Giáo án Hóa học Lớp 9

4 + BaCl2 CuCl2 + BaSO4
3. CuCl2 + 2NaOH Cu(OH)2 + 2NaCl
4. Cu(OH)2 CuO + H2O
5. CuO + H2 Cu + H2O
* Bài 2:
a/ Được
b/ Được
c/ Không
Vì: 
- Fe2(SO4)3 + 6NaOH 2Fe(OH)3 + 3Na2SO4
- CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
Hoạt động 5 
DẶN DÒ
- BTVN: 
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy 
....................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Ngày soạn: Ký duyệt BGH
Ngày giảng:
TIẾT 18. 
PHÂN BÓN HOÁ HỌC
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức. 
Biết được: 
- Tên, thành phần hoá học, ứng dụng của một số phân bón hoá học thông dụng.
2. Kỹ năng.
- Nhận biết được một số muối cụ thể và một số phân bón hoá học thông dụng.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Chuẩn bị hộp mẫu phân bón hoá học
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1 
KIỂM TRA BÀI CŨ - CHỮA BÀI TẬP VỀ NHÀ
?/ Trạng thái tự nhiên, cách khai thác và ứng dụng của muối NaCl?
Chữa bài tập 4 (tr.36)
* Bài 4 (36)
- Dung dịch NaOH có thể dùng để phân biệt được a, b
- PT: CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
Fe2(SO4)3 + 6NaOH 2Fe(OH)3 + 3Na2SO4
b/ CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4
 còn Na2SO4 và NaOH không phản ứng
Hoạt động 2 
II/ NHỮNG LOẠI PHÂN BÓN THƯỜNG DÙNG
GV thông báo: Phân bón hoá học có thể dùng ở dạng đơn và dạng kép
HS: Nghe và ghi
1/ Phân bón đơn: Là phân bón chỉ chứa 1 trong 3 nguyên tố dinh dưỡng chính là đạm(N), lân(P), kali(K)
a/ Phân đạm: Một số phân đạm thường dùng là: 
- Urê: CO(NH2)2 tan trong nước
- Amoni nitrat: NH4NO3 tan trong nước
- Amoni sunfat: (NH4)2SO4 tan trong nước
b/ Phân lân: Một số phân lân thường dùng là:
- Phot phat tự nhiên: Thành phần chính là Ca3(PO4)2 không tan trong nước, tan chậm trong đất chua.
- Supe phot phat: Là phân lân đã qua chế biến hoá học, thành phần chính có Ca(H2PO4)2 tan được trong nước
c/ Phân kali: Thường dùng là KCl, K2SO4, đều dễ tan trong nước
2/ Phân bón kép: Có chứa 2 hoặc cả 3 nguyên tố N, P, K
3/ Phân vi lượng: Có chứa 1 lượng rất nhỏ các nguyên tố hoá học dưới dạng hợp chất cần thiết cho sự phát triển của cây như: B, Zn, Mn, ...
Hoạt động 3 
LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ
GV treo bảng phụ nội dung bài tập: Tính thnàh phần phần trăm về khối lượng các nguyên tố có trong đạm ure: CO(NH2)2
GV: Yêu cầu HS xác định dạng bài tập và nêu các bước chính để làm bài tập
GV: Yêu cầu HS làm bài tập vào vở và sau đó lên bảng chữa bài 
GV treo bảng phụ nọi dung bài tập 2: Một loại phân đạm có tỉ lệ về khối lượng của các nguyên tố như sau: 
%N = 35%, %O = 60%, còn lại là hiđro . Xác định công thức hoá học của loại phân đạm trên. 
* Bài tập 1: Tính theo CTHH
MCO(NH)= 12 + 16 + 14 . 2 + 2 .2 = 60 (g)
%C = = 20%
%O = = 26,67%
%N = = 46,67%
%H = 100% - (20% + 26,67% + 46,67%) = 6,66%
* Bài tập 2:
%H = 100 - (35 + 60) = 5%
- Giả sử công thức hoá học của phân đạm là CxHyOz, ta có:
x : y : z = = = = 2,5 : 5 : 3,75
= 2: 4: 3. Vậy công thức hoá học của phân đạm là NH4NO3 
Hoạt động 5 
DẶN DÒ
- BTVN: 1,2,3 (39)
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy 
....................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Ngày soạn: Ký duyệt BGH
Ngày giảng:
TIẾT 19.
