Giáo án Hóa học Lớp 9 - Tiết 27: Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn - Năm học 2011-2012

Tuần 14	NS: 23/11/11
Tiết 27	
SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHỎI SỰ ĂN MÒN
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Sau bài học học sinh biết:
- Khái niệm về sự ăn mòn kimloại.
- Một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại. 
- Cách bảo vệ các đồ vật làm bằng kim loại khỏi sự ăn mòn.
2.Kỹ năng:
- Quan sát một số thí nghiệm và rút ra nhận xét về một số yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại, nhận biết được hiện tượng ăn mòn kim loại trong thực tế và vận dụng bảo vệ một số đồ vật trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số kim loại đã bị gỉ 
- HS: chuẩn bị thí nghiệm: “ ảnh hưởng của các chất trong môi trường đến sự ăn mòn kim loại”
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ: 
1. Thế nào là hợp kim? S sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép?
2. Nêu nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang ? Viết PTHH minh họa?
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Thế nào là sự ăn mòn kim loại ?
GV: Cho học sinh quan sát các đồ dùng bị gỉ
? Hãy nêu khái niệm của sự ăn mòn kim loại?
GV: Kết luận về sự ăn mòn kim loại 
? Giải thích nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại?
HS quan sát mẫu vật mang đến lớp
Dùng tay bẻ các phần bị gỉ
Trả lời câu hỏi
HS trình bày, hs khác bổ sung
- Sự phá hủy kim loại, hợp kim do tác dụng hóa học của môi trường dược gọi là sự ăn mòn kim loại.
Hoạt động 2: Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại::
GV: yêu cầu HS quan sát các thí nghiệm đã chuẩn bị trước
? Hãy nêu nhận xét?
? Hãy kết luận các hiện tượng trên?
GV: thuyết trình ở nhiệt độ cao sự ăn mòn kim loại xảy ra nhanh hơn.
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Rút ra nhận xét
- ảnh hưởng của các chất trong môi trường:
- Sự ăn mòn kim loại không xảy ra hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần môi trường mà nó tiếp xúc
Hoạt động 3: Làm thế nào để đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn:
HS: Thảo luận theo nhóm:
? Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vạt bằng kim loại không bị ăn mòn?
? Hãy nêu các biện pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn?
Học sinh đọc phần em có biết: Qui trình bảo vệ một số máy móc.
- TLN trả lời câu hỏi
- Hs trình bày, hs khác bổ sung
- Biện pháp: Không cho kim loại tiếp xúc với môi trường
- Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.
IV. LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ:
1. Nhắc lại một số nội dung chinhd của bài.
2. HS làm bt 34,5