Giáo án Hóa học lớp 8 - Tiết 51 - Bài 34: Bài Luyện Tập 6

A. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và các khái niệm hoá học trong chương V về Hiđro

2. Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tính toán theo CTHH, PTHH.

- Tiếp tục rèn viết PTHH.

- Kĩ năng hoạt động nhóm

3. Thái độ:

- Yêu thích bộ môn, say mê nghiên cứu.

B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Trực quan;

- Nêu vấn đề;

- Hoạt động nhóm

C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:

1. GV: Bảng phụ; phiếu học tập

2. HS: Nghiên cứu bài, làm bài tập SGK

D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

I. Ổn định lớp - kiểm tra sỉ số: (1’)

 

II. Kiểm tra bài cũ: (0’)

III. Nội dung bài mới: (38’)

1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã học xong phần tính chất của Hiđro, điều chế Hiđro và đã học những loại phản ứng nào, cách điều chế Hiđro.

2. Triển khai bài dạy:

 

doc2 trang | Chia sẻ: honglan88 | Lượt xem: 1615 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Hóa học lớp 8 - Tiết 51 - Bài 34: Bài Luyện Tập 6, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tiết 51: Ngày soạn://2011.
Bài 34: BÀI LUYỆN TẬP 6.
Những kiến thức HS đã học đã biết có 
liên quan
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Tính chất của Hiđro, ứng dụng...
- Khái niệm các phản ứng...
- Hệ thống hóa kiến thức của chương
- Vận dụng giải các bài tập SGK
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và các khái niệm hoá học trong chương V về Hiđro
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tính toán theo CTHH, PTHH..
- Tiếp tục rèn viết PTHH...
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: 
- Yêu thích bộ môn, say mê nghiên cứu...
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: 
- Trực quan;
- Nêu vấn đề;
- Hoạt động nhóm
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1. GV: Bảng phụ; phiếu học tập
2. HS: Nghiên cứu bài, làm bài tập SGK
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp - kiểm tra sỉ số: (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: (0’)
III. Nội dung bài mới: (38’)
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã học xong phần tính chất của Hiđro, điều chế Hiđro và đã học những loại phản ứng nào, cách điều chế Hiđro...
2. Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
a. Hoạt động 1:(12’)
- So sánh tính chất của hđrô và ôxi?
- So sánh cách điều chế của khí hiđrô và ôxi ?Nguyên liệu để điều chế?
- Thế nào là phản ứng ôxi hoá- khử? Cho ví dụ minh hoạ?
- Cho biết sự khác nhau giữa phản ứng thế, hoá hợp, phân huỷ?
HS trả lời, bổ sung.
GV kết luận
 I. Kiến thức cần nhớ: 
-Rất nhẹ , có tính khử......
-Thu bằng 2 cách :đẩy nước và đẩy không khí (miệng ống nghiệm úp xuống nước)
b. Hoạt động 2:(25’)
GV phân công các nhóm làm bài tập 1,2,4/119-đại diện nhóm trình bày, bổ sung, sửa chữa-GV kết luận
 -Bài tập 3/119 (ở bảng phụ)
?Bài tập 5/119SGK?
?Bài tập 6/119SGK?
-HStrả lời,bổ sung- GVnhận xétvà kết luận
*Cùng 1 lượng chất thì Al sẽ cho nhiều khí hiđrô nhất, rồi Fe và cuối cùng là Zn
*Thu cùng 1 lượng hi đrô thì khối lượng kim loại ít nhất là Al, rồi Fe và Zn.
II. Bài tập
*Bài tập 5/119SGK
H2 + CuO ® H2O + Cu(1)
3H2 + Fe2O3 ® 3H2O + 2Fe(2)
mCu=3,2g®nCu=0,05mol® nH2=0,05mol
mFe=2,8g®nFe=0,05mol® nH2=0,075mol
VH2=nH2*22,4=2,8l
*Bài tập 6/119SGK
Zn + H2SO4(l) ® H2 + ZnSO4
65g ®22,4l
2Al + 3H2SO4(l)® 3H2 + Al2( SO4)3 
54g ®67,2l
Fe + H2SO4(l )® H2 + FeSO4 
56g ®22,4l
IV. Củng cố: (3’)
- Có mấy loại phản ứng hoá học? Định nghĩa?.
 	V. Dặn dò: (3’)
- Xem lại nguyên liệu và cách điều chế hi đrô, tính chất của hiđrô.
 	- Chuẩn bị que đóm và bản tường trình theo mẫu + cách làm thí nghiệm. 

File đính kèm:

  • doctiet 51 hoa 8.doc