Giáo Án Hóa Học Lớp 8 - Tiết 12 - Bài 9: Công Thức Hoá Học

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

Biết được:

- Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử của chất.

- Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèm theo số nguyên tử nếu có).

- Công thức hoá học của hợp chất gồm kí hiệu của hai hay nhiều nguyên tố tạo ra chất, kèm theo số nguyên tử của mỗi nguyên tố tương ứng.

- Cách viết công thức hoá học đơn chất và hợp chất.

- Công thức hoá học cho biết: Nguyên tố nào tạo ra chất, số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử và phân tử khối của chất.

2.Kĩ năng

- Nhận xét công thức hoá học, rút ra nhận xét về cách viết công thức hoá học của đơn chất và hợp chất.

- Viết được công thức hoá học của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên một phân tử và ngược lại.

- Nêu được ý nghĩa công thức hoá học của chất cụ thể.

3.Thái độ:

- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.

4. Trọng tâm

- Cách viết công thức hóa học của một chất

- ý nghĩa của công thức hóa học

 

doc3 trang | Chia sẻ: honglan88 | Lượt xem: 1747 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo Án Hóa Học Lớp 8 - Tiết 12 - Bài 9: Công Thức Hoá Học, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: ......./10/2010
Ngày giảng: ......./10/2010
Tiết: 12
BÀI 9. CÔNG THỨC HOÁ HỌC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
Biết được:
- Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử của chất.
- Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèm theo số nguyên tử nếu có).
- Công thức hoá học của hợp chất gồm kí hiệu của hai hay nhiều nguyên tố tạo ra chất, kèm theo số nguyên tử của mỗi nguyên tố tương ứng.
- Cách viết công thức hoá học đơn chất và hợp chất.
- Công thức hoá học cho biết: Nguyên tố nào tạo ra chất, số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử và phân tử khối của chất.
2.Kĩ năng
- Nhận xét công thức hoá học, rút ra nhận xét về cách viết công thức hoá học của đơn chất và hợp chất.
- Viết được công thức hoá học của chất cụ thể khi biết tên các nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố tạo nên một phân tử và ngược lại.
- Nêu được ý nghĩa công thức hoá học của chất cụ thể.
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.
4. Trọng tâm
- Cách viết công thức hóa học của một chất
- ý nghĩa của công thức hóa học
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ: Mô hình tượng trưng của một số mẫu kim loại đồng, khí hidro, khí oxi, nước, muối ăn.
- HS: Ôn kỹ các khái niệm đơn chất, hợp chất, phân tử.
III. ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP:
- Sử dụng phương pháp đàm thoại, hoạt động nhóm, 
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định
Kiểm tra sĩ số các lớp
Lớp
Hs Vắng
Có LD
K LD
Ngày giảng
8A
8B
8C
8D
2. Kiểm tra
3. Bài mới
Gv nêu mục tiêu cảu bài mới
HOẠT ĐỘNG 1
I. CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA ĐƠN CHẤT
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
GV: Treo tranh mô hình tượng trưng của đồng, hidro, oxi.
? Số nguyên tử trong một phân tử ở mỗi mẫu đơn chất trên?
? Nhắc lại định nghĩa đơn chất?
? Vậy CTHH đơn chất gồm mấy KHHH ?
? Có CT chung của đơn chất là An
? Hãy giải thích A, n.
Gv: Lưu ý hs các trường hợp khi đơn chất là kim loại, phi kim và phi kim dạng khí, lỏng
- Lấy ví dụ CTHH của 1 số đơn chất
Hs quan sát mô hình của các mẫu chất trên tranh vẽ. Trả lời câu hỏi.
- Hs: Số nguyên tử đồng là 1, của oxi và hiđrô là 2.
- Hs nhắc lại định nghĩa đơn chất.
Hs: CTHH của đơn chất chỉ gồm 1 kí hiệu hoá học
Hs: gải thích và ghi bài
- CTHH đơn chất:
Công thức chung: An
Trong đó: A là KHHH
 n là chỉ số
Hs: nghe và ghi nhớ.
Hs: Ví dụ: Cu, H2, O2
HOẠT ĐỘNG 2
II. CÔNG THỨC HOÁ HỌC CỦA HỢP CHẤT
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
? NHắc lại định nghĩa của hợp chất?
? Trong CTHH của hợp chất có bao nhiêu KHHH
GV: Treo mô hình tượng trưng của muối ăn, nước.
? Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong các chất trên?
GV: Nếu có KHHH của các nguyên tố là A, B, C Số nguyên tử lần lượt là x, y, z thì CTHH của hợp chất đó được viết như thế nào?
? Hãy ghi lại CTHH của muối ăn và nước
GV: Phát phiếu học tập 1:
1. Viết CTHH của các chất sau:
a. Khí metan biết trong PT có 1C, 4H
b.Canxicacbonat biết trong PT có Ca, C, 3O
c. Khí clo biết trong PT có 2Cl
d. Khí ozon biết trong PT có 3O
2. Hãy chỉ ra đâu là đơn chất đâu là hợp chất:
GV: chốt kiến thức
Hs: Nêu định nghĩa hợp chất.
Hs: Trong CTHH của hợp chất có từ 2 KHHH trở lên.
Hs: Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi.
Hs: nêu số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong các chất trên.
Hs: Viết công thức chung cảu hợp chất
Công thức chung: AxBy
Trong đó: A, B là KHHH
 x, y là chỉ số
Hs: NaCl, H2O
HS làm việc theo nhóm khoảng 3’
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả HS nhóm khác sửa sai
Hs: Nghe và ghi nhớ
HOẠT ĐỘNG 3
III. Ý NGHĨA CỦA CÔNG THỨC HOÁ HỌC
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của Học sinh
GV: Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm
? Công thức hóa học trên cho chúng ta biết điều gì?
GV: Tổng kết chốt kiến thức.
Bài tập: CTHH của H2SO4 , cho chúng ta biết điều gì?
	CTHH Al2O3 cho chúng ta biết điều gì?
HS các nhóm làm việc 5’
Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung
- CTHH cho biết:
Nguyên tố nào tạo ra chất.
Số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử chất.
	PTK của chất.
Hs: CTHH của Al2O3 cho biết:
+ Hợp chất Al2O3 do 2 nguyên tố Al và O tạo ra.
+ Trong 1 phân tử Al2O3 có 2Al và 3O.
+ PTK = 2.27+ 3.16 = 102 đvC.
4.Củng cố
 Hoàn thành bảng sau:
CTHH
Số NT của mỗi nguyên tố trong 1 phân tử chất
PTK
ZnCl2
CuO
1Na, 1S, 4O
1Mg, 2Cl
Gv gọi 1-2 Hs lên bảng thực hiện.
5. Hướng dẫn về nhà.
- Học bài theo nội dung vở ghi và Sgk.
- Làm bài tập: 1-4 sgk
V. RÚT KINH NGHIỆM

File đính kèm:

  • doctiet 12.doc