Giáo án Hóa học lớp 8 - Mai Ngọc Liên - Tuần 10 - tiết 20 - bài 14: bài thực hành 3 dấu hiệu của hiện tượng và phản ứng hoá học

Tuần: 10 Ngày soạn: 21/10/2010
Tiết : 20	 Ngày dạy : 22/10/2010
Bài 14: BÀI THỰC HÀNH 3
DẤU HIỆU CỦA HIỆN TƯỢNGVÀ PHẢN ỨNG HOÁ HỌC
I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:
 1.Kiến thức : - Phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá học.Nhận biết được dấu hiệu có phản ứng hoá học. 
 2. Kỹ năng : - Sử dụng dụng cụ , hoá chất , cách làm thí nghiệm .
 3.Thái độ : - Hứng thú học tập , yêu thích bộ môn. 
II. CHUẨN BỊ : 
1) GV Chuẩn bị dụng cụ TN và hoá chất cho h/s làm theo nhóm 
TN1: Hoà tan và nung nóng KMnO4
TN2: giữa d2 nước vôi trong với khí CO2 và Na2CO3
Dụng cụ : Giá TN, kẹp gỗ, đèn cồn ,diêm, tàn nhan, đũa thuỷ tinh, ống hút ống nghiệm ( có đánh thứ tự 1,2,3,4,5 6)băng keo ,kéo, cốc thuỷ tinh . cốc đựng hoá chất .
Hóa chất : d2 Na2CO3, d2Ca(OH)2, thuốc tím .
2) Chuẩn bị của học sinh 
Chuẩn bị mẫu bài thu hoạch ở nhà.Đem nước lã , nước vôi trong , quẹt diêm , ống hút 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
1. Ổn định lớp: 
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài: Để giúp HS phân biệt được đâu là hiện tượng vật lí , đâu là hiện tượng hoá học và nhận biết dấu hiệu của phản ứng hoá học. Hôm nay chúng ta học bài thực hành.
 b. Các hoạt động chính:
 GV:Treo bảng phụ có ghi sẵn các dụng cụ và hoá chất cần thiết cho mỗi nhóm .
HS:Chia lớp làm 4 nhóm ,mỗi nhóm ngồi tập trung vào hai bàn .yêu cầu đại diện mỗi nhóm lên mang dụng cụ và hoá chất của nhóm mình về chỗ h/s q/s trên bảng phụ để kiểm tra lại dụng cụ và hoá chất của nhóm mình . 
GV:Treo bảng phụ có ghi mục tiêu của bài thực hành lên bảng 
GV: yêu cầu 1 học sinh đứng tại chỗ đọc to cho cả lớp cùng nghe :
H: Hãy cho biết nội dung của bài TH hôm nay là gì? ta sẽ tiến hành những TN gì (2TN)
 Học sinh trình bày đến đâu GV ghi luôn lên bảng đến đó .
Hoạt động của GV 
Hoạt động của học sin 
Hoạt động 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh(5’).
- GV: Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ , hoá chất và mẫu bài thu hoạch của các nhóm.
- GV: Nêu mục tiêu của bài thực hành.
- Yêu cầu đảm bảo trật tự , an toàn , vệ sinh.
-HS:Để dụng cụ trên bàn để GV kiểm tra.
-HS: Nghe giảng và ghi nhớ.
Hoạt động 2. Hướng dẫn thí nghiệm(10’).
-GV: Hướng dẫn các thao tác thí nghiệm:
+ TN1: Hoà tan và đun nóng kalipemanganat ( thuốc tím ).
+ TN2: Thực hiện phản ứng với canxihidroxit.
-GV: Yêu cầu HS theo dõi và nắm các thao tác thí nghiệm.
-GV: Nêu một số lưu ý trong quá trình tiến hành thí nghiệm để đạt kết quả chính xác và an toàn nhất.
-HS: Theo dõi thao tác thí nghiệm của GV và ghi nhớ các thao tác thí nghiệm phục vụ cho bài thực hành.
-HS: Nghe và ghi nhớ các lưu ý của GV.
Hoạt động 3. Tiến hành thí nghiệm(13’).
-GV: Chia nhóm HS chuẩn bị thực hành.
-GV: Yêu cầu đại diện các nhóm HS lên nhận dụng cụ, hoá chất tiến hành thí nghiệm theo nhóm.
-GV: Theo dõi các nhóm tiến hành thí nghiệm, sữa sai, uốn nắn thao tác cho HS.
-HS: Thực hiện theo phân công của GV.
-HS: Đại diện các nhóm HS lên nhận dụng cụ, hoá chất về chuẩn bị tiến hành thí nghiệm
-HS: Bầu tổ trưởng, thư kí, và phân công công việc cho các thành viên trong nhóm.
-HS: Tiến hành thí nghiệm theo phân công của GV, ghi lại các hiện tượng sảy ra trong quá trình thí nghiệm và viết PTHH sảy ra.
Hoạt động 4. Hoàn thành bài thu hoạch(10’).
-GV: Yêu cầu các nhóm nêu lại cách tiến hành, hiện tượng và viết PT chữ của các phản ứng trên.
-GV: Yêu cầu các nhóm hoàn thành bài thu hoạch theo những nội dung đã hướng dẫn.
-HS: Nhắc lại cách tiến hành, hiện tượng và viết PT.
 Các nhóm khác bổ sung, sữa sai.
-HS: Các nhóm thảo luận và hoàn thành bài thu hoạch.
Hoạt động 5. Công việc cuối buổi(5’).
-GV: Yêu cầu HS dọn vệ sinh nơi làm việc, thu dọn hoá chất, dụng cụ của nhóm mình và trả dụng cụ thí nghiệm cho GV.
-GV: Nhận xét tinh thần làm việc của các nhóm trong buổi thực hành và rút kinh nghiệm cho các buổi thực hành sau.
-HS: Tiến hành dọn vệ sinh, thu dọn và trả dụng cụ, hoá chất cho GV.
-HS: Lắng nghe và rút kinh nghiệm cho các bài thực hành tiếp theo.
3. Dặn dò (1’): 
 Về nhà hoàn thành bài thu hoạch.
 Chuẩn bị bài: “Định luật bảo toàn khối lượng”.
VI/ Rút kinh nghiệm giờ dạy