 MỐI QUAN HỆ 
GIỮA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Biết được:
- Biết và chứng minh được mối quan hệ giữa oxit, axit, bazơ, muối.
2. Kĩ năng:
- Lập được sơ đồ mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ.
- Viết được các PTHH biểu diễn sơ đồ dãy chuyển hoá.
- Nhận biết được một số hợp chất vô cơ cụ thể.
- Tính thành phần % về khối lượng hoặc thể tích của hỗn hợp chất rắn, hỗn hợp lỏng, hỗn hợp khí.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: bảng phụ
HS: Ôn lại các kiến thức về hợp chất vô cơ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1 
KIỂM TRA BÀI CŨ - CHỮA BÀI TẬP VỀ NHÀ
?/ Kể tên các loại phân bón thường dùng?. Đối với mỗi loại hãy viết 2 công thức hoá học minh hoạ?
* Chữa bài tập 1(39)
* Bài 1 (39)
- Tên hoá học của những loại phân bón đó là: 
+ KCl: Kali clorua
+ NH4NO3: Amoni nitrat
+ NH4Cl: Amoni clorua
+ (NH4)2SO4: Amoni sunfat
+ Ca3(PO4)2: Canxi photphat
+ Ca(H2PO4)2: Canxi đihiđro photphat
+ (NH4)2HPO4: Amoni hiđro photphat
+ KNO3: Kali nitrat
- Nhóm phân bón đơn là: KCl, NH4Cl, NH4NO3, (NH4)2SO4, Ca3(PO4)2, Ca(H2PO4)2, 
- Nhóm phân bón kép: KNO3, (NH4)2HPO4, 
 Hoạt động 2 (15)
I/ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC HỢP CHẤT VÔ CƠ
GV treo bảng phụ sơ đồ sau
 (1) (2)
MUỐI
 (3) (4) (5)
 (9)
 (6) (8)
 (7)
GV: Cho HS thảo luận theo các nội dung sau:
? điền vào ô trống các loại hợp chất vô cơ cho phù hợp
? Chọn các chất thích hợp để thực hiện các chuyển hoá sơ đồ trên
GV: Nhận xét va sửa sai (Nếu có) theo sơ đồ sau 
OXIT AXIT
OXIT BAZƠ
 (1) (2)
MUỐI
 (3) (4) (5)
 (6) (9)
BAZƠ
AXIT
 (8)
 (7)
1. Oxit bazơ + axit
2. Oxit axit + bazơ
3. Oxit bazơ + nước
4. Phân huỷ bazơ không tan
5. Oxit axit + nước
6. Bazơ + dung dịch muối (Bazơ + axit)
7. Dung dịch muối + dung dịch bazơ
8. Muối + dung dịch axit
9. Dung dịch axit + dung dịch muối (axit + bazơ, axit + oxit axit, axit + kim loại)
Hoạt động 3
II/ PHẢN ỨNG MINH HOẠ
- GV: Yêu cầu HS chọn chất và viết phương trình phản ứng minh hoạ cho sơ đồ trên.
1. MgO + H2SO4 MgSO4 + H2O
2. SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O
3. Na2O + H2O 2NaOH
4. Cu(OH)2 CuO + H2O
5. SO2 + H2O H2SO3
6. KOH + HCl KCl + H2O
7. Cu(NO3)2 + 2NaOH Cu(OH)2 + 2NaNO3
8.AgNO3 + HCl AgCl + HNO3
9. HCl + NaOH NaCl + H2O 
Hoạt động 4
LUYỆN TẬP - CỦNG CỐ
GV treo bảng phụ nội dung bài tập: Viết PTPƯ cho những biến đổ hoá học sau:
a/ Na2O NaOH Na2SO4 NaCl NaNO3
b/ Fe(OH)3 Fe2O3 FeCl3 Fe(NO3)3 Fe(OH)3 Fe2(SO4)3
a/ 
- Na2O + H2O 2NaOH
- SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O
- Na2SO4 + BaCl2 BaSO4 + 2NaCl
- NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl
b/ 
- 2Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O
- Fe2O3 + 6HCl 2FeCl3 + 3H2O
- FeCl3 + 3AgNO3 Fe(NO3)3 + 3AgCl
- Fe(NO3)3 + 3NaOH Fe(OH)3 + 3NaNO3
- 2Fe(OH)3 + 3H2SO4 Fe2(SO4)3 + 6H2O
Hoạt động 5. DẶN DÒ
- BTVN: 1,2,3,4 (41)
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy 
....................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Ngày soạn: Ký duyệt BGH
Ngày giảng:
TIẾT 20. 
