạt đi tuổi xuân, gạt đi mọi hạnh phúc riêng tư, theo tiếng gọi non sông, Thùy Trâm đã rời gia đình êm ấm khăn gói ra chiến trường để khám và chữ bệnh cho các chiến sĩ và cũng như mọi thanh niên yêu nước khác Trâm đã hiến dâng cuộc đời mình cho Tổ quốc, người nữ bác sĩ này đã hi sinh khi tuổi đời còn rất trẻ. Trong chiến tranh đã có biết bao thanh niên ngã xuống vì độc lập, tự do, để hôm nay cho chúng ta hòa bình, cơm no, áo ấm. Chính vì vậy, thanh niên chúng ta cần phải ra sức phấn đấu, học tập để tiếp bước các thanh niên đi trước bảo vệ và xây dựng đất nước giàu và đẹp hơn.
- Để kết thúc chương trình MC mời tất cả các bạn hát tập thể bài “Đoàn ca”.
V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5 phút)
MC: Mời nhận xét của GVCN
- Cái được: về khâu tổ chức, cách thể hiện của các em, tinh thần học hỏi, hăng say trong hoạt động. . .Qua hoạt động này các em đã ý thức được gì về vai trò và trách nhiệm của mình. Khi các em đang là học sinh cuối cấp thì các em đã có dự định gì cho tương lai chưa ?
- Chưa được: Các em có chuẩn bị tốt các mặt chưa, có chuẩn bị câu hỏi trước không, tinh thần tham gia buổi hoạt động . . .
- Rút kinh nghiệm để làm tốt hơn chủ để tuần tới
- Dặn dò và phân công nhiệm vụ để thực hiện chủ đề tuần tới (GV phân công cụ thể theo tổ, định hướng nội dung chủ đề cho các em cần chuẩn bị gì để buổi sinh hoạt sau được tốt hơn)
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3
THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
HOẠT ĐỘNG: THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP
(2 tiết)
I. Mục tiêu hoạt động:
	 Sau hoạt động học sinh cần 
Hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp, biết đánh giá bản thân để lựa chọn nghề phù hợp.
Tích cực tham gia hoạt động với những câu hỏi, câu trả lời cụ thể liên quan tới vấn đề lựa chọn nghề.
II. Nội dung và hình thức
1. Nội dung 
Thế nào là sự lựa chọn nghề đúng đắn.
Có ba câu hỏi được đặt ra trong việc lựa chọn nghề nghiệp là:
Nhu cầu lao động của nghề đó như thế nào?
Bản thân người chọn nghề có đủ điều kiện để làm nghề đó hay không?
Nếu còn khó khăn thì phải làm gì và nên phấn đấu như thế nào để khắc phục những khó khăn đó.
Những yêu cầu của sự lựa chọn nghề: Khi chọn nghề, nên xem xét bản thân có đầy đủ năng lực,phẩm chất đạo đức để theo đuổi nghề mình chọn hay không.
Vai trò của gia đình và bạn bè trong công việc lựa chọn nghề nghiệp của mình.
Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục Đoàn viên thanh niên có nhận thức đúng đắn về sự lựa chọn nghề của thanh niên hiện nay.
Tổ chức các hoạt động giúp thanh niên tìm hiểu các nghề nhằm định hướng cho tương lai.
Tạo điều kiện và môi trường để