Thực hành: 
TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BAZƠ - MUỐI
I/ MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- HS được khắc sâu những tính chất hoá học của bazơ và muối
2- Kỹ năng: 
- Tiếp tục rèn luyện những kỹ năng thực hành hoá học
3-Thái độ: 
- Giáo dục tính cẩn thận , tiết kiệm.
II/ CHUẨN BỊ :
GV: Chuần bị dụng cụ và hoá chất cho 4 nhóm thí nghiệm, mỗi nhóm 1 bộ dụng cụ và hoá chất sau:
- Hoá chất: dd NaOH, dd FeCl3, dd CuSO4, dd HCl, dd BaCl2, dd Na2SO4, dd H2SO4, đinh sắt.
- Dụng cụ: Giá ống nghiệm. ống nghiệm, kẹp gỗ, ống hút.
HS: Chuẩn bị chậu nước, phòng thí nghiệm.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1 
NHẮC NHỞ HỌC SINH
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nêu mục tiêu của buổi thực hành, những điểm cần lưu ý trong buổi thực hành
?/ Nêu tính chất hoá học của bazơ?
?/ Nêu tính chất hoá học của muối?
Hoạt động 2 
TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
* TN1: Nhỏ vài giọt dung dịch NaOH vào ống nghiệm có chứa 1 ml dung dịch FeCl3, lắc nhẹ ống nghiệm, quan sát hiện tượng
* TN2: Đồng (II) hiđroxit tác dụng với dung dịch axit: Cho một ít Cu(OH)2 vào đáy ống nghiệm, nhỏ vài giọt dung dịch HCl lắc đều, quan sát hiện tượng
GV: Gọi HS nêu hiện tượng quan sát được, giải thích hiện tượng và viết PTPƯ
GV: Yêu cầu nêu kết luận về tính chất hoá học của bazơ
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
* TN3: Đồng (II) sunfat tác dụng với kim loại: Ngâm 1 chiếc đinh sắt nhỏ trong dung dịch CuSO4, quan sát hiện tượng 
* TN4: Bari clorua tác dụng với muối: Nhỏ vài giọt dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa 1 ml dung dịch Na2SO4, quan sát hiện tượng
* TN5: BaCl2 tác dụng với axit H2SO4: Nhỏ vài giọt dung dịch BaCl2 vào ống nghiệm có chứa 1 ml dung dịch H2SO4 loãng, quan sát hiện tượng
GV: Yêu cầu các nhóm nêu hiện tượng, viết PTPƯ, giải thích hiện tượng và nêu kết luận về tính chất hoá học của muối 
1/ Tính chất hoá học của bazơ:
HS làm thí nghiệm theo nhóm
HS: Nêu hiện tượng, viết PTPƯ, giải thích và nêu kết luận về tính chất hoá học của bazơ
2/ Tính chất hoá học của muối
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm
HS: Nêu hiện tượng, viết PTPƯ, giải thích và nêu kết luận về tính chất hoá học của muối
Hoạt động 3 
VIẾT BẢN TƯỜNG TRÌNH - THU DỌN
GV: Nhận xét buổi thực hành
GV: Yêu cầu HS thu dọn hoá chất, vệ sinh lớp học
GV: Yêu cầu HS viết bản tường trình
HS: Thu dọn, vệ sinh lớp học
HS: Viết bản tường trình
IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy 
....................................................................................................................................... 
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
Ngày soạn: Ký duyệt BGH